大班體育教案摘果果

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班體育教案摘果果，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班體育教案摘果果1

　　活動目標：

　　1、在游戲中提高孩子們的身體協調能力。

　　2、培養孩子們的規則意識。

　　3、培養幼兒團結合作的觀念。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片，小籃子為幼兒人數的一半。

　　活動過程：

　　一、導入：出示蔬菜圖片，引起幼兒興趣。

　　師：“這是什么”?幼兒觀察圖片，說出蔬菜的名稱。“現在大棚里的蔬菜熟了，我們一起去摘蔬菜好嗎”?

　　二、熱身運動

　　邊說兒歌邊做運動(兒歌內容根據本班幼兒的實際情況而定)。

　　三、介紹游戲玩兒法及規則

　　全班幼兒平均分成兩組，第一組幼兒當摘菜的人，排成一橫排;第二組幼兒當大灰狼與第一組幼兒對應，蹲在前方6----8米左右。第一組幼兒聽到口令后向與自己對應的狼走去，一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里，一邊有節奏地說：摘--摘--摘豆角，摘到黑--怕狼咬，找個墩兒--坐下吧(坐在第二組與自己對應的大灰狼后背上)。狼：你怎么不走呀?人：怕黑!狼：爬起來就追。人聽到這句話時，馬上站起來順原路往回跑，注意不能把菜丟了。被狼抓住的人與狼互換角色，沒有被抓住的繼續摘菜，游戲反復進行。(說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字，以增加幼兒游戲的興趣。往回跑時，一定要按原路跑回，以免碰到其他小朋友。)

　　四、幼兒游戲，老師觀察幼兒的活動情況，隨時進行調整。

　　五、結束

　　師：小朋友今天玩的開心么?大家表現的'都很好，都能遵守游戲的規則。小朋友也都累了吧?現在和老師一起踢踢腿，抖抖手。

　　活動反思：

　　體育游戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由游戲，充分發揮了幼兒做為活動主體的理念。

大班體育教案摘果果2

　　活動目的：

　　練習助跑跨跳，培養彈跳能力。

　　發展平衡能力。

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布置如圖示。

　　玩法：

　　幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。建議：皮筋的`高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。

　　活動反思：

　　在教學活動中，教師能夠做好示范，講明活動的要點，教材準備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心里承受能力得到提高，身體的協調能力也得到了發展，達到了教學目的。但是，水果卡片紙張太厚，幼兒摘時有點難度，以后加以注意。

大班體育教案摘果果3

　　游戲目標：

　　1.樂意參與摘果果游戲。

　　2.學習根據圖片內容講述。

　　3、能根據圖片編出謎語。

　　游戲準備：

　　貼絨黑板1塊，1棵貼絨果樹，果樹上結滿了各種水果，在每個水果的背后畫有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動物、植物、蔬菜等。

　　游戲過程：

　　一、老師交待游戲名稱、玩法和規則。

　　二、玩法：

　　讓幼兒圍坐成半圓狀，請五六人扮摘果者。游戲開始，大家邊拍手邊說兒歌："秋天到，秋天到，各種水果豐收了。小朋友們來摘果果，果兒甜甜拍手笑。"兒歌說完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后畫的什么圖，把它編成一個謎語，讓大家猜。如摘的'果子后畫面一個胡蘿卜，就根據胡蘿卜的外形特征編一個謎語："紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下。"編完后指定一幼兒猜，猜對了，互換角色，游戲重新開始。

　　規則：要根據圖片編出謎語，不能直接說出物體。如摘到果子背后寫數字：6.便問6可以分成幾個?將六個水果分出來，并念出答案。

　　三、游戲結束，老師總結。

　　活動反思：

　　教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。

大班體育教案摘果果4

　　活動目標：

　　1、練習鉆、跑、爬的能力以及動作的協調性和彈跳力。

　　2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。

　　活動準備：

　　桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

　　游戲玩法：

　　1、熱身運動。(太陽公公起得早，我們一起做早操)

　　2、導入：

　　介紹新朋友——小猴子

　　游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的.手，站到隊尾，依次進行。

　　游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

　　游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上(大樹上)摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

　　教學反思：

　　我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會把幼兒帶到園內在外面進行游戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。

大班體育教案摘果果5

　　活動目的：

　　①練習助跑跨跳，培養彈跳能力。

　　②發展平衡能力。

　　活動準備：

　　椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布置如圖示。

　　玩法：

　　幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。建議：皮筋的'高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。

大班體育教案摘果果6

　　一、概述

　　1.《背果果的小刺猬》是一節大班美術課。

　　2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結果迷路了，被鄰居送回了家。

　　3.教師先出示一個半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什么;其次老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)后提出問題;再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內容;再說出小刺猬的身體特點;最后在老師的要求與指導下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現刺猬的形態，愉快地完成創意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。

　　二、教學目標

　　1.知識與技能

　　(1)使幼兒看ppt時仔細觀察刺猬，了解刺猬的生活習性;

　　(2)能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來;

　　(3)有創意地添畫各種果子并豐富畫面。

　　(4)在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　(5)會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　2.過程與方法

　　(1)引導幼兒仔細觀察、動腦思考、積極發言，說出自己的看法與見解;

　　(2)指導幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬，來表達自己的感受。

　　3.情感態度價值觀

　　(1)能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養成良好的坐姿和正確的握筆方法;

　　(2)通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣;

　　(3)能大膽的運用色彩來表現對藝術的熱愛;

　　(4)通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。

　　三、學習者特征分析

　　1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣;

　　2.幼兒喜歡表現自己，渴望得到老師的表揚和同伴的夸獎;

　　3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎，如：大象;

　　4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創意畫。

　　四、教學策略

　　1.以問題解決為主的策略：

　　(1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習性和理解故事內容;

　　(2)、通過仔細觀察能說出小刺猬的身體特征。

　　2.自主繪畫策略：

　　學生通過老師的指導能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創意地豐富畫面內容。

　　五、教學環境和資源準備。

　　1.教學資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

　　2.資源準備：教學ppt、半圓形紙;幼兒人手一份彩筆、白紙。

　　3.重難點：半圓形和短線條的組合。

　　六、教學過程：

　　(一)師幼談話，導入新課

　　1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么?

　　2.老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)。

　　3.提問：老師把它變成了什么?是怎么變的`?。

　　4.它是哪個小動物?你們喜歡嗎?

　　(二)仔細看ppt,聽故事。

　　1.幼兒仔細看ppt,聽故事;

　　2.提問：故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活習性?它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好;你們喜歡它嗎?(討論分析)

　　3.教師對幼兒進行品德和安全教育。

　　(1)、我們小朋友待人要有禮貌;不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。

　　(2)、小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。

　　4.它的身體特點是什么樣子?

　　(三)幼兒作畫，老師觀察指導。

　　1.要求先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺，然后畫上果子;

　　2.鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬;

　　3.鼓勵幼兒大膽用色，并均勻涂色;

　　4.鼓勵幼兒有創意地豐富畫面內容。

　　5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

　　(四)展示幼兒作品

　　把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。

　　(五)幼兒評價

　　1.幼兒自評

　　我畫的是什么內容，我的創意。

　　2.幼兒互評

　　他(她)的創意是什么，亮點在哪里，內容豐富嗎。

　　(六)總結與評價

　　這節課主要評價幼兒達到課標要求的程度，側重于作畫過程的創意的評價。

　　七、延伸活動：

　　在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運果子"。

　　八、專家點評

　　附自編故事《背果果的小刺猬》

　　小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個辦法，它把自己卷成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉向。真沒轍!它看見了一只老山羊，靈機一動，跑到老山羊面前說："老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊說："好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。

　　九、教案反思：

　　此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

大班體育教案摘果果7

　　活動目標

　　1、練習正面鉆過不同高度的障礙物，鉆時能低頭、彎腰、曲腿。

　　2、綜合練習鉆、爬、縱跳觸物等動作，培養幼兒動作的協調性和綜合運動能力。

　　3、通過游戲情節，對幼兒滲透愛心教育。

　　活動準備

　　1、動畫片、音樂：交通信號燈。

　　2、物質：山洞(替代玩具)，長繩上掛滿果子。

　　活動過程

　　一、導入(室內)

　　1、動畫片情節引出活動內容。

　　師：小朋友，猴媽媽要請我們去做客，你們高興嗎?路上我們需要過馬路，你們會看交通信號燈嗎?

　　2、觀看動畫片：交通信號燈

　　3、我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進入場地。

　　師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規則。

　　二、展開(室外)

　　1、準備活動

　　師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎?

　　隨音樂做動作，我們去幫猴媽媽摘果果好嗎?

　　2、練習鉆山洞。

　　師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試能鉆過去嗎?

　　幼兒自由練習。

　　教師講解動作：鉆時要低頭、彎腰，曲腿，跟老師一起鉆。

　　3、練習縱跳觸物。

　　師：怎樣才能摘到桃子呀?

　　指導幼兒練習縱跳拍到懸掛的球。

　　4、游戲：摘果果。

　　(1)提出要求。

　　師：小朋友已經練好了本領，現在我們就去摘果果，注意要先鉆過山洞，在去摘果果，一次只能摘一個果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回來。

　　(2)游戲兩遍。

　　第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：

　　一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運送水果忙又忙。

　　然后鉆過山洞，縱跳摘果果。

　　小結：提醒幼兒遵守游戲規則，指導幼兒的'動作。

　　第二遍：提醒幼兒加快速度進行游戲。

　　三、結束

　　1、總結活動情況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練了本領，還幫助猴媽媽干了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新鮮，我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?

　　2、指導幼兒每隊搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。

　　師：猴媽媽非常感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的游樂園去玩，謝謝猴媽媽。

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