初中初一英語教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的初中初一英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學內容：

　　本課以故事型教學為基礎，在踢足球這種課余活動的話題中學習對他人能力的提問。能聽懂并詢問單復數物品。

　　教學目標：

　　1. 在踢足球這個課余活動的話題中，掌握單詞soccer ball, soccer shoes的.準確讀音，及框架句型Can you…?Yes, Ican. No, I can’t 的用法。

　　2.通過圖片提示和動作輔助，學生能聽懂并理解故事內容;通過師生互動，小組合作，能用正確使用的主體句式向他人詢問能否做某事;通過聽音模仿和情景表演等形式，能夠準確表達課文中主體句式的情感。

　　3. 能過學習踢足球這一語境，提高學生運動的意識。

　　教學重點：

　　1.詞匯：soccer ball，soccer shoes，play soccer

　　2.句型：Can you play soccer? Yes, I can.

　　教學難點：

　　1. 單詞soccer：soc-cer

　　2. 單復數句型的區分與應用

　　教學準備：

　　課件、圖片、人物頭像

　　教學過程：

　　一、熱身導入

　　1. 歌曲熱身：I can skate and I can jump. 師生共同唱歌。

　　2. 利用歌曲，詢問學生能做的事情，過渡復習舊知。利用閃爍、遮擋和局部呈現的方式，讓學生猜球。

　　二、新知呈現

　　初聽課文：由“猜球”游戲，過渡到本課課文，帶著問題“What do they want todo?”初聽課文，同時，教師配相應的動作，幫助學生理解課文大意。

　　三、新知學練

　　1. 根據初聽課文的任務，再利用動作，讓學生明確play soccer的含義，并利用不同的圖片進行短語讀音的操練。

　　2. 精聽學說：帶著問題“Does Robo know them?”精聽課文。

　　(1)學說soccer ball：利用角色轉變，練習讀音，以及單數問句和回答。

　　(2)學說soccer shoes：利用詞卡，開火車練習讀音，以及復數問句和回答。

　　(3)通過Yes!和Sure!的回答對比，讓學生充分理解Sure!的強烈語氣和情感，同時進行角色轉變練習。

　　3. 學練新單詞：soccer

　　(1)喚醒舊知：dog-hot-box-soc

　　(2)拼讀規律：soc _ _ _，學生猜測后三個字母。利用課件，從前一個音節中的c，再分出一個字母c后，再增加字母組合er。

　　4. chant小結

　　四、新知鞏固

　　1. 聽音跟讀，強化語音要點。

　　2. 分角色朗讀課文。

　　3. 分小組表演課文，并展示。

　　五、新知應用

　　1. 鞏固游戲：學生在標有數字1-6的足球中，選擇一個數字完成任務，任務以鞏固新知為主。

　　2. 延續最后一個任務：根據短片內容創編對話，并進行角色扮演。

　　六、總結作業

　　1. 總結：在眾多運動圖片中，學生自由選擇，并表達能做的運動。

　　2. 作業：

　　聽：聽一聽第六課P44錄音，每天5-10分鐘。

　　讀：讀一讀第六課P44課文，要注意課文中人物的情感。

　　寫：寫一寫，寫1-3個問題，下節課向同學和老師提問：Can you…

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