小班美術教案《撕貼橘子》及活動反思

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的小班美術教案《撕貼橘子》及活動反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、根據要求進行美工創作。

　　2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

　　3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備

　　1、16開彩色紙（畫有橘子）。

　　2、橘紅色、綠色美工紙若干。

　　3、固體膠管。

　　4、桌椅。

　　活動過程

　　一、導入過程

　　1、呈現畫有橘子的彩色紙，問①你們看到了什么。②你們想一想橘子是什么顏色的

　　2、講述及活動目的，并想一想自己想把橘子貼成什么顏色的（強調要張貼在橘子圖形內部）

　　3、進行示范活動告訴幼兒怎樣用手指撕

　　4、怎樣用膠水粘貼。

　　二、操作過程

　　1、幼兒進行撕紙活動。

　　2、老師不斷指導，表揚再指導。

　　三、展示、交流、分享

　　1、表揚幼兒貼的橘子非常的漂亮。

　　2、請喜歡介紹自己橘子的小朋友來講講。

　　3、寫名字

　　四、延伸活動

　　假如時間允許，或者孩子們愛好還是很高的話，可以鼓勵幼兒給自己的橘子畫上葉子等其他的'添畫。

　　五、評價

　　1、在圖畫之內進行粘貼

　　2、撕紙粘貼得快面小

　　3、畫面豐富，最好沒有空白。

　　4、顏色（會選兩種顏色的）

　　活動反思

　　對于小班幼兒知識經驗還不夠豐富，但對周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫。這次活動的設計，探索創新活動的引導就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動中，教師遵循幼兒年齡特征及美術活動中創新教育的要求考慮，給每一個幼兒提供創作的環境，讓每一個幼兒充分發揮自己的創造潛力。因此在活動前，教師應注重幼兒內在圖式的積累，讓幼兒對橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對感知經驗進行加工，并伴隨經驗在記憶中儲存。活動中幼兒通過手的技能運作，創造性的表現不同大橘子，反映了幼兒獨特的創造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來不成樣子，但幼兒的思維得到擴散和拓展。幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的需要的情感教育活動，幼兒能用作品自由地、盡情地表達自己的感受，從而獲得精神上的滿足。

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