幼兒園小班繪本教案：鼠小弟的小背心

時(shí)間：2022-03-03 15:55:51 教案我要投稿

幼兒園小班繪本教案：鼠小弟的小背心

　　作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班繪本教案：鼠小弟的小背心，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班繪本教案：鼠小弟的小背心

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察各種動(dòng)物穿小背心的有趣畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)故事中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)言,愉快地參與活動(dòng)。

　　3、體驗(yàn)朋友之間愿意分享，互相幫助的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事開(kāi)頭與結(jié)尾導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。

　　【圖1】師：今天我們這里來(lái)了一位新朋友，是誰(shuí)呀？（小老鼠）它有一個(gè)非常可愛(ài)的名字，叫鼠小弟。初次見(jiàn)面，和鼠小弟打個(gè)招呼吧！

　　師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對(duì)大家說(shuō)：“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧！”小背心不僅漂亮，而且還很合身，不大不小正合適！我們來(lái)夸一夸鼠小弟的小背心！（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小背心真漂亮”）你瞧，鼠小弟穿著這件小背心，多開(kāi)心、多神氣呀！一起來(lái)學(xué)學(xué)它神氣的樣子。

　　師：呀！怎么啦！本來(lái)很合身、很漂亮的小背心變得怎么樣了？鼠小弟開(kāi)心嗎？

　　師：漂亮的小背心怎么會(huì)變成這樣呢？你想知道嗎？那我們一起往下看吧！

　　二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容。

　　1、小鴨子【圖2】師：瞧，鼠小弟碰到誰(shuí)啦？（小鴨子）它在干什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小鴨子在拉鼠小弟的小背心，因?yàn)樗蚕矚g小背心”）師：那小鴨子對(duì)鼠小弟說(shuō)什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！（音頻“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　師：猜猜鼠小弟會(huì)肯嗎？聽(tīng)聽(tīng)看！（音頻“好的”）【圖3】師：小鴨子穿上了小背心，你覺(jué)得小鴨子滿意嗎？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小猴自己怎么說(shuō)！（音頻“啊呀！有點(diǎn)緊。”）教師與幼兒互相扮演角色說(shuō)一說(shuō)小鴨子借衣服的過(guò)程。

　　2、猴子【圖4】師：接下來(lái)，又會(huì)碰到誰(shuí)呢？

　　師：小鴨子碰到了猴子，小猴子也想穿這件背心，他會(huì)對(duì)小鴨子說(shuō)什么呢？（音頻“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”）

　　【圖5】師：小猴子穿上小背心滿意嗎？

　　師：一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小猴子穿著小背心的表情？

　　3、獅子【圖6】師：看，誰(shuí)也來(lái)啦？

　　師：原來(lái)是大獅子來(lái)了，獅子看見(jiàn)這件漂亮的小背心也想要穿，會(huì)對(duì)小猴子說(shuō)什么呢？

　　【圖7】師：獅子穿上小背心感覺(jué)滿意嗎？

　　幼兒分組分別扮演大獅子和小猴子，演一演大獅子借小背心的過(guò)程。

　　4、大象師：還會(huì)有誰(shuí)會(huì)想穿這件小背心呢？

　　【圖8】師：大象會(huì)對(duì)獅子說(shuō)什么呢？它穿上小背心之后滿意嗎？請(qǐng)小朋友自己來(lái)講講這兩幅圖的內(nèi)容。

　　【圖9】師：鼠小弟看見(jiàn)自己的`小背心穿在大象身上，它做了一個(gè)什么動(dòng)作？它為什么跳的那么高？

　　【圖10】師：大象不好意思的脫下小背心，還給了鼠小弟。可小背心已經(jīng)變成這樣了，不能穿了，鼠小弟開(kāi)心嗎？