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《我欲仁，斯仁至矣》教案
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的《我欲仁，斯仁至矣》教案，希望對大家有所幫助。
《我欲仁，斯仁至矣》教案 1
教學目的：
1、研讀課文，誦讀名句，積累文言知識。
2、通過學習孔孟的言行，了解他們的為人與境界，理解人的價值，掌握“仁”的內容，明確君子之道。
教學重點：
疏通字詞，理解課文內容
教學難點：
如何理解“仁”的內涵，君子的含義，仁義禮智之間的關系，以及他們的現實意義。
教法：
讀析、質疑、討論、合作探究。
教學過程：
第一課時
一、導入新課
1、導語:孔子和孟子深刻地理解了人性，理解了人的.價值，先后構建出以仁為核心的儒學道德體系。他們認為，仁植根于人性，并依循著人性自然健康的發展;仁是一種廣博宏大的愛，包蘊著一切美德;仁是一種勇氣和力量，引導著人實現善的理想。
2、板書課題:仁者愛人——我欲仁，斯仁至矣。
二、初讀感知
1、識記:顛沛( )譬( )施( )矣同也
2、初步感知:朗讀課文，明確仁的含義。
三、讀析、討論、質疑
1、學生自讀，找出不懂的地方，以備討論交流。
2、合作探究，解決疑難。
(1)惡乎:于何處。
(2)終食之間:一頓飯的時間。
(3)造次必于是:匆忙急劇之時一定守著仁。
(4)何事于仁:哪里只限于仁這件事。意指何止是仁。
(5)能近取譬：能夠就自身打比方。即推己及人的意思
(6)能近取譬：能夠就自身打比方。即推己及人的意思
(7)歸仁：歸，歸順。仁，即仁道。
(8)信則人任焉:誠實就會受到別人的任用。
(9)事:從事、實踐，照著做。
(10)親親而仁民:親愛親人仁愛至百姓。這句是說仁愛是基于親情的。
(11)仁也者，人也:意思是只要有兩個人在一起時便有仁這種道德體現出來。
3、由學生概括各節主要內容，教師點撥明確。
(1)孔子認為，對仁德的修養，主要還是要個人自覺的努力，因為只要經過個人的努力，是完全可以達到仁的境界的。
(2)這一段，反映了孔子的理欲觀。任何人都不會甘愿過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。但這必須通過正當的手段和途徑去獲取。否則寧守清貧而不去享受富貴。
(3) “己欲立而立人，己欲達而達人”是實行“仁”的重要原則。“推己及人”就做到了“仁”
(4)仁是人天生的本性，因此為仁就全自身的努力，這里，孔子強調了人進行道德修養的主觀能動性。
(5)“克己復禮為仁”，這是孔子關于什么是仁的主要解釋。在這里，孔子以禮來規定仁，依禮而行就是仁的根本要求。所以，禮以仁為基礎，以仁來維護。仁是內在的，禮是外在的，二者緊密結合。
(6)孔子所說的這段話，主要談了他的生死觀是以“仁”為最高原則的。生命對每個人來講都是十分寶貴的，但還有比生命更可寶貴的，那就是“仁”。“殺身成仁”，就是要人們在生死關頭寧可舍棄自己的生命也要保全“仁”。
(7)施行仁的五種品德.
四、練習鞏固
1、完成課后練習二，整理積累文言文中的常用實詞。
2、結合課文，談談你所理解的仁。
五、積累與應用
1、文言知識積累。
2、課文名句誦讀。
(1)己欲立而立人，己欲達而達人。
(2) “仁遠乎哉?我欲仁，斯仁至矣。”
(3)非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。
(4)志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
《我欲仁，斯仁至矣》教案 2
教學目標：
理解并背誦“我欲仁，斯仁至矣”這一經典名句。
通過研讀相關文本，掌握孔子關于“仁”的深刻內涵。
培養學生分析、討論和合作的能力，以及對儒家文化的理解和尊重。
教學重點：
孔子關于“仁”的定義和內涵。
“我欲仁，斯仁至矣”的理解和應用。
教學難點：
如何將孔子的仁學思想與現代生活相結合，進行實踐。
教學過程：
一、導入新課
通過講述孔子和孟子的生平及他們對儒家文化的貢獻，引入“仁”的概念。
提問：你們知道什么是“仁”嗎？孔子是如何定義“仁”的？
二、研讀課文，理解“仁”的內涵
朗讀課文，明確“仁”的含義。
教師講解“仁”的含義，強調“仁”是一種廣博宏大的愛，包蘊著一切美德；仁是一種勇氣和力量，引導著人實現善的'理想。
學生自讀，找出不懂的地方，以備討論交流。
合作探究，解決疑難。通過討論和提問，理解孔子關于“仁”的深刻內涵，如“克己復禮為仁”、“己欲立而立人，己欲達而達人”等。
三、深入理解“我欲仁，斯仁至矣”
教師講解“我欲仁，斯仁至矣”的含義，強調只要個人有追求仁的意愿和努力，仁就會自然而來。
學生分組討論，結合自己的生活經歷，談談對“我欲仁，斯仁至矣”的理解和應用。
小組代表分享討論結果，教師點評。
四、課堂練習
完成課后練習，鞏固所學知識。
整理積累文言文中的常用實詞，提高文言文的閱讀能力。
五、課堂總結
總結本課所學內容，強調“仁”的重要性以及個人在追求仁的過程中的責任和作用。
提問：通過本課的學習，你對“仁”有了哪些新的認識和理解？
六、課后作業
背誦“我欲仁，斯仁至矣”這一名句，并寫一篇短文談談自己的理解和應用。
閱讀《論語》中關于“仁”的其他章節，進一步理解孔子的仁學思想。
教學反思：
在教學過程中，要注重培養學生的獨立思考和合作能力，鼓勵他們積極參與討論和分享。
要關注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能理解和掌握所學知識。
要注重將孔子的仁學思想與現代生活相結合，引導學生將所學知識應用于實際生活中，培養他們的社會責任感和道德品質。
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