小一班綜合活動:認識粉紅色
活動目標:
1、觀察周圍實物的顏色,能正確找到粉紅色的物品;
2、學習新詞語粉紅色pink。
3、熟悉找顏色的英語用語:what color it is?
4、鼓勵孩子在成人面前勇敢表現自己。
活動準備:
紅、黃、藍、粉紅色顏色的星星;奇妙的口袋;電腦;在活動室周圍布置粉紅色的物品。
活動過程:
1、教師和孩子共同向客人老師問好,復習歌曲《good morning》
2、游戲:what’s in my bag? what color it is?
利用游戲“奇妙的口袋”,帶領孩子復習紅、黃、藍三種顏色和兒歌《 red ,red , red 》
3、再次利用游戲認識新顏色:粉紅色pink
i have anther color,what color it is? yes, it’s pink.
4、利用游戲“開火車”,檢查孩子的發音,注意糾正孩子發清楚尾音。
5、游戲:find color pink,幫助孩子鞏固對粉紅色的認識和發音。
6、游戲:find something pink in our cla room.
7、小結孩子的情況。
活動反思:
這個月我們的活動主題是“彩色世界”,引導孩子認識各種各樣的色彩。在尋找色彩的活動中,他們用自己的雙手,用許多成人匪夷所思的方法,打扮著自己的活動室,讓我們恍如置身與一個童話世界。結合活動主題,我們的英語活動也向孩子們滲透著各種顏色如紅色、藍色、黃色、綠色等。孩子們對“what color is it ?”這一句型已經相當熟悉,有的孩子能用it’s—句型回答老師的提問。孩子們的活動室里充滿著粉紅色,到處都是粉紅色的.桌子、粉紅色的椅子,粉紅色的動物等等。他們有的在問,老師,粉紅色的英文名字是什么啊?
于是,我把認識粉紅色pink為目標,組織了這次活動。活動前,我們在活動室里刻意突出了粉紅色,準備了很多粉紅色的物品。通過游戲“what’s in my bag? what color it is?”復習孩子們已經學習過的幾種顏色,引出新顏色,并用開火車的方法檢查孩子們的發音情況,提醒孩子們把小手放在自己的嘴巴前面,感受k的發音。游戲“find something pink in our cla room.”請孩子們根據老師的指令在活動室里尋找各種粉紅色的物品。
整個活動中,孩子們表現的比較積極,通過逐個層次的活動,進一步幫助孩子認識了顏色,在這些過程中,孩子們不僅開始細心地觀察周圍事物,還盡情的享受著色彩給他們帶來的喜悅。不過可能是孩子們第一次參加教研活動,他們顯得比較怕羞,尋找的活動不是很充分。希望在以后的活動中能多提高孩子們的活動積極性。
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