大班科學：中國功夫

　　設計思路：

　　武術是我國的國粹，有著悠久的歷史，同樣也是我們祖國的驕傲。平時，孩子們在許多影視作品中，對武術有了一些小小的認識。同時，本學期的早操也是《武術操》，使得孩子們對武術更是充滿了熱情，于是，我們設計開展了這節音樂活動《中國武術》，讓孩子們學一學做一做，進一步感受武術的氣勢。

　　本節活動主要分為三個環節，第一環節，觀看錄像引發幼兒對武術的經驗和興趣；第二環節，跟著學一學，做一做；第三環節，聽音樂一起做，嘗試聽清音樂提示。

　　活動目標：

　　1、模仿武術動作，并嘗試跟著音樂做一做。

　　2、知道武術的作用，體驗我國優秀的傳統文化，萌生愛國熱情。

　　重點：模仿武術動作，嘗試跟著音樂做一做。

　　難點：找準音樂提示，在音樂提示時變換動作。

　　活動準備：中國武術錄像、中國功夫圖片、中國功夫音樂

　　活動過程：

　　一、觀看錄像

　　1、師：（出示圖片）孩子們，今天老師給大家請來了幾個朋友，他們每個人都給我們擺了一個好看的姿勢，我們來看看他們擺的都是什么姿勢，好不好？

　　小結：原來，圖片上的人是在打中國功夫。

　　2、師：那孩子們想不想來看看真正的中國功夫？

　　觀看中國武術的錄像（五步拳）

　　3、討論：我們在哪里看到過中國功夫，為什么大家喜歡中國功夫？武術有什么用？

　　小結：中國功夫可以幫我們強身健體，還可以用來保護自己。

　　二、看看學學武術動作

　　1、師：大家想不想來做一個小小武術家？

　　看錄像，模仿各自看到武術動作，交流做動作的體驗。

　　2、學一學：

　　沖拳：手握拳，手臂平平地快快地沖出去。

　　砸拳：手握拳，手臂快速向下砸。

　　推掌：五指并攏，掌心向前，手臂平平地快速將手掌推出。

　　亮掌：一手握拳收于腰間，一手五指并攏，手心向上，手臂伸直向上，將手臂收于耳朵的一側。

　　弓步：一腿向前一步跨出，同時彎曲前面的腿，后面的'腿伸直。

　　馬步：一腳向左（或右）跨出一步，與肩同寬，同時稍稍彎曲膝蓋，呈半蹲狀。

　　3、師：學了這么多動作，請你們找幾個伙伴一起練習一下，不是和同伴對打，而是和同伴一起練習。

　　三、手與腿的協同動作

　　1、再次觀看中國功夫錄像。

　　2、兩人結伴，嘗試將學過的手與腳的動作合起來，模仿五步拳中的某一動作。

　　3、交流各自學會的動作、共同糾正。

　　四、聽音樂學做武術操

　　1、聽音樂《中國功夫》和老師一起做武術操。

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