幼兒園小班創(chuàng)編兒歌手影歌教案

時(shí)間：2022-04-15 16:39:16 教案我要投稿

　　作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的幼兒園小班創(chuàng)編兒歌手影歌教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班創(chuàng)編兒歌手影歌教案

幼兒園小班創(chuàng)編兒歌手影歌教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過(guò)程中創(chuàng)編手影兒歌。

　　2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系，沒(méi)有光就沒(méi)有影子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、投影儀一臺(tái)，節(jié)目《小孔雀》

　　2、字卡若干，錄音機(jī)、磁帶

　　3、課前引導(dǎo)幼兒變手影，產(chǎn)生對(duì)手影的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分：

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：老師為小朋友準(zhǔn)備了好看的節(jié)目，小朋友想不想去看?(進(jìn)場(chǎng))

　　2、看節(jié)目《小孔雀》并提問(wèn)：

　　(1)剛才的節(jié)目里表演了誰(shuí)?

　　(2)用什么表演的?

　　(3)影子是怎樣形成的?

　　3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來(lái)玩手影游戲。

　　(二)基本部分：

　　1、玩手影游戲，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。(結(jié)合提問(wèn))

　　2、教師小結(jié)：小朋友在玩手影中不知不覺(jué)編了一首好聽(tīng)的手影兒歌，下面聽(tīng)老師念給你們聽(tīng)。

　　3、朗誦復(fù)習(xí)所創(chuàng)編的兒歌。

　　4、教師小結(jié)：

　　(1)今天我們一起玩手影游戲，小朋友還編了一首好聽(tīng)的手影兒歌，你們真棒!

　　(2)兒歌的名字叫什么?我們一起來(lái)念給客人老師聽(tīng)。

　　(三)結(jié)束部分：

　　讓我們出去找太陽(yáng)公公做游戲吧!(聽(tīng)音樂(lè)出場(chǎng))

　　2、小班語(yǔ)言創(chuàng)編活動(dòng)親一親教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音，并嘗試固定的句型進(jìn)行描述。

　　2、培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：相關(guān)的小圖片若干;供幼兒操作的材料幾種，如：小鈴、杯子、小碗、勺子等。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)碰一碰的游戲，對(duì)物體碰撞所發(fā)出的聲音有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，感知、理解句型

　　1、出示圖片兩只小手，引起幼兒的興趣師：瞧，這是什么呀?對(duì)了，是兩只小手，你看看小手在干什么呀?

　　引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)，嘗試用以下句型：小手親小手。集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)相結(jié)合。

　　2、探索小手親一親之后所發(fā)出的聲響，初步感知句型。

　　師：小手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來(lái)試一試，然后再來(lái)告訴大家。

　　幼兒自由探索。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，注意象聲詞的合理運(yùn)用。教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來(lái)描述：小手親小手，拍拍，拍拍拍。

　　二、進(jìn)一步鞏固句型我的小手親得可真開(kāi)心，現(xiàn)在我的小腳也想來(lái)親一親了，你們的小腳想不想也來(lái)親一親?(出示小腳的圖片)，我們的小腳可以親什么地方，會(huì)發(fā)出什么聲音呢?小朋友自己來(lái)做做看。幼兒分散活動(dòng)，教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　在幼兒講述自己的活動(dòng)之后，教師出示"地板"圖片，問(wèn)：你們看，老師的小腳親了什么地方?引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵(lì)幼兒用剛才學(xué)過(guò)的句型來(lái)講述：小腳親地板，咚咚，咚咚咚。集體練習(xí)結(jié)合個(gè)別練習(xí)。

　　三、借助游戲"親一親"引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、創(chuàng)編自己生活中常見(jiàn)的東西親一親所發(fā)生的有趣事情。

　　師：小朋友，你們看，我們的桌上有什么?幼兒和老師一起講述：有杯子、碗、勺子、鈴鐺、積木等。今天，我們幫他們也來(lái)找1個(gè)好朋友親一親，好嗎?

　　1、提出游戲規(guī)則：每個(gè)小朋友找2樣?xùn)|西，讓它們也來(lái)親一親，聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　2、幼兒第一次操作，嘗試。體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步拓展幼兒的想象力。

　　3、啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽(tīng)的句子來(lái)說(shuō)。師：你用什么東西親的?它們發(fā)出什么聲音啊?

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己的活動(dòng)，鼓勵(lì)其他幼兒一起來(lái)學(xué)說(shuō)他的話(huà)。如：杯子親杯子，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。勺子親勺子，叮叮，叮叮叮。小鈴親小鈴，叮叮，叮叮叮。小棒親小鼓，咚咚，咚咚咚。根據(jù)幼兒的回答，適當(dāng)出示相匹配的圖片。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴交換玩具，在玩玩、聽(tīng)聽(tīng)、講講的過(guò)程中進(jìn)一步掌握句型，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

　　活動(dòng)反思：

　　《親一親》是一首游戲化的兒歌，在活動(dòng)中，幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容較感興趣，在活動(dòng)小腳親地板時(shí)，孩子們情緒較激動(dòng)，咚咚的親個(gè)沒(méi)完，活動(dòng)秩序稍顯混亂，于是我引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片，當(dāng)時(shí)有些幼兒注意力馬上集中過(guò)來(lái)，個(gè)別幼兒看到小朋友都認(rèn)真聽(tīng)講了，也自覺(jué)地專(zhuān)注下面的`活動(dòng)。活動(dòng)效果不錯(cuò)!

幼兒園小班創(chuàng)編兒歌手影歌教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過(guò)程中創(chuàng)編手影兒歌。

　　2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系，沒(méi)有光就沒(méi)有影子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、投影儀一臺(tái)，節(jié)目《小孔雀》

　　2、字卡若干，錄音機(jī)、磁帶

　　3、課前引導(dǎo)幼兒變手影，產(chǎn)生對(duì)手影的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分：

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：老師為小朋友準(zhǔn)備了好看的節(jié)目，小朋友想不想去看?(進(jìn)場(chǎng))

　　2、看節(jié)目《小孔雀》并提問(wèn)：

　　(1)剛才的節(jié)目里表演了誰(shuí)?

　　(2)用什么表演的?

　　(3)影子是怎樣形成的?

　　3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來(lái)玩手影游戲。

　　(二)基本部分：

　　1、玩手影游戲，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。(結(jié)合提問(wèn))

　　2、教師小結(jié)：小朋友在玩手影中不知不覺(jué)編了一首好聽(tīng)的手影兒歌，下面聽(tīng)老師念給你們聽(tīng)。

　　3、朗誦復(fù)習(xí)所創(chuàng)編的兒歌。

　　4、教師小結(jié)：

　　(1)今天我們一起玩手影游戲，小朋友還編了一首好聽(tīng)的手影兒歌，你們真棒!

　　(2)兒歌的名字叫什么?我們一起來(lái)念給客人老師聽(tīng)。

　　(三)結(jié)束部分：

　　讓我們出去找太陽(yáng)公公做游戲吧!(聽(tīng)音樂(lè)出場(chǎng))

　　4、小班音樂(lè)創(chuàng)編我愛(ài)我的小動(dòng)物教案反思

　　目標(biāo)：

　　1、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

　　2、在表演活動(dòng)中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　3、通過(guò)自主創(chuàng)編活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：鋼琴，PPT，小動(dòng)物胸貼仿編歌詞：

　　小羊：我愛(ài)我的小羊，小羊怎樣叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

　　小狗：我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。

　　青蛙：我愛(ài)我的青蛙，青蛙怎樣叫?呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。

　　小牛：我愛(ài)我的小牛，小牛怎樣叫?哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。

　　小豬：我愛(ài)我的小豬，小豬怎樣叫?嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕嚕。

　　小鳥(niǎo)：我愛(ài)我的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)怎樣叫?喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。

　　老鼠：我愛(ài)我的老鼠，老鼠怎樣叫?吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。

　　蜜蜂：我愛(ài)我的蜜蜂，蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。

　　過(guò)程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會(huì)"情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　--瞧!我們來(lái)到了哪里?(森林王國(guó))--他們?cè)诟墒裁茨?(在唱歌....)--原來(lái)森林王國(guó)正準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)歌唱比賽，你們想?yún)⒓訂?(想)--可是這個(gè)歌唱比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的，會(huì)叫的小動(dòng)物來(lái)參加。

　　--你們猜孫老師帶的是什么小動(dòng)物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)(我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏小＿鬟鬟鳎鬟鬟鳎鬟鬟鬟?--是哪個(gè)小動(dòng)物呀?(小貓)

　　(二)在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

　　--咦?你是帶誰(shuí)來(lái)參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小貓?(我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟鳎鬟鬟鳎鬟鬟鬟鬟鳌?(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小雞?(我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。)(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小鴨?(我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。)(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動(dòng)物的名稱(chēng)不一樣，叫聲不一樣)請(qǐng)兩名幼兒回答，集體

　　(三)在表演活動(dòng)中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　--你還愛(ài)哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?請(qǐng)你和你的好朋友互相說(shuō)一說(shuō)。(討論)--誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你愛(ài)哪一種小動(dòng)物?(我愛(ài)我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。)(請(qǐng)1位幼兒回答)請(qǐng)你唱一唱吧!

　　【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲：我愛(ài)我的小羊，小羊怎樣叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】

　　--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧!(教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛(ài)哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(依次再請(qǐng)出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個(gè)小動(dòng)物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請(qǐng)你看看誰(shuí)藏在你的小椅子后面，把它取下來(lái)，貼到你的胸前。

　　--請(qǐng)你們帶著小狗來(lái)參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。

　　--請(qǐng)你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動(dòng)物編的歌曲)

　　(四)在自主創(chuàng)編活動(dòng)中，體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　--森林歌會(huì)要開(kāi)始了，請(qǐng)帶著你愛(ài)的小動(dòng)物們參加歌唱比賽吧。

　　--今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男?dòng)物編出了歌曲，你們高興嗎?(高興)結(jié)束：非常感謝你們帶來(lái)這么多小動(dòng)物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)吧!

　　反思：

　　在本次活動(dòng)中，我們班的幼兒參與率很高，他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很興趣，所以活動(dòng)氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進(jìn)：

　　1、教師自身的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)素養(yǎng)需進(jìn)一步提高，音準(zhǔn)方面要加強(qiáng)。

　　2、本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)要進(jìn)一步連貫、簡(jiǎn)潔、適宜，以保證適合小班年齡的課時(shí)時(shí)間。

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