高二語文《醉花陰》教案設計
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的高二語文《醉花陰》教案設計，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1.了解詞人的人生際遇，體會其“愁”情。
2.解讀詞的意象，感受詞的意境美，把握景與情的關系。
重難點
1.解讀詞的意象，把握詞的意境。
2.理解作品中“愁”的內涵。
教學方法
誦讀法、討論法、講授法
教學過程
一、導入：1987年，國際天文學會命名了水星上面的15座環形山，用15個世界名人的名字來命名他們，其中有一個是中國古代女性，她的名字叫李清照。作為一個封建時代女性，這是一種何等的榮耀啊!那她為什么獲得如此名譽呢?讓我們一起走進這位詞人的世界，感受她的非凡才氣。
知人論世：父親李格非，飽讀詩書，精通儒家經典，進士出身，才學之士。母親王氏，其祖父是王拱辰，宋仁宗時的科舉狀元，先后擔任過翰林學士，吏部尚書、三司使，王氏從小在詩書世家里長大。
李清照：(1084-1151?)，字漱玉，號易安居士，山東濟南人，宋代婉約派代表詞人之一，留有作品集《漱玉詞》。她有良好的家庭教育，比當時的女孩子有著更為寬松自由的環境。其文學創作具有鮮明獨特的藝術風格，居婉約派之首，對后世影響較大，在詞壇中獨樹一幟，稱為“易安體”。“婉約詞的正宗”，“亂世中的美神”。
丈夫：趙明誠。為人品行端正，情趣高雅，從小喜歡收集金石字畫文物，其父趙挺之，與李格非是同鄉人，但在政治上是變法派，與李格非剛好相對，后政治矛盾暫趨緩和，故趙明誠與李清照得以結為秦晉之好。這時李18歲，趙21歲。婚后不久，新舊兩黨又開始爭斗，趙挺之打擊李格非，李格非被貶回老家。后新黨內部爭斗，趙挺之死于京師，趙家也遭受災禍。靖康事變后，北宋滅亡。北方大亂，趙家大多書冊文物被焚，逃難到南方。丈夫病逝，李清照也一個人在孤獨中去世。
二、寫作背景：李清照的詞以南渡為界，分為前后期：
A.南渡前：內容：閨情(離愁)詞風：清麗明快。代表作：《一剪梅》、《醉花陰》
B.南渡后：內容：懷舊、悼亡詞風：凄涼、低沉代表作：《聲聲慢》、《永遇樂》、《武陵春》
《醉花陰》寫于前期。夫妻倆婚后不久，感情甚篤。后來，趙明誠宦游在外，李清照生活孤寂，因思念遠行的丈夫，在重九當日，便寫這首詞寄給趙明誠。
三、深入鑒賞：整首詞籠罩著一種氛圍，即“愁”。里面寫了很多景，融入了作者的“愁”情，運用了情景交融。自由選擇詞中的意象分析，如何體現了“愁”?詞眼是什么?
1.薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。
“薄霧”、“濃云”，意境凄涼，借景抒發孤寂的愁情。薄霧濃云：霧氣不散，猶如心中無法消散的惆悵;濃濃的云，給人壓抑之感。“永晝”，整日，點出愁的長久，時間難熬，這一切何時才是盡頭!“瑞腦銷金獸”，看著瑞龍腦在金色獸形的香爐里慢慢地燒盡。既寫出了時間的漫長，烘托出了環境的凄寂，更寫出了詞人的百無聊賴的愁情。
2.佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。
每逢佳節倍思親，“又”說明分離已不是一兩次。詞人是怎么知道“半夜”涼意透過紗廚的?因為孤寂難眠。作者的涼意從何而來?
A表面上：重陽秋夜，天氣轉冷。玉枕紗廚，難御風寒。
B深層面：獨居家中，沒有家庭的溫馨，內心感覺到孤獨凄涼。
既是身體感受，也是內心寒冷。
重陽節對這種“涼”意，起到了怎樣的作用?
重陽佳節，是夫妻登高求福的好日子，偏逢丈夫不歸，以佳節團聚反襯獨處之悲，更增添涼意。
總結：上片寫秋涼，既寫季節之涼，更寫內心凄涼，情景交融。這是下文“人比黃花瘦”的原因。下片寫賞菊飲酒，并抒發感受。
3.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
東籬：種有菊花的田圃。語出陶淵明《飲酒》詩：采菊東籬下。后泛指賞菊之處。李清照非常欣賞陶淵明，其“易安居士”也是出自詩句《歸去來兮辭》：依南以寄傲，審容膝之易安。把酒：端著酒杯喝酒。暗香：幽香，指菊花香。重九賞菊，是由來已久的文苑雅事。不過李清照沒有這種興致，到東籬把酒賞菊，完全是為了派遣離愁，盡管酒喝了，菊賞了，袖間還沾帶了撲鼻的'幽香，卻更勾起一腔思緒：過去都是家人團聚，而今卻形只影單，此等良辰美景，便縱有千種風情，更與何人說?
4.莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。(此為絕佳三句)
有這么一故事，李清照由于思念寄給趙明誠一首詩。趙明誠覺得這詩寫得太好了，自己要“須眉不讓巾幗”，便閉門寫了五十首詩，其中夾著李的詩，給友人看。友人說，只有三句最佳，就是這三句。這三句有多美呢?
明確：用簾外的黃花之瘦比喻人之形體銷魂，創意極美。古人喜歡用花來形容女子的美貌，如“芙蓉如畫柳如眉，人面桃花相映紅”。她卻以憔悴的“黃花”自指，此為獨創。人稱“李三瘦”：知否知否，應是綠肥紅瘦。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。新來瘦，非于病酒，不是悲秋。
思考：“人比黃花瘦”的“瘦”字作用：
A寫出了菊花的形態，傳達出了秋菊的神。
B描寫思婦因思念而面容清減的形象，寫出了思念之深之苦。
C以花喻人，花面相映，人如花，花如人，營造了婉曲優美的藝術情境。
總結：下片以“愁”為暗線，“東籬把酒”為了排遣離愁，“暗香盈袖”更觸動愁緒，“莫道”提出“銷魂”，正是“愁”的表現，最后落到“瘦”字，是愁的深化，與上片的“愁”相呼應。這次第，怎一個愁字了得!
分析下片烘云托月的手法：下片寫菊，并以菊喻人。但全篇卻不見一個“菊”字。“東籬”，本來是用陶淵明“采菊東籬下”詩意，但卻隱去了“采菊”二字，實際是藏頭。又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本來有“菊花”二字，因古人于九月九日有飲菊花酒的風習，這里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”，這里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香氣。“黃花”，也就是“菊花”。由上可見，全詞不見一個“菊”字，但“菊”的色、香、形態卻俱現紙上。
板書設計
上片：愁永晝：薄霧濃云，瑞腦銷金獸——孤獨寂寞
佳節重陽，半夜涼初透——思念難眠
下片：人更瘦：把酒賞菊，暗香銷魂——自憐愁悶
【高二語文《醉花陰》教案設計】相關文章：