中班趣味性體育公開課教案

時間：2022-10-10 09:27:31 教案我要投稿

中班趣味性體育公開課教案（通用10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班趣味性體育公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班趣味性體育公開課教案（通用10篇）

　　中班趣味性體育公開課教案篇1

　　活動目標

　　1、練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

　　2、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　重點與難點

　　控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。

　　材料與環境創設

　　1、塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

　　2、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

　　3、夾子若干、小鼓一面。

　　設計思路

　　1、大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協調性也發展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色，情節，增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，是本次活動主要設計思路。

　　2、大班幼兒，對玩追逐游戲最感興趣，且會“樂追不疲”，教師必須注意適當地掌握練習的時間和活動量，照顧好體質較差的幼兒。

　　3、在激烈的追逐游戲后，不要讓幼兒馬上停下來站隊，而是適當輔助一些放松動作，使幼兒身體逐漸恢復到平靜狀態。注意幼兒運動量大小的變化。

　　活動流程

　　扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放松身體

　　1、扮演角色，活動身體

　　（1）教師啟發：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。”

　　（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師，旁觀察指導。

　　2、提供材料、自由探索

　　（1）教師啟發：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。”

　　（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。

　　3、難點練習，重點指導

　　（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔，定距離站好，聽老師的鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。

　　（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。

　　說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。

　　4、游戲結束，放松身體

　　（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

　　（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

　　教學反思：

　　活動以游戲對泡泡貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學習，在游戲中鍛煉，在鍛煉中提升，而且學習的興趣非常濃厚。

　　中班趣味性體育公開課教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解故事內容，愿意用肢體動作表現各種動物的跳躍。

　　2、喜歡參與活動，體驗同伴間游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、動物胸牌（青蛙，兔子，母雞，小朋友等）；

　　3、小鼓一個

　　活動過程：

　　一、激趣導入：‘蹦’的聲音

　　師：聽到了什么？

　　多媒體課件：“蹦”的聲音

　　關鍵提問：你覺得這是什么聲音？

　　重點關注：幼兒對聲音的合理猜測。

　　小結：這是青蛙跳起來，“蹦”的聲音。

　　二、感知模仿“跳”的動作

　　過渡：除了青蛙，還有很多動物會跳呢？

　　（一）動物跳

　　多媒體課件：小貓，兔子，母雞及其他跳躍的動作

　　關鍵提問：看看，誰來了？它是怎么跳的？

　　重點關注：幼兒圖片的觀察，能否用語言表達不同動物的跳。

　　小結：小貓張開胡子跳跳跳，兔子豎起耳朵跳跳跳，母雞張開翅膀跳跳跳。

　　（二）小孩跳

　　過渡：看到動物們跳跳跳，小孩也想來試一試。

　　關鍵提問：小孩是怎么跳的？誰來試試？

　　你看到小孩是怎么跳的？

　　重點關注：幼兒能否用肢體動作表現不同的跳躍動作；同伴之間的互動。

　　小結：小朋友會各種各樣的跳，有的單腳跳，有的雙腳跳，有的會轉圈，有的分開并攏跳……

　　（三）一起跳

　　過渡：跳一跳，心情也變得更加快樂啦，讓我們心情跳起來吧。

　　說明：

　　1、教師出示不同動物的胸牌，幼兒模仿其跳躍動作；

　　2、教師用“XX跳，XX跳，XX跳完XX跳”等語言組織；

　　3、第一遍無音樂，第二遍有音樂。

　　三、拓展體驗：“動物跳”的游戲

　　過渡：我們來玩個“動物跳”的游戲吧

　　（一）看視頻

　　關鍵提問：錄像里的小孩是怎么玩這個游戲的？

　　重點關注：幼兒能否通過觀看視頻了解并表達游戲規則。

　　小結：游戲規則是4名幼兒每人選擇一個動物胸牌，代表一種動物；教師指定一幼兒開始，被指定的人根據其身份，邊跳邊說：“XX跳，XX跳，XX跳完XX跳”；被叫到的那名幼兒，跳起來重復指令，以此循環，沒接上的幼兒被淘汰，最后留在場上的幼兒勝出。

　　（二）玩游戲

　　重點關注：幼兒的肢體表現及反應力

　　延伸：還有哪些小動物也會跳呢？等會兒把你們想到的小動物也加入到游戲中玩一玩吧。

　　中班趣味性體育公開課教案篇3

　　設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。

　　活動目標：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

　　活動準備：

　　1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

　　2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

　　3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

　　活動過程：

　　（一）進場：

　　熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

　　（二）引導幼兒自由探索：

　　1、教師通過提問，引導幼兒自由探索青蛙跳的動作。

　　師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個新朋友——小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，

　　2、請幾個幼兒進行示范，試一試。

　　（三）鞏固動作經驗：

　　1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。

　　2、引導幼兒練習蹲跳。

　　師："那現在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領學好。"每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。

　　3、創設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作。

　　師："現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

　　4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"

　　（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發現肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些。

　　師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態，適當調節孩子的活動量。

　　（五）結束部分：

　　師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束活動。

　　中班趣味性體育公開課教案篇4

　　教學目標：

　　1、（認知目標）：使學生了解并掌握幼兒園實用隊形、口令練習知識；

　　2、（技能目標）：掌握隊列隊形練習常用的術語、基本知識、動作要領和練習方法。通過練習能熟練運用口令指揮隊列隊形練習，并能初步形成體育教師最基本的組織能力和職業技能。

　　3、（情感目標）：促進學生身心健康，加強審美能力以及發展學生的智力，培養團隊協作精神達到改善人際關系等方面的綜合效益。

　　教學重點：

　　1、口令的訓練與運用

　　2、團隊合作與集體榮譽感的培養

　　教學難點：

　　1、隊列、隊形的組織

　　2、口令下達的準確無誤教材分析：

　　隊列隊形練習是幼兒園體育教學中規定的必修內容，是幼兒教育專業學生必須掌握的基本內容。幼教專業學生通過隊列隊形學習，不僅可以使學生掌握一定的隊列隊形練習知識，技術技能，還可以培養學生喊口令和指揮調動隊伍的能力，合格的幼兒園教師，應能組織好幼兒園體育教學和各項體育活動，并能正確運用隊列和體操隊形的變換來組織好幼兒各項集體活動。

　　幼教班的學生今后的工作崗位在幼兒園，在幼兒園無論是體育課的開始部分、準備部分、基本部分和結束部分，隊列隊形的組織和變化貫穿于課的各個環節，所以說它是銜接體育課各個環節的紐帶，是提高教學質量的基礎。它還是課間操、課外體育活動、幼兒園集會等集體活動的組織保證，也是對學生進行作風培養、思想教育的重要途徑。

　　教學意圖：

　　本堂課通過隊列隊形教學使學生養成迅速、準確、協同一致的習慣；嚴格執行命令，遵守紀律的習慣；增強集體主義觀念，培養吃苦耐勞的頑強意志，使學生在思想上、作風上、行為上能夠更好地適應未來社會發展的快節奏、高效率對人才的要求。有助于學生形成正確的身體姿勢，促進身體良好生長發育。發展身體的協調性和靈活性，提高身體素質。培養學生自控能力，提高學生的注意力。由于教學中口令與動作不斷地變化，因此能提高學生注意力迅速轉移的能力。通過教師與學生輪流指揮的活動，培養學生觀察問題、分析問題和解決問題以及組織指揮能力，從而發展學生智力。加強“組合功能”。通過隊列隊形練習，把不同性格、不同興趣、不同愛好的學生組合在一起，通過教與學的過程，加強學生間的相互了解，建立感情，增進友誼，通過比賽增進學生的集體主義觀和團隊榮譽感。

　　教學流程如下：

　　集合整隊→宣布課的內容→觀看幻燈片了解課的內容→游戲→新課導入→知識點自學檢測（課外作業檢測）→口令學習→分組學習→任務演練→總結教法：講解示范、自主練習、集體練習、分組練習、個人練習

　　學法：討論、情景、角色、體驗、探究、展示、應用

　　教學內容與步驟：

　　一、準備部分

　　（一）課堂常規：

　　1、到指定地點集合；

　　2、檢查人數、服飾；

　　3、師生問好，宣布課的內容、任務及要求；

　　4、安排見習生，開始上課。

　　（二）分組與游戲：（我們是最棒的）

　　全班同學分成四組，四個幼兒園團隊，設有園長一名，金牌老師一名，班主任一名。

　　二、基本部分

　　（一）知識點學習：

　　1、隊列、體操隊形的講解；

　　2、隊列和體操隊形的基本術語（自學檢測）：

　　A（列：路：翼：）

　　B（正面、后面、間隔、距離、隊形、隊形寬度、隊形縱深、橫隊、縱隊、方隊、基準學生、排頭、排尾、伍）

　　3、隊列隊形的教學內容與練習

　　A（立正！稍息！向（左）右看————齊！以XX為基準，向中看————齊！向左（右）———轉！）

　　B（原地踏步———走！齊步————走！左（右）轉彎走！立定）

　　（二）布置任務：

　　口令練習（立正！稍息！向（左）右看————齊！以XX為基準，向中看————齊！向左（右）———轉！原地踏步———走！齊步————走！左（右）轉彎走！立定）！）

　　（三）分組練習組員間輪換喊口令，輪換指揮與組織

　　（四）任務演練園長大比拼

　　（五）點兵點將

　　三、結束部分

　　備注：知識點學習由教師打分，分組練習自評，園長大比拼、點兵點將由自評與互評相結合。

　　（二）布置課外作業

　　二列隊形、一列和二列隊形、步幅、步頻知識點學習

　　（三）宣布下課

　　中班趣味性體育公開課教案篇5

　　活動目標：

　　1．能在游戲中控制自己的身體，在規定時間內努力做到一動也不動。

　　2．能根據指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。活動準備：

　　1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

　　2．地面上畫好寫有數1—10的方格。

　　活動過程：

　　1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

　　幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規定時間內不準動。

　　2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

　　（1）教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。

　　（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字游戲。引導“木頭人”按照1—10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

　　（3）“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。

　　（4）隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。

　　中班趣味性體育公開課教案篇6

　　【活動目標】

　　1、在活動中練習邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協調性。

　　2、在小貓頂球的游戲中，體驗頭頂球活動的樂趣。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　【活動準備】

　　1、大小不同的彩球，數目與幼兒相同。

　　2、自制球門6個。

　　3、大地毯。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　“孩子們，今天的天氣真好啊！快跟著貓媽媽一起來做運動吧！”

　　（幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運動—頸部運動—上下肢運動—屈伸運動—腹部運動—體側運動—跳躍運動）。

　　二、玩沙包。

　　1、出示沙包：看！老師帶來了什么？你會怎么來玩沙包？自由玩沙包。

　　2、請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。

　　3、學習一下同伴的玩沙包的方法。

　　4、嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包。

　　師：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿勢來玩沙包！”

　　5、請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包的方法。

　　6、嘗試學習同伴的玩沙包的方法。

　　三、游戲“小貓頂沙包”。

　　1、教師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范，引出游戲的主題——小貓頂沙包的游戲。

　　師：“小朋友們看，老師我找到了一只玩球很特別的小貓，你們看它是怎么玩的。”（手膝著地頭頂球爬行）

　　2、學習“小貓頂沙包”的動作。

　　（1）教師講解示范爬行頂沙包的動作要領：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

　　（2）分組練習小貓頂沙包的動作，教師巡回指導。

　　3、游戲：頂沙包進門。

　　從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。

　　師：小朋友們看，這里有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶貝先出發，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發。最后比一比哪組的速度最快。

　　三、放松運動。

　　師：小朋友，剛才我們玩的`有點累了，讓我們互幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

　　中班趣味性體育公開課教案篇7

　　【活動目標】

　　1、練習套鉆的動作，發展幼兒的柔韌性和靈敏素質。

　　2、培養幼兒身體的協調性，靈活性。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　【活動準備】

　　準備直徑為50厘米的套圈12個，小紅旗四面。

　　【活動過程】

　　1、游戲前帶領幼兒做全身的準備活動。

　　2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始，排頭幼兒從起點出發向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經軀干套到腳下脫出，表示蛇脫皮，然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個圈，繞過小旗，跑回本隊排二名幼兒的手后排至隊尾。第二人。游戲方法同第一人，依此類推進行下去，以先完成的隊衛勝。

　　3、教師講解示范套圈的動作，再請幾名幼兒做套圈動作，教師給與指導。

　　4、帶領幼兒站到起點先后，講清游戲方法和規則。游戲可進行兩遍，每輪比賽完教師要宣布勝負。

　　總結分享:請幼兒說說套圈時的感受。

　　反思：

　　1．“蛇”的探索活動開展，由于符合孩子們的興趣，反映他們的心聲，因此小朋友的參與面之廣，熱情之高，是大大超出我預想的。孩子們不僅在活動中積極參與，而且在活動之后主動與父母一起收集資料，從資料可以看出，家長的知識是多種多樣的，這大大豐富了幼兒在園內所學不到的知識，讓孩子們開了眼界，增長了知識，充分調動他們探索自然的科學性、積極性。不僅讓家長接受幼兒園先進的教育理念，產生了共同參與的愿望，同時，也讓家長認識到，只有從孩子的興趣出發，讓他們自主學習，在實踐操作中獲得知識經驗，才能讓孩子自覺地學、愉快地學。

　　2．讓我認識到探索型主題活動，實際上是問題教學，每個問題、每個發現不是來源于成人，而是直接來源于孩子的內心深處。開放的、寬松的環境，使孩子能夠通過自己的方式去嘗試解決他們感興趣的問題，開始時，我還擔憂中班孩子會不會是一時的興趣？他們會自己去尋找答案嗎？參與了孩子們的活動，我的擔憂開始被徹底消除了，我覺得幼兒有這樣的能力，雖然他們是中班孩子，只要抓住他們的興趣點，同樣能做的很出色，這大概就是教學活動的魅力所在吧！

　　中班趣味性體育公開課教案篇8

　　猴子運桃

　　活動目標：

　　1、鍛煉和培養孩子的協調能力。

　　2、幫助孩子掌握鉆山洞和走平衡木的能力，通過游戲熟悉障礙跑。

　　3、感受競賽體育活動的興趣，增強幼兒的集體榮譽感。

　　活動準備：

　　山洞、平衡木、礦泉水瓶子、準備運動和放松運動的錄音

　　活動步驟：

　　一、小猴子下山了。

　　1、教師指導語：今天猴王媽媽要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經過許多木橋和山洞，路很不好走。

　　2、“猴兒們和猴王媽媽一起做運動。”幼兒跟老師一起站在場地上隨音樂做操。

　　二、小猴子練武藝。

　　1、“在運桃子之前我們要練練武藝，練好了本領才能把猴子運回來。”

　　2、分兩隊練習走平衡木、鉆山洞

　　教師將幼兒分成兩隊，一隊走平衡木，一隊鉆山洞，讓配合的小朋友進行示范走平衡木和鉆山洞。練習完后兩組交換。

　　三、小猴子運桃子。

　　1、將幼兒分為兩組，各組第一個幼兒走過平衡木鉆過山洞之后從筐內取一個“桃子”（礦泉水瓶）往回跑。將桃子放入起點的框子里然后拍拍下個幼兒的肩膀，走到隊伍的末尾，第2名小朋友同時開始走平衡木鉆山洞，依次類推。

　　2、比賽采用限時賽，規定時間內取到最多桃子的隊伍獲勝。

　　四、小猴子回山了。

　　1、放輕柔的音樂猴王媽媽帶領小猴子做放松運動，之后隨著音樂回教室。

　　中班趣味性體育公開課教案篇9

　　目標：

　　1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

　　2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動過程：

　　1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

　　2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

　　指導：

　　1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一起跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

　　2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。

　　環境材料：

　　鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

　　教學反思

　　本活動的目標是初步學習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習達到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規則，激發參加體育活動的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時，設計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優勢的孩子能達到目標。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環節失去了信心和興趣，都處于發呆觀看現狀，于是為了改變這一現狀，及時的更改了教學環節，將根據幼兒的能力水平將孩子分成了2組進行練習，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

　　從這活動總結到，教師不能總是死板的根據教案環節一步一步進行活動教學，要根據活動過程中孩子的表現適時的調整活動方案，以便更好地能幫助孩子達到活動目標。