浙教版八年級下冊《功名難奪報國心》教案

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　　一、教學思格設計

　　在讀通課文的基礎上，結合課文要點，重點進行聽與說的訓練。似說促讀，促理解，說聽結合再加上評議，在評中提高說話技巧。

　　二、教學方法

　　自讀+說+評+說。

　　三、課前預習內容

　　1.為下列字注音組詞，粵 赫 翱 靡 趾

　　2對照課文注釋，通讀課文，找出中心論點。

　　3課外搜集貿料，準備我最崇敬的一位科學家的發言。

　　[共一課時]

　　一、教學目標

　　1讀通課文，感受科學先驅獻身科學和不為名利的優秀品質。

　　2理解課文主要內容和文章結構。

　　3學習課文簡潔明快的語言特色。

　　4，初步學會運用具體事例來證明自己觀點的說話技巧。

　　二、教學過程

　　1，出示小黑板，檢查預習一完成情況。

　　2聽課文錄音，思考，課文中心論點是什么?

　　3，討論。

　　(1)論點是什么?在課文的什么地方?

　　明確:中國人不僅有才能，還很有志氣。課文第10節。

　　(2)圍繞中心論點課文是怎樣來論證的?

　　明確:先從“才能”角度，后從“志氣”角度論證，但都有一個共同點:三位南粵科學家都具有才能和志氣。

　　4說話訓練。

　　各復述一位科學家的事例。

　　要求:抓住關鍵詞，注意連貫性，上下兩部分之間的過渡。

　　5組織評說，要求:評說要有根據，話要得體，句子意思要明確。

　　6討論課文開頭和結尾兩段的`作用。學生齊讀兩段后問:有何作用?

　　明確:作用有二。完整結構，總一分一總;表明目的，即學習他們獻身科學不為名利的思想品德。

　　7學生朗讀全文、思考:本文語言有什么特點?

　　明確，很有氣勢，有簡潔明快和口語的特點，如課文開頭3節和第10節。設想，理解課文語言特點，為學生口述作一點準備。

　　8結合課文練習二，以《我最崇敬的一位……》為題，進行課堂說話訓練。

　　要求：(1)運用具體事例證明百己的觀點，做到觀點和材料統一;

　　(2)聽說的同學要集中注意力，把同學發言要點逐一記下。

　　9組織評議。

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