小班音樂新年好的教案（通用14篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班音樂新年好的教案，歡迎大家分享。

　　小班音樂新年好的教案 1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。

　　2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

　　3、培養幼兒的創造力和合作精神。

　　活動準備：

　　1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

　　2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。

　　活動過程：

　　一、復習

　　1、發聲練習《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

　　2、律動練習《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

　　二、導入活動

　　1、教師讓幼兒觀察活動室，

　　教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　幼兒：有燈籠和對聯

　　師：為什么？我們怎樣來慶祝新年到來？

　　幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

　　三、學唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、教師要求幼兒有表情地演唱。

　　3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

　　四、啟發幼兒自編節奏動作。

　　1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節奏，自由用動作表現強弱弱。

　　3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引導幼兒進行打擊伴奏

　　1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。

　　2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的.幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

　　3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

　　4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

　　六、進行結束。

　　教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

　　小班音樂新年好的教案 2

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快的情緒，學習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

　　2、能根據教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。

　　物質準備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

　　活動過程：

　　1、感受歌曲歡快情緒。

　　（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態表達快樂的情緒。

　　（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲的節奏，學習表現三拍的節奏特點。

　　（1）引導幼兒徒手練習節奏|×××|與|×0 0|，初步表現三拍子強弱弱的節奏特點。

　　（2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

　　①第一遍：用|×××|節奏型。

　　②第二遍：用|×0 0|節奏型。

　　（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

　　3、幼兒持器演奏。

　　（1）幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的'節奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×0 0|節奏型。

　　（2）引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

　　（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節奏型。第二遍用|×0 0|節奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。

　　4、幼兒按意愿分成兩組

　　一組演唱，一組持器演奏。之后可進行交換。

　　戶外活動：

　　1、體育游戲:投飛鏢 見領域活動指導p25。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

　　小班音樂新年好的教案 3

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　2、用聲音來表現新年的歡樂。

　　活動準備：

　　鋼琴、配班老師扮新年老爺爺

　　活動過程：

　　一、律動

　　《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

　　二、練聲

　　《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

　　三、新授歌曲《新年好》。

　　1、新年老爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦！！原來小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。

　　新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真。“小朋友，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。

　　（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下！（教師示范打節奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些。現在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節奏，現在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，老爺爺等會要問你們哦！（教師彈琴師范唱）小朋友都聽到了什么祝福的話呀？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好！現在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的.真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會老爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊？（好）老爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽！

　　2、現在請小朋友一起站起來，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現在老爺爺要送你們禮物啦！

　　3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”

　　小班音樂新年好的教案 4

　　活動目標：

　　1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節奏歡快的歌唱。

　　2、 讓幼兒感受新年到來的快樂。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、錄音機，ppt

　　活動過程：

　　一、 引發興趣：（談話導入）

　　1、聽《大鼓》的音樂,一起復習兒歌.

　　師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

　　2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

　　過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.

　　二、 唱唱說說。

　　1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。

　　2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

　　5、 師幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激發

　　1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節奏進行擺動小樂器，對擺動的好的`提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！

　　2、情感激發：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

　　四、擴展放松。

　　師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據歌詞來做出相應的動作）

　　小班音樂新年好的教案 5

　　教學目標：

　　1、學生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節拍特點。

　　2、認識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

　　3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。

　　教學重難點：

　　學生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節拍特點。

　　教具準備：

　　課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤

　　教學過程：

　　一、導入：

　　課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。

　　那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？……今天老師給大家帶來一組英國新年狂歡節的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)

　　同學們，你們想加入他們的隊伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。

　　這就是我們要學習的.英國兒歌《新年好》。

　　二、學習歌曲：

　　1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節拍。了解三拍子的強弱規律：強弱弱（不用說，感受到就可以。）

　　2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）

　　3、跟老師的琴演唱歌曲

　　4、處理歌曲：語言啟發的同時結合動作來理解（不要替代學生）

　　“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動作）

　　“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強一些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳）

　　“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳躍，表現心情高興、步履輕盈；（簡單的挽花動作）

　　最后一句“祝賀大家新年好”是一種發自內心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。（動作同第二句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）

　　5、分組演唱；個別展示。

　　6、加入打擊的樂器：

　　今天老師給大家帶來幾樣小樂器，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。

　　7、播放英文版《新年好》

　　先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。

　　三、拓展：

　　剛才我們欣賞了xx年英國的新年狂歡節的照片，你知道他們傳統的慶祝新年的習俗是什么嗎？

　　課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個習俗）

　　老師：世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的，你知道哪個國家的習俗？

　　課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運

　　課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵

　　課件4、日本：寺院禱好運，吃素祈康壽

　　課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年

　　四、作業：

　　請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節課我們來分享。

　　小班音樂新年好的教案 6

　　活動目標：

　　1、感受新年活潑快樂的氣氛。

　　2、幼兒初步感受3/4拍的節奏。

　　3、幼兒能隨著音樂進行律動活動。

　　活動準備：

　　1、《新年好》的錄音磁帶。

　　2、新年的相關道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。

　　活動過程：

　　一、進入主題

　　1、出示新年相關的道具并向小朋友提問：小朋友們，這些東西在什么時候出現的最多呢？小朋友回答，教師進行回饋和引導。

　　2、教師：小朋友們說的很對，是過新年的時候，那今天我們就來聽聽一首歌，它就是《新年好》。

　　二、播放錄音

　　小朋友學唱歌曲，并感受3/4拍活潑、快樂的節奏。

　　1、教師播放《新年好》的錄音，小朋友欣賞或學唱。

　　2、再次播放錄音，教師引導小朋友們說出歌詞。

　　教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀？小朋友們仔細聽哦。

　　3、根據歌詞和音樂節奏，小朋友邊唱歌邊做出各種動作。

　　教師：小朋友們，新年到了，大家都互相祝賀，那么小朋友們也相互祝賀吧！小朋友互動。

　　教師：小朋友們，新年到了，除了祝賀大家還可以做什么？

　　小朋友回答。

　　教師：小朋友們說的非常好，都快把新年要做的事情給說完了，小朋友們真厲害，老師都沒有想到那么多。那現在老師來放音樂，小朋友們跟著音樂把剛剛想到的`事情做出來，讓我們來唱歌跳舞吧。

　　教師播放音樂。

　　三、把小朋友分組，合作表演《新年好》。

　　1、教師：現在老師把小朋友分成幾個幾個一起，幾個人一起表演新年到來的歡快場面。

　　2、教師在旁邊觀察引導，并適時加入學生的互動。

　　四、活動延伸。

　　小班音樂新年好的教案 7

　　活動內容與要求：

　　1、能用活潑愉快的聲音唱歌。

　　2、與同伴共享新年帶來的喜悅。

　　3、大膽創編舞蹈動作，愿意用身體語言來表現音樂的美。

　　活動材料與準備：

　　音樂磁帶。

　　活動過程與指導：

　　1、冬天來到了，小朋友們感到怎么樣？

　　讓我們一起來鍛煉身體。

　　幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。

　　現在的.小手都很暖和了，只要鍛煉身體，我們就不會怕冷了。

　　2、新年馬上就要到了，我們有什么好聽的祝福的話和爸爸媽媽說呢。

　　師小結：小朋友說得真好，我們一起來祝福爸爸媽媽新年快樂。除了好聽的話，我們還學過祝新年的歌，把好聽的歌曲送給他們。

　　3、幼兒演唱新年好。

　　歌詞提煉，排隊形演唱。

　　你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動作就更優美了。

　　4、幼兒自編動作，教師隨機指導。

　　個別幼兒示范。提問：這個動作是怎么跳的，像什么一樣？

　　老師小結：你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看，想看么。

　　5、教師表演新年好。

　　6、寶寶們想學么，一起來跳舞。

　　具體指導舞蹈動作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們試著跳跳看會不會更美。

　　7、師生共同表演。

　　小班音樂新年好的教案 8

　　活動目的：

　　1. 知道一月一日是新年的第一天。

　　2. 知道在新年節日里，人們會相互傳遞美好的祝福和問候，感受美好的情感。

　　活動準備：

　　1. 裝飾教室周圍環境，做迎接新年的準備。

　　2. 錄音帶

　　活動過程：

　　1. 說說為什么我們的'教室要裝飾得這么漂亮？

　　2. 告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一個節日。

　　3. 引出歌曲的名稱，教師范唱。

　　4. 播放錄音，幼兒跟唱。

　　5. 幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手，跳舞，感受音樂的快樂氣氛。

　　6. 小結：新年美好的祝福！

　　7. 在歌唱中感受節日氣氛。

　　小班音樂新年好的教案 9

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規律。

　　2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

　　3、情感態度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

　　二、教學重點：

　　準確演唱歌曲。

　　教學難點：

　　掌握三拍子的強弱規律。

　　三、教學準備：

　　電子琴課件

　　四、教學過程：

　　（一）情感導入：

　　1、課件出示賀卡圖片

　　教師提問：看到這些，你想到了什么？------新年（元旦）

　　2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？

　　生：一月一日。

　　3、新年簡介：

　　1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的`歌曲，來祝賀即將到來的新年（元旦）。

　　（二）情感導學：

　　1、板書課題 新年好

　　2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞，學生跟讀

　　3、教師播放《新年好》動畫，學生欣賞。

　　4、教師教唱，學生學唱。

　　5、教師指導學生準確演唱《新年好》。

　　注意：掌握三拍子的強弱規律。

　　(三)強化訓練：

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

　　(四)審美創造：

　　1、看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽。

　　⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

　　⑵教師引導學生聯系自己的生活實際進行填詞。

　　⑶大家把填好的詞唱一唱。

　　2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，就學一學。

　　（五） 合作學習 體驗創新

　　1、猜謎語：

　　（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

　　（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚）

　　2、合作創編：

　　師生討論打擊樂器用什么節奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

　　（六）欣賞《過新年》

　　師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬于我們中國小朋友的新年歌----《過新年》

　　（七）教師小結。

　　今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

　　板書設計：

　　新年好

　　小班音樂新年好的教案 10

　　教學目標：

　　１、指導孩子用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

　　２、認識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進行創編練習，培養孩子的創新能力及自主學習的能力。

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F大調，是由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢，表現了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。

　　教學重點：

　　一、學習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

　　二、培養孩子創造性地表現歌曲。

　　教學難點：

　　掌握歌曲節奏，用各種方式為歌曲伴奏。

　　教具準備：

　　手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　1、師生用歌聲互相問好！

　　2、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發言，比實驗小學（其它學校）的同學都要好，是不是？

　　生：是！（大聲地說）

　　小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？

　　師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中小（實驗小學）的同學比一比，比什么呢？

　　小兔子：嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活（悄悄地說）。你們學過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的'游戲吧！你們想想可用什么動作來表現開火車？（個別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問2-3人）

　　3、選擇2種開火車的方式進行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進，還沒輪到走的同學原地做動作。）

　　二、節奏練習。

　　１、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。

　　小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖

　　師：誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

　　2、師引導孩子按小兔子說話的節奏創編語言。

　　3、孩子讀節奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖（師啟發孩子這是三拍子的節奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。

　　三、歌曲教學。

　　1、導入：小兔子：真好聽，真好聽，同學們拍節奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。

　　2、孩子安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（孩子可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節奏擺動）。

　　3、把高興的心情唱出，孩子用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。

　　4、生利用前面學過的節奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節奏）。（師：我們用剛才說話的節奏來讀讀這首歌的歌詞。）

　　5、采用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環節)

　　6、孩子連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓孩子體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。)

　　7、引導孩子用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應該怎么唱？）。

　　四、創作練習：

　　1、在節日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節日的歌？比如說“六一兒童節”我是這樣唱的：……

　　2、孩子分小組討論唱何節日，怎么唱？

　　3、請個別小組演唱。

　　4、師：在快樂的節日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？

　　認識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的孩子在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓孩子自己說說如何演奏)。

　　5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？

　　6、孩子分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）

　　7、各小組示范本組創作結果。

　　8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。

　　9、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學的同學聽聽！

　　10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。

　　11、放給小朋友們聽一聽。

　　12、歌表演。（機動練習）

　　五、課堂小結。

　　這節課，我覺得小朋友表現得真好。你今天學會了什么？我們學會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動出教室）

　　小班音樂新年好的教案 11

　　教學目標：

　　1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。

　　2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。

　　3、能編創簡單的節奏。

　　教學重、難點：

　　學唱歌曲《新年好》，編創舞蹈動作為歌曲伴舞。

　　教學過程：

　　一、師生問好，交流感情。

　　二、聆聽歌曲《平安夜》。

　　師：小朋友們，你們喜歡過年嗎?

　　生：喜歡。

　　師：中國的年你們已經過了很多次了，那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎?

　　生：不知道。

　　師：那好，現在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。)

　　學生聆聽后自由發言。帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調，并隨著音樂輕輕做動作。

　　三、播放《龍咚鏘》。

　　1、讓學生復習上一節課的歌曲，感受音樂所表達的過新年的'熱鬧、喜慶的氣氛，活躍課堂氣氛，調動學生的學習興趣。

　　2、隨著音樂起舞，通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演，表現過年的愉快心情。

　　3、讓學生自由討論中西方節日的異同，借此機會培養學生熱愛家庭、熱愛父母的情感。

　　四、新歌教學。

　　1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學生初步感受歌曲。

　　師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學生自由發表意見。

　　2、反復聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現的意境。讓學生在心里跟著歌曲錄音唱。

　　3、學習歌詞，特別要注意“祝賀”的學習。

　　4、跟著錄音大聲演唱。

　　5、自編動作表演歌曲。

　　6、讓學生大膽地表現自己。

　　7、再次播放樂曲，教師與學生共舞。

　　五、編創與活動：送賀卡

　　這是一個編創節奏的練習，以“送賀卡”的方式呈現。

　　1、學生之間可分組進行，教師和學生都可以編創節奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。

　　2、讀拍準確，還要自創節奏回贈對方賀卡。

　　六、學生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結束本課。

　　教學反思：

　　俗話說：好的開始是成功的一半。在開始學習歌曲之前，我就先問一下學生，他們喜歡過年嗎?為什么呢?然后學生踴躍發言，列舉了一系列過年的好處，如利市、鞭炮、新衣服等等，最后才引入歌曲《新年好》。

　　在這個好的開始的前提下，學生學起歌曲來非常有興趣。另外，在課堂教學中多利用動作、舞蹈引導學生，并鼓勵他們自由表演，這些輔助都有利于教學，取得事半功倍的效果。

　　小班音樂新年好的教案 12

　　設計思路：

　　新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的'感知，提升幼兒的生活經驗。

　　活動目標：

　　1.初步嘗試3/4拍的節奏。

　　2.感受新年活潑歡快的氣氛。

　　3.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

　　活動過程：

　　一.律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

　　二.學習歌曲

　　1.完整的欣賞歌曲。

　　2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

　　3.幼兒和教師一同念歌詞。

　　4.在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

　　三.歌表演

　　1.許愿

　　2.大家一起唱歌、跳舞吧!

　　活動反思：

　　通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。

　　小班音樂新年好的教案 13

　　活動目標：

　　1、能感受新年的節日氣氛。

　　2、能用活潑愉快的聲音唱歌。

　　3、在老師的帶領下，幼兒能跟著音樂跳舞。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶。

　　2、兔子手偶。

　　3、表演時的小道具。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！

　　你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？

　　2、教師請出小客人——兔子寶寶。

　　3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的.歌請大家來聽一聽。

　　二、感受歌曲

　　1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。

　　2、問小朋友們在歌曲中聽到了什么：

　　新年好呀~ 新年好呀~

　　祝賀大家新年好！

　　我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！

　　幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對歌曲的記憶。

　　3、教師鼓勵幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調的基礎上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。

　　三、師生共同表演。

　　1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。

　　2、在《新年好》的音樂中，教師帶領小朋友邊唱歌邊跳舞。

　　3、最后請小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。

　　小班音樂新年好的教案 14

　　一、活動目標

　　1.在學習《新年好》的過程當中感受到新年的快樂，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節日濃厚的歡喜氛圍，了解我國傳統文化的歷史，了解新年的習俗以及過新年需要準備的事情；

　　2.讓寶寶們學會《新年好》歌曲，在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；

　　二、活動準備

　　1.準備《新年好》的歌詞以及電子琴；

　　2.準備好過年的有關圖片，以及每個地方過年的.風俗習慣；

　　三、活動過程

　　1.老師先把教師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現，如貼福字，掛燈籠等等，把同學們帶到教室讓同學們觀察教室與往常有哪些不同；

　　2.老師引導同學們關于新年的話題，與同學們討論在過年的時候家里都會有哪些布置和準備，每年過年的時候小朋友都做了一些什么事情；

　　3.老師像同學們展示過新年的圖片，像同學們介紹過年都有哪些風俗習慣，以及簡單的向同學們講解關于過年的一些知識，展示每個地方過年的一些習俗；

　　4.引出本期的主要內容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；

　　5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；

　　老師讓孩子們一起學習唱歌，要求有節奏有感情的進行表演；

　　老師教會每一個小朋友唱會《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進行合唱；

　　6.老師啟發小朋友們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動作，跟著音樂來把握節奏，充分發揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友；

　　7.老師引導孩子在新年的時候對別人送出祝福，讓孩子正確進行新年送祝福的行為。

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