中班科學會變魔術的水教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班科學會變魔術的水教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　目標：

　　1、知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。

　　2、喜歡探索沉與浮的秘密，體驗實驗成功的快樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　準備：

　　1、器具準備：水桶若干，一次性杯子每人一個，小盤子、毛巾、黑板

　　2、食物準備：清水、熟雞蛋每人一個、糖、鹽、味精若干、勺子

　　3、課件準備：《死海不死》

　　4、經驗準備：幼兒收集各種物品，并實驗在水中的沉浮

　　一、分享："沉與浮

　　師：前階段我們去找了找物體的沉與浮，誰來介紹一下自己的發現，哪些物體能浮在水面上，哪些會沉下去?

　　幼兒經驗分享：各種物體的沉與浮進行介紹，并幫助將物體按沉與浮大致分類。

　　小結：物體在水中會產生浮力，浮力越大，東西可以浮在水面上，比如木頭、塑料等;浮力越小，物體就會沉下去，比如鐵質材料，磁鐵、回型針，小鐵圈等。

　　二、實驗：雞蛋浮起來

　　(一)觀察沉與浮

　　1、雞蛋在清水中的沉浮

　　師：我也帶來了一樣東西，看看它在清水里會怎么樣吧!

　　(教師將雞蛋放入清水中)

　　提問：雞蛋放在清水中怎么樣?結果：雞蛋沉了下去。

　　2、變魔術："雞蛋浮起來"我今天還帶來了一個魔術，看看這是什么?教師出示一份水(鹽水)

　　，這是什么?放入熟雞蛋，結果怎么樣?雞蛋浮起來了。

　　重點提問：猜猜為什么雞蛋會浮起來呢?(幼兒進行猜測)

　　過度語：其實我在水里加了一樣神奇的東西，猜猜它會是什么?

　　(如果幼兒答不出，教師則出示鹽、味精、糖)我加的神奇的東西是這三種調味料里的一種，你們想不想去試一試，變個小魔術，讓雞蛋浮起來呢?

　　(二)實踐沉與浮

　　教師引導幼兒閱讀

　　PPT中的實驗要求

　　要求：

　　1)在一次性杯子中加入半杯清水

　　2)將雞蛋放入水中

　　3)在杯子中加入一種調味料(適量)

　　4)用吸管進行攪拌，觀察結果

　　1、幼兒按要求進行第一次實驗幼兒邊介紹，教師在黑板上進行統計結果，并交流實驗結果

　　重點提問：你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了?

　　得出結論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。

　　(如果幼兒操作實驗都不成功，則由教師示范加入各種材料繼續實驗)

　　2、幼兒第二次實驗

　　幼兒換水后共同在水中放入鹽，進行攪拌，再放入雞蛋，觀察結果，體驗成功的快樂。

　　重點提問：為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來?

　　小結：加鹽可以增加水的.浮力，浮力越大就可以使雞蛋浮起來。

　　(如果幼兒還是說不出，則直接出現死海的秘密視頻)

　　三、死海的秘密

　　師：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人在鹽水里會怎么樣呢?

　　幼兒觀看課件，了解死海能使物體漂浮的成因。

　　小結：生活中充滿著科學的秘密，只要你認真去觀察和發現，也能發現有許多有趣的秘密。

　　活動反思：

　　在活動中還應認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發現他們的興趣和經驗，激發孩子們主動學習，對活動的組織調控能力還有待提高，調整的教育行為還比較謹慎，不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉換得比較猶豫，及時反思、整理思路的能力還不足，活動后立即反思顯得條理性不夠強。

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