小班綜合活動：小雨點

　　教育作用：

　　1．學習用象聲詞模仿雨聲，體驗下雨的快樂。

　　2．練習畫粗線和細線分別表示大雨和小雨。

　　3．聽到信號能快速反應。

　　材料與場地：

　　1．下雨聲音的磁帶，每個寶寶一張畫紙（紙上畫有背景圖），一盒油畫棒。

　　2．空礦泉水瓶，小盆，小勺數量與寶寶人數相等，黃豆，彩色皺紋紙若干，節奏歡快的音樂。

　　3．軟質皮球若干。

　　活動過程：

　　1．問候時光：

　　A．教師讓一個小寶寶到口袋里摸出一張圖片并說說其名稱。教師說：“我是小兔，我能到家來做客嗎？”寶寶：“XX寶寶歡迎你。”

　　B．寶寶回答后，教師把卡片送給寶寶以示鼓勵。

　　C．游戲繼續，直到每個寶寶都上來摸過卡片介紹自己。

　　2．運動時光：響鈴操（第四節）

　　寶寶能跟著節奏，模仿老師做第四節操。

　　3．快樂時光：

　　（1）兒歌《小雨點》。

　　小雨點，小雨點，

　　你從哪里來？

　　滴答，滴答，

　　天上落下來。

　　A．播放“下雨”的磁帶，引導寶寶傾聽，鼓勵寶寶們模仿下雨的聲音，體驗說象聲詞的快樂。教師引導寶寶用身體動作表現大雨和小雨。

　　B．圍繞兒歌內容簡單提問后，教師有表情地朗誦兒歌。在教師的暗示下，寶寶以較慢的速度，輕聲地跟著教師一起念兒歌。

　　C．寶寶與爸爸媽媽邊表演邊念兒歌。

　　（2）繪畫：大雨和小雨。

　　A．教師示范蠟筆橫涂表現大雨，蠟筆豎畫表現小雨。

　　B．幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　提示家長：請爸爸媽媽注意糾正寶寶的`握筆姿勢。活動結束，請家長和寶寶一起協助老師收歸用具。

　　教師及時肯定寶寶繪制的作品，并引導寶寶們相互欣賞作品。

　　4．涂涂畫畫：會唱歌的五彩瓶。

　　（1）教師出示裝有黃豆的五彩瓶吸引寶寶：“你們聽，這是什么聲音？像不像剛才下雨的嘩嘩沙沙聲？”

　　（2）教師示范講解制作五彩瓶。

　　A．將彩紙撕成細長條，輕輕放入瓶中，邊撕邊放，直到彩紙用完為止。

　　B．教師示范用勺子將黃豆舀入瓶內，一邊舀一邊提示寶寶：“瓶口很小，舀的時候，要對準瓶口，小心不要舀到外面，寶寶也可以把黃豆捏到瓶子里。”

　　（3）寶寶動手操作，教師觀察指導。

　　提示家長：不要急于幫忙，在耐心地讓寶寶獨立地撕和舀，在舀的過程中，提醒寶寶小心，不要把豆子灑落在桌上。

　　家長和寶寶與教師一同收拾好活動室。

　　5．開開心心：

　　（1）播放歡快的音樂，教師帶著寶寶用自己制作的五彩瓶有節奏地敲擊肩、腿、腳等身體部位。

　　（2）引導寶寶隨著舒緩的音樂把五彩瓶放在地上滾一滾，拿在手上搓一搓。

　　（3）游戲“保齡球”

　　教師示范將軟質球滾向五彩瓶，將其擊倒。然后寶寶分三組按順序一個接著一個玩。請家長鼓勵寶寶大膽滾球，并將擊倒的五彩瓶放正，以便下次再玩。

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