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幼兒園中班教案《龜兔賽跑》

時間:2022-04-17 19:30:26 教案 我要投稿

幼兒園中班教案《龜兔賽跑》

  作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《龜兔賽跑》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教案《龜兔賽跑》

  活動意圖:

  《龜兔賽跑》這一音樂活動,有點京劇的韻味。幼兒唱來既好聽又很有味道。將幼兒的直接經驗、生活世界看成是最重要的課程資源。激發學生的興趣,使幼兒體驗學習的快樂。

  活動目標:

  1:用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象。

  2:養成傾聽的良好習慣。

  3:體驗模仿的樂趣。

  4:培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5:喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  課件圖片音樂小小瓶(瓶子里裝有沙子)

  活動過程:

  一:以故事形式引入主題

  二:讓幼兒欣賞圖片——龜兔賽跑

  師:今天的比賽誰會得第一名呢?

  幼兒:小兔子小烏龜

  三:請幼兒跟老師一起做小烏龜爬,小兔子跳的動作。

  四:聽音樂分段

  (1)聽兔子的音樂,說有什么感受?什么心情?感覺是誰在干什么?(歡快,跳躍)請幼兒邊聽音樂邊表演。

  (2)聽烏龜的音樂,說有什么感覺?什么心情?感覺是誰在干什么?(緩慢,沉重)請幼兒邊聽音樂邊表演。

  音樂游戲:

  (1)師:我們也請小小瓶來學一學小兔子,小烏龜好不好?

  幼兒:好

  每個幼兒手中兩個小小瓶,放音樂,在音樂中有節奏的搖晃小小瓶。

  (2)請幾個個幼兒到前面聽音樂有節奏的搖晃小小瓶

  (3)老師和幼兒一起聽音樂有節奏的搖晃小小瓶給小兔子,小烏龜加油。

  五:師:經過激烈的比賽,到底誰的了第一名呢?

  幼兒:小烏龜小兔子

  師:出示圖片,讓幼兒欣賞

  (1)小兔子,不驕傲,改正缺點的第一

  (2)小烏龜,了不起,堅持不懈得第一

  六:放音樂,老師和幼兒一起用小小瓶有節奏的演奏音樂,為小兔子,小烏龜祝賀。

  活動反思:

  音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間,用音樂打開幼兒想象的閘門,培養他們發散性思維能力,使他們學會以審美的態度感悟人生。教師是音樂教學的組織者和指導者,是溝通幼兒和音樂的橋梁。建立新型的師幼關系,尊重幼兒的主體地位,成為幼兒的合作伙伴,做到師幼互動,創造和諧民主的教學氛圍。

  小百科:龜鱉目俗稱龜,其所有成員,是現存最古老的爬行動物。特征為身上長有非常堅固的甲殼,受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內。大多數龜均為肉食性。龜是通常可以在陸上及水中生活,亦有長時間在海中生活的海龜。龜亦是長壽的動物,自然環境中有超過百年壽命的。

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