大班美術：奇妙之旅
設計思路：
美術的學習是一個不斷創新的過程，幼兒很喜歡運用新的材料和方法進行創作，在新的學習實踐中能有新的發現、新的趣味和新的創造。刮畫紙是一種新穎獨特的繪畫新材料，色彩靚麗，對比強烈，有著良好的視覺效果。運用刮畫筆在畫紙上刮出美麗的圖案，對于幼兒來說是一種新鮮的繪畫方式。在此活動設計中通過小魚兒的旅行，探索在黑色的刮畫紙里隱藏著另一個奇妙的世界，讓幼兒展開聯想，幫助幼兒在創造性繪畫中體驗樂趣，鼓勵幼兒能積極地運用創造性思維，激發幼兒學習的興趣。通過活動讓幼兒知道環境保護的重要性，培養幼兒保護環境的意識。
活動目標：
1.學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。
2.感知色彩明暗的對比，體驗色彩與生活環境的關系。
3.通過活動讓幼兒知道環境保護的重要性，培養幼兒保護環境的意識。
活動準備：
PPT課件、背景音樂、幼兒作畫工具（刮蠟畫紙、竹簽筆）人手一套活動過程：
一、引出課題
今天老師帶來一位朋友，它遇到了一個難題，希望小朋友們能幫忙解決，你們愿意幫忙嗎？我們一起來看看它是誰？
二、展開情境，啟發聯想
1.這是誰呀？它為什么會不高興呢？（由幼兒討論回答）它有什么煩惱呢？我們一起來聽聽。
師：丑丑是一條小魚兒，它生活在一條漆黑漆黑的小河，媽媽告訴他：小河在很久很久以前是條清澈的小河，因為住在附近的人們總是往河里扔垃圾、倒臟水，所以小河才變得又臟又臭。丑丑覺得住在這樣的地方太難受了。但是，媽媽還告訴它：順著河流一直往前走，就會發現和小河不一樣的地方，丑丑想到媽媽說的地方去看看，于是，它就順著河流出發了。我們一起去和它看看吧。
2.播放課件，引導幼兒欣賞海底世界中的各種事物
教師利用課件描述：在距離我們很近，又很遙遠的地方，有一個廣闊的深藍色的海洋世界。在這個世界的海底，生活著無數的小魚和大魚，他們天真爛漫、和平友好，生活的無憂無慮。他們住著珊瑚和貝殼建造成的小屋、吃著五顏六色的海底美食；許多小魚不但成為了好朋友，也結識了可愛的海龜、漂亮的水母、活潑的小蝦和嚴肅的大鯨魚等等許多海洋生物……
3.教師引導幼兒想象并與同伴交流分享自己的想法
師：真是太美了，丑丑看得真高興，你覺得他還會看到那些漂亮的風景？（請幼兒想象回答）請小朋友想一想再說一說。
三、教師示范講解。
師：丑丑的奇妙旅程結束了，它回到黑黑的小河，它告訴伙伴們：“外面的世界很美麗、很精彩。”丑丑要把自己旅程中所遇到的風景畫出來，讓所有人都知道我們的世界也是色彩斑斕的.。
1.教師介紹繪畫材料：出示刮畫紙、竹簽筆。
2.自己想好畫什么樣海底告訴黑河里的小魚們，用竹簽筆在刮畫紙上輕輕的一刮就可以刮出漂亮的景物來。
四、幼兒動手刮畫，教師巡回指導，
1、提出繪畫要求：老師相信每一位小朋友設計出的作品都是與眾不同的。
2、幼兒想好后開始作畫，教師巡視，為個別幼兒提供幫助。提醒畫完的孩子進行添畫。
小結：現在的環境問題有許多，除了黑河以外，其它地方的水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法告訴大家要保護環境，愛護我們的家園。
五、展示、講評
1.請先畫完的幼兒將作品放到展示架上，說說自己的畫：哪個地方畫得好，哪個地方和別人的不一樣，評價一下其他小朋友的畫等。（個別）
2.教師評價幼兒作品，好的要說為什么、差的找出不足，幫助幼兒積累有益經驗。
教學反思：
海底世界是幼兒喜歡場景之一，在本次活動中以丑丑的奇妙旅程的故事貫穿環節，從幼兒的生活經驗出發，用生動形象的故事語言激發了幼兒去傾聽故事，孩子們都聽的津津有味，從幼兒非常熟悉的景象，潛移默化的勾起幼兒的生活經驗同時為下一個環節做好鋪墊，在活動過程中巧妙地將技能的學習與掌握融在一定的故事情境中，用生動形象的故事語言激發了孩子學習刮蠟畫的興趣。在《幼兒園指導綱要》中指出：“提供幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗�！被顒又�，我先自己做了示范，讓孩子們感受刮畫的過程和效果，孩子們驚奇地發出贊嘆，接下來，我就充分發揮孩子們的創造性，讓他們進行獨立創作。
在美術活動中，評價是很重要的一個環節，在活動的最后我將孩子們的作品全部掛在展板上，與幼兒一起評價每一個作品的優點，同時盡可能提供給每個幼兒表達的機會，讓他們來介紹自己的作品，點評其他小朋友的作品，在評價中發現其他人的優點，不斷提高自己的繪畫水平。
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