小班綜合活動：黃豆寶寶變魔術

　　一、活動目標：

　　1、通過觀察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力。

　　2、知道豆漿的簡單制作過程，并了解黃豆還可以制成其它豆制品。

　　3、教育幼兒養成不挑食的好習慣。

　　二、活動準備：

　　1、每人一個小籃子。

　　2、每組一盆濕黃豆、一盆豆制品（用牙簽插好鹵制豆腐干)、一塊濕毛巾。

　　3、豆漿機、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一壺事先煮好的豆漿、抹布。

　　4、小朋友隔天浸泡黃豆。

　　5、課件《黃豆寶寶變魔術》、音樂《拾豆豆》。

　　6、創設情境：將干黃豆倒在地上。

　　三、活動過程：

　　1、情境導入：

　�。�1）師幼手拿籃子進教室，師：小朋友快來看，地上都是什么呀？（黃豆）這些小黃豆可真調皮，真像個小寶寶�？彀阉鼈儞斓侥銈兪种谢@子里去吧。

　　（2）放音樂，師幼撿黃豆。

　　（3）師：來，端好了，找個位子坐下來吧。

　　2、引導幼兒觀察，初步了解黃豆的外形特征。

　　（1）師：今天我們就來和這些黃豆寶寶一起玩一玩。讓我們先來看看黃豆寶寶長的是什么樣子？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己杯子里的黃豆寶寶，等會告訴大家，注意嘍，可別讓黃豆寶寶再掉在地上哦，你們可要看好它們哦!

　�。�2）集體引導幼兒有目的'的觀察黃豆。

　　a、黃豆寶寶是什么形狀的呀？

　　b、黃豆寶寶穿著什么顏色的衣服呀？

　　c、黃豆寶寶摸上去有什么感覺？

　　3、黃豆寶寶第一次變魔術，通過進一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征。

　�。�1）師：看，我這里有一盆昨天我們在自然角里用水泡了一天的黃豆寶寶，（師取出一顆）看看它和你們杯子里沒泡過的黃豆寶寶有什么不一樣？，桌上的籃子里有，請你們取一顆看看，比較比較，然后把你的發現和你旁邊的小朋友說說。

　�。�2）幼兒觀察干濕不同的黃豆。

　　（3）師：泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？請個別幼兒說說。

　�。�4）教師小結：黃豆寶寶只要在水里泡上一天就會比原來的大一些、軟一些，顏色淺一些。

　　4、知識深入，黃豆寶寶第二次變魔術，觀察豆漿的制作過程。

　�。�1）師：今天啊，黃豆寶寶還想給我們變個魔術呢，你們想不想看，先把你們手中的黃豆寶寶連同杯子放進桌上的籃子里，讓它們休息。

　　師：小朋友有沒有喝過豆漿，我們用泡過水的黃豆寶寶來變魔術，請你們睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆漿的？（教師操作，幼兒一起說：“變變變”）

　�。�2）出豆漿，提問：黃豆寶寶呢？它沒有了，變成什么了？豆漿是什么顏色的？

　�。�3）師：豆漿是生的，還不能吃，應該怎么辦？（煮豆漿）

　　5、通過看幻燈片，了解黃豆還能做成其他的豆制品。

　�。�1）師：我們的黃豆寶寶本領可大了，除了能做豆漿，還能做許多東西呢，讓我們一起來看一看吧。

　�。�2）師播放幻燈片演示，邊操作邊向小朋友介紹。

　　6、知道黃豆營養豐富，培養幼兒愛吃黃豆寶寶做出來的東西。

　　（1）師：啊，什么東西這么香啊，原來是豆漿煮好了，看，這里還有小朋友帶來的鹵香干，它們都是用什么做成的啊?(豆寶寶）對了，這些豆制品不光味道好，而且很有營養，它們含有豐富的鈣，是我們身體最需要的，所以啊，豆制品是我們的好朋友，那現在就請小朋友和客人老師一起品嘗吧。

　　（2）聽優美的音樂吃豆漿、鹵汁香干。并提醒幼兒吃好豆腐干后，牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。

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