四年級(jí)花的勇氣設(shè)計(jì)教案

時(shí)間：2022-03-04 11:40:06 教案我要投稿

四年級(jí)關(guān)于花的勇氣設(shè)計(jì)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)關(guān)于花的勇氣設(shè)計(jì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)關(guān)于花的勇氣設(shè)計(jì)教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。

　　4.理解作者對(duì)生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、談話導(dǎo)入：

　　1)你喜歡花嗎?

　　2)你喜歡花的什么

　　3)是啊，嬌艷的花朵用自己繽紛的色彩、清幽的`氣息為生機(jī)勃勃的春天添上了最絢麗多姿的一筆。

　　2、揭題：今天就讓我們隨著我國(guó)當(dāng)代著名作家馮驥才，一起走進(jìn)一個(gè)不一樣的花的世界。(板書(shū)課題)

　　3、讀題。

　　二、初讀課文

　　1、這是篇略讀課文，請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文前面的“閱讀提示”，它給我們的自學(xué)提出了哪些要求?

　　2、交流。

　　3、自讀課文：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合閱讀提示，自己大聲地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想，課文主要寫(xiě)了作者在維也納經(jīng)歷的一件什么事?

　　4、檢查自學(xué)：

　　1)課文你都讀通順了嗎/那么課文中的這些詞語(yǔ)你能讀準(zhǔn)它們嗎?

　　誰(shuí)愿意做做小老師，挑你認(rèn)為難讀、容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，領(lǐng)著大家讀一讀。

　　Ppt出示：明媚泛濫扒開(kāi) 撥開(kāi) 露面鋪滿(mǎn)

　　齊刷刷當(dāng)天夜里傲然挺立怦然一震

　　2)課文中的字詞同學(xué)們已經(jīng)讀準(zhǔn)了，那么課文的內(nèi)容你讀懂了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課文主要寫(xiě)了作者在維也納經(jīng)歷的一件什么事?

　　三、細(xì)讀課文

　　1、維也納的春天猶如一位善變的魔術(shù)師，給作者帶來(lái)了一幅幅不一樣的春天的畫(huà)面。那么這一幅幅春天的畫(huà)面具體是怎么樣的呢?

　　2、交流：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用筆劃一劃，注一注，作者看到了哪幾幅維也納的春天的畫(huà)面?

　　3、看到這一幅幅不一樣的春天的畫(huà)面，作者的情感有什么變化嗎?聯(lián)系上下文，用心體會(huì)一下作者的心情，試著填一填。

　　Ppt出示：作者最初看見(jiàn)草地時(shí)，感到______________，因?yàn)開(kāi)___________________;

　　扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小草時(shí)，感到________________，因?yàn)開(kāi)__________________;

　　離開(kāi)維也納前，感到______________________，因?yàn)開(kāi)____________________;

　　看見(jiàn)花的原野時(shí)，感到_____________________，因?yàn)開(kāi)______________;

　　體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭________________，因?yàn)開(kāi)__________。

　　4、交流：

　　(1)a、當(dāng)作者初到維也納，看到“大片大片的草地上，只是綠色連著綠色，見(jiàn)不到能讓人眼前亮起來(lái)的明媚的小花”。他感到_____________________?因?yàn)開(kāi)______________?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　Ppt出示：作者最初看見(jiàn)草地時(shí)，感到______________，因?yàn)開(kāi)___________________。

　　b、是啊，沒(méi)有花的綠地是寂寞的。所以，他對(duì)駕車(chē)同行的小呂說(shuō)：“四月的維也納可真乏味!綠色到處泛濫，見(jiàn)不到花兒，下次再來(lái)非躲開(kāi)四月不可!”

　　(指導(dǎo)朗讀)

　　(2)a、當(dāng)作者蹲下來(lái)扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小草時(shí)，感到______________?因?yàn)開(kāi)___________________?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　Ppt出示：扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小草時(shí)，感到________________，因?yàn)開(kāi)__________________;

　　b、這是一幅怎樣的畫(huà)面啊?讓我們一起來(lái)讀一讀這段話。

　　C、你從這幅畫(huà)面感受到了什么?

　　d、句子比較：如果我把句子改寫(xiě)成這樣，你們覺(jué)得可以嗎?為什么?

　　我用手撥開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏著滿(mǎn)滿(mǎn)一層小花，白的、黃的、紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這么多、這么密、這么遼闊!

　　我用手撥開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏著滿(mǎn)滿(mǎn)一層小花，五顏六色，形形色色，密密麻麻!

　　e、作者看到這個(gè)畫(huà)面，吃驚了，讓我們也去領(lǐng)略一下這么生機(jī)勃勃場(chǎng)面吧，一起來(lái)讀一讀第2自然段。

　　(3)a、作者很快要離開(kāi)維也納去意大利了，在離開(kāi)之前，作者的心情怎么樣?(遺憾)