中班歌曲新年好教案模板（通用11篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的中班歌曲新年好教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班歌曲新年好教案 篇1

　　活動目標：

　　1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。

　　2、了解人民迎接新年的不同方式。

　　3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

　　4、發展人際交往能力和創意，設計與制作能力。

　　活動重點：

　　積極參見慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。

　　活動難點：

　　了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

　　活動準備：

　　電腦、課件

　　活動方法：

　　觀察法、討論法、表演法

　　活動過程：

　　一、引言書題：

　　小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。

　　二、活動步驟：

　　活動一：新年到了

　　1、讓學生看自己收集的日歷，說一說元旦是哪一天？

　　2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？

　　3、展示人們過新年的活動圖片。

　　4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。

　　5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

　　6、模擬新年聯歡會情景，以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。

　　活動二：我們做賀卡

　　1、學生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內展示、全班展示）

　　2、教師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。

　　3、學生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻給老師和同學。

　　4、學生介紹自己制作的賀卡。

　　三、總結：

　　小朋友們，通過本節課活動，你們知道什么？學會了什么？

　　四、板書：

　　12、新年好

　　慶祝元旦

　　做賀卡

　　中班歌曲新年好教案 篇2

　　教學目標

　　1、 了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。

　　2、 感受新年帶來的樂趣。

　　3、 感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。

　　活動準備

　　1、 鞭炮。

　　2、鼓。

　　3、新年掛圖。

　　活動過程

　　1、 通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

　　如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？

　　2、 出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。

　　3、 教師小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

　　4、 出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。

　　如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？

　　5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。

　　6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發幼兒的積極性。

　　7、 進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。

　　如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”教師說：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚。”教師說：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”

　　8、 請個別幼兒朗誦兒歌。

　　9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

　　10、 引導幼兒集體背誦兒歌。

　　11、 教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們為新年一起快樂起來吧。

　　中班歌曲新年好教案 篇3

　　教學目標：

　　1、學生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節拍特點。

　　2、認識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

　　3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。

　　教學重難點：

　　學生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節拍特點。

　　教具準備：

　　課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤

　　教學過程：

　　一、導入：

　　課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。

　　那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？……今天老師給大家帶來一組英國新年狂歡節的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)

　　同學們，你們想加入他們的隊伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。

　　這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。

　　二、學習歌曲：

　　1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節拍。了解三拍子的強弱規律：強弱弱（不用說，感受到就可以。）

　　2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）

　　3、跟老師的琴演唱歌曲

　　4、處理歌曲：語言啟發的同時結合動作來理解（不要替代學生）

　　“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動作）

　　“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強一些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳）

　　“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳躍，表現心情高興、步履輕盈；（簡單的挽花動作）

　　最后一句“祝賀大家新年好”是一種發自內心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。（動作同第二句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）

　　5、分組演唱；個別展示。

　　6、加入打擊的樂器：

　　今天老師給大家帶來幾樣小樂器，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。

　　7、播放英文版《新年好》

　　先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。

　　中班歌曲新年好教案 篇4

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　2、用聲音來表表現新年的歡樂。

　　教學重點：

　　熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　教學難點：用聲音來表表現新年的歡樂。

　　活動準備：

　　鋼琴樂譜。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲。

　　1、《這是小兵》

　　2、《我們大家做得好》

　　3、《我愛我的小動物》

　　二、開始部分。

　　1、新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場，先藏起來。由一位老師向小朋友說：小朋友，新年快要到了，今天我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小朋友們開心嗎？（開心）那小朋友上課要認真哦！

　　2、播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場 ，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發小朋友的

　　興趣。跳完后新年爺爺和小朋友打招呼，音樂也跟著停：小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？（新年爺爺）呦！！原來小朋友都認識我呀！今天來到小

　　（4）班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。現在請小朋友跟著我的琴聲來運動運動吧！

　　3、律動：《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》

　　練聲：《我愛我的小動物》《好寶寶》。

　　小朋友們表演得真好！

　　三、新授內容：

　　1、新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真。小朋友，新年好！祝你們新年快樂！小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下！（教師示范打節奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些。現在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節奏，現在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺等會要問你們哦！（教師彈琴師范唱）小朋友都聽到了什么祝福的話呀？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好！現在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽！

　　2、現在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。

　　中班歌曲新年好教案 篇5

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　2、用聲音來表現新年的歡樂。

　　活動準備：

　　鋼琴、配班老師扮新年老爺爺

　　活動過程：

　　一、律動

　　《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

　　二、練聲

　　《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

　　三、新授歌曲《新年好》。

　　1、新年老爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦！！原來小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。

　　新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真。“小朋友，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。

　　（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下！（教師示范打節奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些。現在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節奏，現在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，老爺爺等會要問你們哦！（教師彈琴師范唱）小朋友都聽到了什么祝福的話呀？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好！現在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會老爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的.唱出來好不好啊？（好）老爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽！

　　2、現在請小朋友一起站起來，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現在老爺爺要送你們禮物啦！

　　3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”

　　中班歌曲新年好教案 篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節奏歡快的歌唱。

　　2、 讓幼兒感受新年到來的快樂。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、錄音機，ppt

　　活動過程：

　　一、 引發興趣：（談話導入）

　　1、聽《大鼓》的音樂,一起復習兒歌.

　　師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

　　2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

　　過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.

　　二、 唱唱說說。

　　1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。

　　2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

　　5、 師幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激發

　　1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！

　　2、情感激發：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

　　四、擴展放松。

　　師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據歌詞來做出相應的動作）

　　活動反思：

　　《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

　　目標反思：

　　建立的兩個目標與中班兒童的年齡特征相一致。第一個是音樂的目標，在運動中，我總是以節奏為主線，讓孩子們用小樂器和音樂來唱歌和跳舞，激發孩子的學習興趣，但應該明確的是，在發展過程中節奏的目標，并不能唱出目標的節奏。第二個目標，情感目標，孩子們都很開心，在歡快的音樂氛圍中，歌舞感受著新年的氣氛。

　　過程反思：

　　過程還是平滑的，一個環節是緊密相連的。然而，在各個環節的轉換中，我們需要考慮如何掌握語言。例如，當我們把大圓桶引入新年時，我們可以更簡潔、更一致。為了提供和創造環境，我提供了多種樂器（手鈴、桿鈴、鈴鼓、沙球、等）引導他們與物質相互作用，但由于很多種樂器，讓孩子不理解他們的濃度儀如果能把一個或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂器。我認為這門課有它存在的價值。在整個活動中，我想我還是說得太多了，尤其是在新年期間我會做些什么。如果老師換了話題，你會怎么慶祝新年？這樣一個開放的話題，孩子會很興奮，愿意回答。當孩子們一個接一個地回答時，老師會進一步總結他們孩子的經驗，幫助他們改進，這將為他們以后的工作提供更大的幫助和信心。

　　雖然這個節日時間不長，但孩子們總是在活動中投入，他們可以與活動的材料互動，這可以從他們的快樂唱歌和反射跳躍，基本上每個孩子都喜歡唱歌跳舞。

　　中班歌曲新年好教案 篇7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。

　　2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

　　3、培養幼兒的創造力和合作精神。

　　活動準備：

　　1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

　　2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。

　　活動過程：

　　一、復習

　　1、發聲練習：

　　2、律動練習：

　　二、導入活動

　　1、教師讓幼兒觀察活動室，

　　教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　幼兒：有燈籠和對聯

　　師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

　　幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

　　三、學唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、教師要求幼兒有表情地演唱。

　　3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

　　四、啟發幼兒自編節奏動作。

　　1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

　　3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引導幼兒進行打擊伴奏

　　1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。

　　2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

　　3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

　　4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

　　六、進行結束。

　　教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

　　中班歌曲新年好教案 篇8

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規律。

　　2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

　　3、情感態度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

　　二、教學重點：

　　準確演唱歌曲。

　　教學難點：

　　掌握三拍子的強弱規律。

　　三、教學準備：

　　電子琴課件

　　四、教學過程：

　　（一）情感導入：

　　1、課件出示賀卡圖片

　　教師提問：看到這些，你想到了什么？------新年（元旦）

　　2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？

　　生：一月一日。

　　3、新年簡介：

　　1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲，來祝賀即將到來的新年（元旦）。

　　（二）情感導學：

　　1、板書課題 新年好

　　2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞，學生跟讀

　　3、教師播放《新年好》動畫，學生欣賞。

　　4、教師教唱，學生學唱。

　　5、教師指導學生準確演唱《新年好》。

　　注意：掌握三拍子的強弱規律。

　　(三)強化訓練：

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

　　(四)審美創造：

　　1、看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽。

　　⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

　　⑵教師引導學生聯系自己的生活實際進行填詞。

　　⑶大家把填好的詞唱一唱。

　　2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，就學一學。

　　（五） 合作學習 體驗創新

　　1、猜謎語：

　　（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

　　（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚）

　　2、合作創編：

　　師生討論打擊樂器用什么節奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

　　（六）欣賞《過新年》

　　師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

　　（七）教師小結。

　　今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

　　中班歌曲新年好教案 篇9

　　活動目標：

　　1、感受新年活潑快樂的氣氛。

　　2、幼兒初步感受3/4拍的節奏。

　　3、幼兒能隨著音樂進行律動活動。

　　活動準備：

　　1、《新年好》的錄音磁帶。

　　2、新年的相關道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。

　　活動過程：

　　一、進入主題

　　1、出示新年相關的道具并向小朋友提問：小朋友們，這些東西在什么時候出現的最多呢？小朋友回答，教師進行回饋和引導。

　　2、教師：小朋友們說的很對，是過新年的時候，那今天我們就來聽聽一首歌，它就是《新年好》。

　　二、播放錄音

　　小朋友學唱歌曲，并感受3/4拍活潑、快樂的節奏。

　　1、教師播放《新年好》的錄音，小朋友欣賞或學唱。

　　2、再次播放錄音，教師引導小朋友們說出歌詞。

　　教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀？小朋友們仔細聽哦。

　　3、根據歌詞和音樂節奏，小朋友邊唱歌邊做出各種動作。

　　教師：小朋友們，新年到了，大家都互相祝賀，那么小朋友們也相互祝賀吧！小朋友互動。

　　教師：小朋友們，新年到了，除了祝賀大家還可以做什么？

　　小朋友回答。

　　教師：小朋友們說的非常好，都快把新年要做的事情給說完了，小朋友們真厲害，老師都沒有想到那么多。那現在老師來放音樂，小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來，讓我們來唱歌跳舞吧。

　　教師播放音樂。

　　三、把小朋友分組，合作表演《新年好》。

　　1、教師：現在老師把小朋友分成幾個幾個一起，幾個人一起表演新年到來的歡快場面。

　　2、教師在旁邊觀察引導，并適時加入學生的互動。

　　中班歌曲新年好教案 篇10

　　教學目標：

　　1、指導學生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。

　　2、認識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進行創編練習，培養學生的創新能力及自主學習的能力。

　　教材分析：

　　《新年好兒歌》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F大調，是由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢，表現了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。

　　教學重點：

　　一、學習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

　　二、培養學生創造性地表現歌曲。

　　教學難點：

　　掌握歌曲節奏，用各種方式為歌曲伴奏。

　　教具準備：

　　手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節奏卡、小鴨子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　1、師生用歌聲互相問好！

　　2、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發言，比實驗小學（其它學校）的同學都要好，是不是？

　　生：是！（大聲地說）

　　小鴨子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？

　　師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小鴨子，它也跟來看看，要和朋口中小（實驗小學）的同學比一比，比什么呢？

　　小鴨子：嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活（悄悄地說）。你們學過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動作來表現開火車？（個別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問2-3人）

　　3、選擇2種開火車的方式進行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進，還沒輪到走的同學原地做動作。）

　　二、節奏練習。

　　1、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小鴨子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。

　　小鴨子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖

　　師：誰愿意和小鴨子交朋友的請你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

　　2、師引導學生按小鴨子說話的節奏創編語言。

　　3、學生讀節奏3/4xx x x │xx x x│xx x x │xx x -‖（師啟發學生這是三拍子的節奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。

　　三、歌曲教學。

　　1、導入：小鴨子：真好聽，真好聽，同學們拍節奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。

　　2、學生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節奏擺動）。

　　3、把高興的心情唱出，學生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。

　　4、生利用前面學過的節奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節奏）。（師：我們用剛才說話的節奏來讀讀這首歌的歌詞。）

　　5、采用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環節)

　　6、學生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。)

　　7、引導學生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應該怎么唱？）。

　　四、創作練習：

　　1、在節日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節日的歌？比如說“六一兒童節”我是這樣唱的：……

　　2、學生分小組討論唱何節日，怎么唱？

　　3、請個別小組演唱。

　　4、師：在快樂的節日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？

　　認識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學生自己說說如何演奏)。

　　5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？

　　6、學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）

　　7、各小組示范本組創作結果。

　　8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。

　　9、小鴨子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學的同學聽聽！

　　10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。

　　11、放給小朋友們聽一聽。

　　12、歌表演。（機動練習）

　　五、課堂小結。

　　這節課，我覺得小朋友表現得真好。你今天學會了什么？我們學會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小鴨子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動出教室）

　　中班歌曲新年好教案 篇11

　　活動目標

　　1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境

　　2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

　　3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化

　　4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　教學重點、難點

　　重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

　　難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

　　活動準備

　　氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

　　活動過程

　　1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍

　　2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛

　　談話，怎樣過新年？充分發揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

　　3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

　　4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

　　5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

　　6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演

　　7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛

　　教學反思

　　通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統節日與文化。

　　整個活動成功之處在于體現了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。

　　活動設計背景

　　又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的探究興趣，設計這一主題活動

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