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大班社會活動《天生一對》

時間:2021-11-24 19:55:51 教案 我要投稿

大班社會活動《天生一對》

  【活動目標】

  1、社會認知:觀察了解生活中的配對,解讀繪本中長頸鹿和鱷魚的不同特點。

  2、社會情感:感受朋友之間和諧的情感,體會天生一對的美好。

  3、社會行為:敢于大膽表達自己的感受與想法,樂于尋找天生一對的朋友。

  【活動準備】

  ppt、小禮物。

  【活動流程】

  一、活動導入引出什么是“一對”

  ——看過這本書嗎?

  ——什么叫“一對”?

  二、觀察嘗試理解生活中的“配對”

  1.物品配對

  ——哪兩個可以配成一對?為什么?

  2.朋友配對

  ——你最好的朋友是誰?你最喜歡和誰配成一對?為什么?

  3.動物配對

  (1)觀察長頸鹿和鱷魚的`“不般配”。

  ——老師帶來了兩位朋友,他們是誰?長得怎么樣?

  ——你覺得他們可以成為一對嗎?為什么?

  (2)了解長頸鹿和鱷魚的“般配”。

  ——他們在干什么呢?你感覺怎么樣?

  ——他們在玩什么游戲呢?你感覺怎么樣?

  ——他們有沒有成為很好的一對?為什么?

  4.模仿嘗試

  ——和你的好朋友擺一擺很要好的、很般配的的動作造型,并說一說為什么。

  ——過了幾天,鱷魚和長頸鹿決定外出旅游,會發生什么事情呢?讓我們來聽聽這個故事吧。

  三、閱讀故事深刻感知“天生一對”

  ——懸讀p12至p30,你覺得長頸鹿和鱷魚是怎樣的一對兒?

  四、活動延伸

  尋找生活中的天生一對

  ——孩子們,你們覺得在家里誰和誰也是天生一對?

  小結:在家里,天生一對的越多,你們家的日子會過的越開心、越美滿;在幼兒園里,你的朋友越多,你就會越快樂!如果我們大家都成了好朋友,那我們每一個人、每一天都會很快樂……

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