二年級(jí)上冊(cè)《一條大蟒蛇》優(yōu)秀教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的二年級(jí)上冊(cè)《一條大蟒蛇》優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、能借助漢語拼音正確認(rèn)讀本課“暑、達(dá)、叔、疾、脫、刀、殺、胡、疾、捕”10個(gè)生字,在田字格里正確書寫并記憶“達(dá)、叔、疾、脫、殺、捕”6個(gè)生字。積累詞語不少于6個(gè),能正確聽寫一句句子。
2、朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。在閱讀過程中,能正確劃出卡達(dá)叔叔對(duì)待大蟒蛇的句子,并圈出其中表示動(dòng)作的詞,體會(huì)作用。
3、知道要善于利用野生動(dòng)物的`特點(diǎn),保護(hù)自己,同時(shí)保護(hù)野生動(dòng)物。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
好好讀讀第二節(jié),根據(jù)要求劃出有關(guān)句子,圈出有關(guān)動(dòng)詞。
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話,分步出示課題。
1、你對(duì)蛇有什么印象?你對(duì)大蟒蛇了解多少?
2、師介紹大蟒蛇
3、齊讀課題
二、自學(xué)課文,整體感知。
要求:
(1)、讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
(2)、學(xué)學(xué)生字,讀讀詞語。
(3)、邊讀邊想:卡達(dá)叔叔是怎樣對(duì)待大蟒蛇的?在第二小節(jié)中用“------”劃出有關(guān)句子。
說明:讀準(zhǔn)音,組詞,區(qū)別和生字有關(guān)的形近字,讓學(xué)生自學(xué)后說識(shí)字的方法時(shí),學(xué)生會(huì)帶出一些與生字有關(guān)的形近字,通過組詞來區(qū)別形近字,效果應(yīng)該是不錯(cuò)的。
三、學(xué)習(xí)課文。
(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)
1、師引讀
2、指導(dǎo)朗讀句子:啊!是一條碗口粗的大蟒蛇!
說明:讓學(xué)生看圖,有種情感的體驗(yàn),能更好地把緊張、害怕的語氣讀出來。
過渡:當(dāng)大蟒蛇出現(xiàn)時(shí),他們是怎樣對(duì)待的呢?
(二)、學(xué)習(xí)第二節(jié)
1、自讀
2、交流卡達(dá)叔叔怎樣對(duì)待大蟒蛇的句子。出示板書,校對(duì)。
3、指名讀
4、師引讀
5、再讀,圈出寫卡達(dá)叔叔的動(dòng)作的詞
交流:脫罩按滾
6、理解:眼疾手快
說明:通過多次朗讀,抓一系列的動(dòng)詞來理解詞語的意思,學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),效果很好。
7、齊讀
8、“過了半分鐘,卡達(dá)叔叔從水里鉆出來,竟一點(diǎn)兒也沒傷著!边@里可用什么成語來表達(dá)?把成語代進(jìn)去讀讀。(學(xué)生如無法答出,教師可板書相關(guān)的成語)
9、齊讀第二節(jié)
說明:讓學(xué)生在語言環(huán)境中理解句子,積累詞語,讓學(xué)生明白在某些情況下可用一些成語來表示,培養(yǎng)學(xué)生積累成語的興趣和習(xí)慣。
四、學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)。
1、卡達(dá)叔叔為什么要這樣對(duì)待大蟒蛇呢?自讀3、4小節(jié),找出答案
2、交流句子
出示一句:蟒蛇是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,是不能隨便捕殺的。
3、分角色朗讀
4、說說卡達(dá)叔叔給你留下了什么印象。
說明:通過讓學(xué)生找答案,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到卡達(dá)叔叔憑著豐富的知識(shí),機(jī)敏的頭腦,既保護(hù)了自己,又保護(hù)了珍貴動(dòng)物。
五、齊讀課文。
六、課外延伸。
1、你還知道哪些野生動(dòng)物是國家保護(hù)動(dòng)物?
2、介紹一種你喜歡的野生動(dòng)物
說明:教師在課前引導(dǎo)學(xué)生去收集一些野生動(dòng)物的資料,讓學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦,通過交流可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增加學(xué)生的閱讀量。
七、指導(dǎo)寫字。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字:達(dá)(先里后外)疾(先外后里)
2、教師板演
3、學(xué)生練習(xí)
說明:對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來說,寫好半包圍的字有一定的困難。教師當(dāng)場進(jìn)行演示,讓學(xué)生看清田字格的位置再下筆,有利于提高學(xué)生的寫字水平。
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