細胞的衰老和凋亡

　　一、教學(xué)目標：

　　【知識】：

　　描述細胞衰老的特征（了解水平）

　　簡述細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別

　　【情感態(tài)度】：

　　探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康狀況

　　【技能】：

　　進行與社會老齡化相關(guān)的問題的資料搜集和分析

　　二、教學(xué)重難點：

　　重點

　　——個體衰老與細胞衰老的關(guān)系，細胞衰老的特征；

　　難點：

　　細胞凋亡的概念及其與細胞壞死的區(qū)別。

　　三、教學(xué)用具：

　　ppt幻燈片，自由基學(xué)說相關(guān)的紀錄片

　　四、教學(xué)過程：

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　（一）引入及個體衰老與細胞衰老的關(guān)系設(shè)置情景：學(xué)生想象自己衰老之后，和現(xiàn)在身體的特征進行對比，說出區(qū)別個體衰老與細胞衰老的關(guān)系：細胞衰老會表現(xiàn)為個體的衰老嗎？嬰兒的體內(nèi)有衰老的細胞嗎？個體衰老是由于組成個體的細胞普遍衰老。解釋嬰兒、老人體內(nèi)都有衰老細胞，為什么老人會表現(xiàn)出衰老呢？進行討論，表達自己的意見。思考老師提出的問題，并作出回答。

　　（二）細胞衰老的特征細胞衰老的特征，注意幾個特征之間是有因果關(guān)系的，例如水分減少、酶活性降低、色素積累影響物質(zhì)運輸都是造成細胞呼吸速率下降的原因之一。細胞衰老的.原因：利用紀錄片輔助講解自由基學(xué)說；端粒學(xué)說。引導(dǎo)學(xué)生對延緩衰老的爭議進行討論。

　　討論，表達

　　（三）細胞的凋亡以神經(jīng)細胞為例，討論細胞死亡對于個體的影響。提出問題：細胞死亡總是帶給生物不良的影響嗎？以人胚胎發(fā)育過程中尾的消失、手的發(fā)育等例子，講述細胞凋亡對生物體的重要性。提出細胞凋亡的概念，并舉出所包括的例子。細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別。

　　（四）技能訓(xùn)練略

　　（五）練習(xí)

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