社會活動中班教案【3篇】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的社會活動中班教案【3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社會活動中班教案【3篇】1

　　活動目標：

　　1.通過欣賞立體畫的鑒賞力，感知，感受立體藝術(shù)的樂趣。

　　2.提升對立體畫的鑒賞力，感知立體藝術(shù)的樂趣。

　　活動準備：

　　1.立體圖畫一張。

　　2.請幼兒活動前與家長參觀立體畫展的經(jīng)驗，如有與立體畫合影可帶來，進行活動分享。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1.老師：小朋友們，老師知道你們都很愛畫畫，那么你們有沒有看過畫展呢？在眾多畫展中有一種畫的畫面效果更真是，看上去師立體的效果，它可以讓我們仿佛進入畫中的世界。

　　2.立體畫圖片。

　　3.小結(jié)：這樣的畫就是立體畫，也叫3D畫。

　　4.老師：今天，我們就帶來了幾張立體畫給大家看。

　　二、欣賞并走進畫里

　　（一）看圖一

　　1.師：你們看，畫面里在什么地方

　　2.這個人的表情師什么樣的？可能會發(fā)生什么事？

　　3.畫面中出現(xiàn)的人他非常驚慌，仿佛在大喊：啊，快掉下去了！

　　（二）觀察恐龍圖片

　　1.師：畫面里的小男孩在干什么？

　　2.畫面中有一條巨龍，小男孩用繩子牽住了巨龍，男孩很神勇，他一定覺得“我是屠龍小勇士”。

　　（三）觀察海狗圖片

　　1.畫面中出現(xiàn)了誰？他們在干什么？

　　2.海狗和小女孩，他們在晚秋，小女孩拋出球后對海狗說：“海狗，要接住球哦！”

　　（四）觀察大象圖片

　　1.師：畫面中出現(xiàn)了誰？男孩站在哪？他在干什么？

　　2.湖面里有個人騎在大象身上，你們覺得他可能去干什么？

　　觀察畫面，大膽現(xiàn)象并猜測

　　三、分享交流

　　1.師：你們看到的花面里發(fā)生的事都是真的嗎？

　　2.小結(jié)：這些立體畫不僅可以看，還可以拍照，在這些畫前，通過巧妙的站位，拍照出來的照片效果，就像真人和畫面融為一體的奇特效果，非常的逼真。

　　3.請有帶來立體畫合影的幼兒進行分享，講述圖片內(nèi)容。

社會活動中班教案【3篇】2

　　活動目標：

　　1、在識別生氣情緒的基礎(chǔ)上，嘗試尋找多種方法調(diào)適生氣情緒

　　2、樂意自主調(diào)適生氣情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　活動準備：

　　1、已有經(jīng)驗：了解生氣的種種表現(xiàn)。

　　2、材料準備：多媒體課件：幼兒生氣照片一張（教師預先了解其生氣的原因），有關(guān)克服生氣情緒的辦法照片一組（幼兒獨自玩玩具、專心看小金魚、拍球、聽音樂），媽媽的錄音一段。音樂：溫柔的`八音盒音樂一段，歡快的音樂一段，《幸福拍手歌》的伴奏。圖示：消解生氣情緒的簡筆畫圖示若干（小朋友深呼吸、睡覺、看電視等）。實物：巧克力，發(fā)泄枕（球）。

　　活動過程：

　　一、觀察表情，導入主題

　　師（出示幼兒生氣表情的照片）：看看，他怎么了？你們從哪里看出來的？（他生氣了，叉腰、翹嘴、眼睛斜視等表情、動作都證明他生氣了。）

　　師：猜猜，他可能是為了什么事生氣？

　　（可能是玩具壞了，與同伴吵架了，被爸媽批評了，等等。）

　　師：每個人都會遇到讓自己生氣的事。你們認為生氣好嗎？為什么？

　　師幼（小結(jié)）：生氣不好。生氣時臉會變得很難看；心里會感覺不舒服，像裝了個大火球，熱熱的，要"爆炸"一樣；生氣時影響周圍人的情緒，會使身邊的人不開心；生氣時會哭，喉嚨會啞；如果一直生氣還會得病，等等。）

　　（析：引導幼兒在識別生氣的基礎(chǔ)上，對生氣情緒進行理性思考，為進一步探討解決問題的方法作鋪墊。）

　　二、情境討論，分析理解消解生氣的方法

　　1、請當事人說說生氣的原因。

　　（某幼兒現(xiàn)場講述：我在看動畫片《喜洋洋和灰太狼》，連看了三集。爸爸說我看得太久該休息了，我不聽還要看，我想把這套片子全看完。爸爸說不行，就把電視關(guān)了。我很生氣，大吵大鬧發(fā)脾氣，還哭了。）

　　師：原來是這么回事。小朋友，如果你遇到這樣的事會生氣嗎？為什么？

　　（幼兒自由辯論：我會生氣，因為爸爸不讓我看電視，而我想看完；我不會生氣，因為爸爸是為了保護我的眼睛，為我好。

　　師（小結(jié)）：我們要理解別人的好意，不能因為任性而生氣，更不能因為自己不合理的要求沒得到滿足而蠻不講理、發(fā)脾氣，這樣的生氣沒有道理。

　　2、分析理解消解生氣情緒的方法。

　　師：確實，無理取鬧是不對的。xxx是個聰明的孩子，我們來看看，他后來用了哪些辦法讓自己不生氣。

　　[出示某幼兒自己克服生氣情緒的一組照片：

　　（1）xxx獨自玩玩具；

　　（2）xxx專心看小金魚；

　　（3）xxx開心地拍皮球；

　　（4）xxx戴著耳機聽音樂。]

　　師：玩具和小動物是小朋友最好的朋友，有了它們的陪伴，一個人就會變得很快樂，當然就忘記生氣了。

　　師：拍球是運動，運動的時候就不會生氣了。xxx喜歡拍球，你們喜歡什么運動？（我喜歡溜冰，我喜歡騎自行車，等等。）

　　師（小結(jié)）：做自己喜歡的運動，也能讓人不再生氣。

　　師：我們來聽兩段音樂吧。

　　（a、溫柔的八音盒音樂；b、歡快的音樂。鼓勵幼兒自由地隨音樂動一動。）

　　師（小結(jié)）：溫柔的音樂輕輕柔柔，聽上去很安靜，感覺很放松。聽到歡快的音樂，你會想動一動、扭一扭、跳一跳，也就不會再生氣了。

　　（析：玩玩具、看小金魚、做運動、聽音樂這些最常用的消解生氣的方法，比較容易為幼兒理解、接受并運用。）

　　三、結(jié)合自我，提升經(jīng)驗

　　師：大人有沒有好辦法讓自己不生氣呢？我們來聽一段錄音。

　　（播放×××媽媽錄音，通過錄音介紹大人消解生氣的好方法：散散步，看看大樹小花，找朋友聊聊天、說說話，等等。

　　師：當你們遇到生氣的事時，你們會想什么好辦法讓自己不生氣呢？

　　（教師引導幼兒充分討論，并邊根據(jù)幼兒回答邊出示簡筆畫圖示或現(xiàn)場簡筆畫記錄。同時作簡單回應。）

　　[舉例：

　　（1）深呼吸（教師回應：深呼吸能使人放松，讓我們一起來試試做"呼吸氣球操"，使自己平靜下來）。

　　（2）找奶奶（教師回應：向關(guān)心自己的人說出生氣的原因，一定能得到關(guān)心和幫助；當然，如果因為任性、不講道理而生氣、發(fā)脾氣，那就得不到支持了）。

　　（3）睡覺（教師回應：當你睡著了，還會想生氣的事嗎？當然不會，等到醒來也就忘記了。真是個好辦法）。

　　（4）看電視（教師回應：看些讓人開心的動畫片，哈哈一笑氣就沒有了。）

　　（5）畫畫。

　　（6）吃好吃的東西。]

　　師：我再提供幾個讓自己不生氣的好方法。看看你們用不用得上。

　　●巧克力。（吃一點巧克力有利于緩解人的情緒，就不太會生氣了。）

　　●軟軟的發(fā)泄枕。（要是真生氣了，狠狠地打一頓發(fā)泄枕，氣就消了。）

　　師（小結(jié)）：我們每個人都會生氣，這很正常。重要的是要知道生氣時該怎么做。有時候，我們可以哭一哭，叫一叫；有時候可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽或好朋友，他們會安慰你；有時

　　候可以吃吃東西，玩玩玩具，看看電視，做些自己喜歡的事，想些覺得開心的事。這樣就會消解生氣情緒，身體也會變得更加健康。

　　師：讓我們跟著音樂節(jié)奏，來說說自己知道的消氣好辦法。

　　（隨《幸福拍手歌》伴奏音樂，以開火車的形式創(chuàng)編歌詞接龍。如"不要生氣，我會去看書；不要生氣，我會深呼吸；不要生氣，我會找朋友說說話；不要生氣，我會去運動。"……幼兒替換歌詞，自編《不生氣拍手歌》。）

　　活動延伸：

　　1、合作畫出消氣方法。

　　2、在日常生活中引導幼兒嘗試調(diào)適自己的情緒和幫助同伴消氣，努力做到不為小事生氣，不隨便因任性而生氣。

社會活動中班教案【3篇】3

　　活動目標：

　　1、知道十二生肖中的十二種動物及其排列順序。

　　2、初步感知十二生肖一年一種屬相、十二年輪回的規(guī)律。

　　3、知道十二生肖是中國特有的民族文化。

　　活動準備：

　　1、教具：十二生肖動物圖片。

　　2、請幼兒回家了解每個家庭成員的屬相并記住。

　　活動過程：

　　1、了解十二生肖的十二種動物，理解其含義。

　　（1）幼兒觀察圖片

　　（2）教師提問：

　　①圖片上出現(xiàn)了哪些動物？數(shù)一數(shù)共有幾種動物？

　　②小朋友當中有誰是屬蛇的？還有哪位小朋友有不同的屬相？

　　③小朋友的屬相有的是蛇，有的是馬，這是為什么呢？（幼兒交流討論）

　　（3）教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相是一樣的，蛇年生的人都屬蛇，馬年生的人都屬馬，牛年生的人都屬牛……一年有一種屬相。

　　（4）外國人有屬相嗎？

　　教師小結(jié)：中國人每個人都有自己的屬相，屬相是中國人特有的，是中國的民族文化。

　　2、初步發(fā)現(xiàn)感受十二生肖輪回的規(guī)律。

　　（1）引導幼兒說出其他人的屬相。

　　師：你們還知道誰的屬相呢？

　　（2）為什么有的小朋友的屬相和爸爸媽媽或爺爺奶奶的是相同的？（或不同的）

　　（3）教師將十二生肖排列成一排，讓幼兒知道循環(huán)返復的知識。

　　教師小結(jié)：屬相是一年一種，有十二種屬相就要排到十二年，不停地往后排，等十二種屬相都輪完了，又要從頭輪換著排。

　　（4）十二種屬相輪流一次要多少年才能輪完？

　　3、了解十二生肖的排列順序。

　　（1）講故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列的順序。

　　（2）請個別幼兒起來給十二生肖排隊，進一步熟悉排列的順序。

【社會活動中班教案【3篇】】相關(guān)文章：

社會活動中班教案3篇03-09

中班社會活動《一起玩真快樂》 優(yōu)質(zhì)教案03-07

幼兒園中班社會活動教案《送你一把傘》03-11

小班社會活動《水果大家嘗》優(yōu)質(zhì)教案03-04

《過河》中班教案03-14

中班植物教案03-11

中班春分教案03-07

中班烏龜教案03-14

《過河》中班教案03-14

中班植物教案03-11