跳舞的樹(shù)葉娃娃大班教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的跳舞的樹(shù)葉娃娃大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跳舞的樹(shù)葉娃娃大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色
2．能大膽地畫(huà)線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣
3．發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4．培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫(huà)框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1．師："美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)h啊飄，來(lái)到了大地中間。（老師示范畫(huà)樹(shù)葉）小樹(shù)葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)跳到這邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會(huì)，整個(gè)大地就鋪滿(mǎn)了它黑黑的腳印。"（老師示范畫(huà)線條）"2．（出示紅棉簽）師："紅顏色娃娃來(lái)了，它說(shuō)，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹(shù)葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來(lái)，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿(mǎn)）紅顏色娃娃滿(mǎn)意地離開(kāi)了3．（出示綠棉簽娃娃）"瞧，誰(shuí)來(lái)了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試？（請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作）4．顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹(shù)葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！
二、幼兒操作
1．提出操作要求：
（1）記住了，小樹(shù)葉跳舞的時(shí)候，它的舞步要鋪滿(mǎn)整個(gè)大地（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿(mǎn)整個(gè)大地（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看
2．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)
三、講評(píng)
1．樹(shù)葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫(huà)，心里覺(jué)得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫(huà)顏色很漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹(shù)葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺(jué)非常美，非常漂亮！
2．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？
3．師：我覺(jué)得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺(jué)暖洋洋的，我們一起來(lái)看看他主要用了哪些顏色？
四、結(jié)束部分
秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現(xiàn)在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前請(qǐng)小朋友們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉，小朋友們根據(jù)樹(shù)葉外形進(jìn)行繪畫(huà)，并增添了一些在游戲中的舞蹈動(dòng)作，小朋友畫(huà)的非常認(rèn)真。所有的舞蹈動(dòng)作都是個(gè)別完成的，但在繪畫(huà)時(shí)，有個(gè)小朋友畫(huà)出了很多樹(shù)葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動(dòng)時(shí)沒(méi)有想到的，今后將多多提高。
跳舞的樹(shù)葉娃娃大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色
2、能大膽地畫(huà)線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫(huà)框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1、師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)h啊飄，來(lái)到了大地中間。（老師示范畫(huà)樹(shù)葉）小樹(shù)葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)跳到這邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會(huì)，整個(gè)大地就鋪滿(mǎn)了它黑黑的腳印。”（老師示范畫(huà)線條）”
2、（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來(lái)了，它說(shuō)，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹(shù)葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來(lái)，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿(mǎn)）紅顏色娃娃滿(mǎn)意地離開(kāi)了
3、（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰(shuí)來(lái)了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試？（請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作）
4、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹(shù)葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！
二、幼兒操作
1、提出操作要求：
（1）記住了，小樹(shù)葉跳舞的時(shí)候，它的舞步要鋪滿(mǎn)整個(gè)大地
（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿(mǎn)整個(gè)大地
（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)
三、講評(píng)
1、樹(shù)葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫(huà)，心里覺(jué)得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫(huà)顏色很漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹(shù)葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺(jué)非常美，非常漂亮！
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的.顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？
3、師：我覺(jué)得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺(jué)暖洋洋的，我們一起來(lái)看看他主要用了哪些顏色？
跳舞的樹(shù)葉娃娃大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試按樹(shù)葉不同的形狀，大膽想象出樹(shù)葉娃娃的不同舞姿和表情，并進(jìn)行繪畫(huà)。
2.感受樹(shù)葉娃娃的美和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：上次我們一起學(xué)了歌曲《秋葉》，我們一起來(lái)唱一唱吧。
2.提問(wèn)：你們唱的真好聽(tīng)！秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉離開(kāi)了自己的媽媽?zhuān)悄銈儾虏滤湎聛?lái)的心情、表情是什么樣的？是怎樣落下來(lái)的？舞姿怎么樣？你能學(xué)一學(xué)嗎？
二、講解示范。
1.出示范畫(huà)：今天，老師也給你們準(zhǔn)備了一幅跳舞的樹(shù)葉娃娃，你們猜一猜我是怎么畫(huà)的呢？
2.講解示范：我是用樹(shù)葉進(jìn)行繪畫(huà)的，畫(huà)之前想好樹(shù)葉娃娃落下來(lái)的心情、表情、飛舞的動(dòng)作。然后選一張你喜歡的樹(shù)葉放你需要畫(huà)的地方，然后左手壓住樹(shù)葉中間，拿記號(hào)筆沿著樹(shù)葉的輪廓進(jìn)行繪畫(huà)，拿走樹(shù)葉，然后根據(jù)剛才的想像進(jìn)行繪畫(huà)。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。
1.提出要求：畫(huà)之前想好樹(shù)葉娃娃落下來(lái)的心情、表情、飛舞的動(dòng)作。然后選一張你喜歡的樹(shù)葉放你需要畫(huà)的地方，然后左手壓住樹(shù)葉中間，拿記號(hào)筆沿著樹(shù)葉的輪廓進(jìn)行繪畫(huà)，拿走樹(shù)葉，然后根據(jù)剛才的想像進(jìn)行繪畫(huà)。
2.巡回指導(dǎo)幼兒操作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、講評(píng)。
1.提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)跳舞的樹(shù)葉娃娃？為什么？你能學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎？
2.小結(jié)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前請(qǐng)小朋友們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉，小朋友們根據(jù)樹(shù)葉外形進(jìn)行繪畫(huà)，并增添了一些在游戲中的舞蹈動(dòng)作，小朋友畫(huà)的非常認(rèn)真。所有的舞蹈動(dòng)作都是個(gè)別完成的，但在繪畫(huà)時(shí)，有個(gè)小朋友畫(huà)出了很多樹(shù)葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動(dòng)時(shí)沒(méi)有想到的，今后將多多提高。
跳舞的樹(shù)葉娃娃大班教案4
目標(biāo)：
1、在觀察樹(shù)葉形狀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)描畫(huà)出樹(shù)葉的輪廓。
2、能大膽想象，創(chuàng)造出各種會(huì)跳舞的樹(shù)葉娃娃。
3、能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、各種形狀、大小不一的樹(shù)葉。
2、勾線筆、彩色紙。
3、音樂(lè)。
過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)秋天樹(shù)葉的飛舞。
1、師：秋天到了，秋風(fēng)一吹，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？
（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）
2、音樂(lè)游戲“會(huì)跳舞的樹(shù)葉娃娃”。
二、學(xué)習(xí)描畫(huà)樹(shù)葉的輪廓，表現(xiàn)出會(huì)跳舞的樹(shù)葉娃娃。
1、師：剛剛小樹(shù)葉們跳的舞蹈可真美。我們的x老師把你們優(yōu)美的舞姿都拍下來(lái)了。我們一起來(lái)看一看。
2、教師指導(dǎo)幼兒描畫(huà)樹(shù)葉輪廓，表現(xiàn)出會(huì)跳舞的樹(shù)葉娃娃。
三、提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：會(huì)跳舞的樹(shù)葉娃娃制作完成了，你們也想試試嗎？那就請(qǐng)你們選擇自己喜歡的樹(shù)葉、喜歡的顏色，創(chuàng)造出各種會(huì)跳舞的樹(shù)葉娃娃吧。可以多選擇幾片樹(shù)葉，畫(huà)出各種不同表情、不同動(dòng)作的樹(shù)葉娃娃哦。
四、展示作品，互相交流。
師：小朋友們創(chuàng)作的樹(shù)葉娃娃真好看，讓我們把這些會(huì)跳舞的樹(shù)葉娃娃展示給大樹(shù)媽媽看吧！
跳舞的樹(shù)葉娃娃大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 教幼兒學(xué)習(xí)描畫(huà)樹(shù)葉輪廓的方法。
2、 鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)好的樹(shù)葉上，畫(huà)出跳舞娃娃的臉譜及四肢的各種狀態(tài)。
3、 發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 范例：各種狀態(tài)、大小不一的樹(shù)葉，水彩筆，油畫(huà)棒。
2、 帶領(lǐng)幼兒拾落葉，并擦干凈壓平。
3、 合唱《小樹(shù)葉》歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范例，引起興趣。
——秋天到了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉娃娃就跳著舞飄落下來(lái)了。有的高高興興地下來(lái)，有的沒(méi)有準(zhǔn)備嚇了一跳；有的唱著歌；還有的在睡覺(jué)。
2、示范講解繪畫(huà)方法。
——挑你喜歡的葉子，左手壓好，右手拿深色水彩筆沿著外輪廓描出葉子。如果是有鋸齒的葉子，手可以在邊緣根據(jù)葉子的鋸齒情況抖動(dòng)著畫(huà)出。然后照著樹(shù)葉上的脈紋路畫(huà)在已畫(huà)好的葉子里。
——想想跳舞的樹(shù)葉娃娃飄落下來(lái)是高興的呢？還是傷心的呢？姿勢(shì)應(yīng)該怎樣？然后畫(huà)上眼睛、嘴巴、手臂和腿。
——再挑選葉子制作，方法和上面一樣，但動(dòng)作、表情、方向要和剛才畫(huà)的樹(shù)葉娃娃不同。
——最后，再挑選喜愛(ài)的顏色，給樹(shù)葉娃娃涂上顏色，顏色要均勻，且要有深有淺。
3、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒按樹(shù)葉外輪廓描畫(huà)。
鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種表情和動(dòng)態(tài)。
提醒幼兒涂色要均勻。
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