小班音樂欣賞活動詳案《小茶壺》
一、活動目標
1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動作來表演歌曲的內容。
2、初步創編茶壺和茶杯的動作。
3、在學習歌曲的過程中,體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
二、活動準備
1、幼兒經驗準備:課前引導幼兒認識各種茶壺、茶杯,知道茶壺、茶杯的用途及使用方法。
2、教學準備:與歌曲有關的茶壺圖片四幅,歌曲伴奏。
三、活動過程
(一)通過游戲“變變變”進入寶寶們,今天我們來玩一個“變變變”的游戲好不好?
想玩的寶寶站起來,找一個空地方站好。你們的小手在哪里?揮一揮。噢,我看到了,真漂亮。現在我們藏起來。游戲就要開始羅,聽!
(變成小兔,跳一跳)(變成鴨子,走一走)(變成袋鼠,跳一跳)(變成飛機,聽音樂飛進場地)
(二)觀察圖片,熟悉歌曲
1、教師完整的示范演唱一遍我們開飛機開累了,來!寶寶們,找一個空地方坐好,休息一會兒。
累不累啊?(幼兒回答)累我都想喝水了。寶寶們,快看,這是誰呀?(茶壺)
2、觀察圖片,理解歌詞
(1)小茶壺長得什么樣呀?(引導幼兒說出“它的肚子是圓圓的,身體矮矮的”)教師聽音樂有節奏的朗誦:我是茶壺圓又圓,我是茶壺圓又圓
(2)我們再來看看,這是茶壺的什么呀?(壺柄,壺柄是用來提茶壺的)茶柄長在什么地方?你們來學學?那這個呢?(壺嘴,水就是從這個地方流出來的)教師聽音樂有節奏的朗誦:這是壺嘴這是柄!
(3)觸摸第三幅圖片,問問幼兒:“壺里的水怎樣拉?”(水燒開拉,都冒煙啦,水都在壺里翻滾啦)
(4)那這個壺嘴怎樣啦?(沖茶啦)教師聽音樂有節奏的朗誦:水開了!泡茶了。
(三)創編茶壺和茶杯的動作
1、你們想不想都來喝喝茶,好,請小朋友趕快準備。
2、我們的茶壺是什么樣子的啊?(又肥又矮)來!我們來做一做。
那壺柄長在哪呢?壺嘴長在這兒。(動作示意)再來一次。
提問:“誰想喝水?”(咕嚕咕嚕)
3、提問:寶寶們,剛才我們的壺柄都長在這兒,動腦筋想想,壺柄還可以長在哪兒?(幼兒創編)那壺嘴呢?(幼兒創編)那我們再來一次,這一次看看誰跟我的不一樣。
4、剛才有很多的`小朋友的壺柄和壺嘴長在了不同的地方,真不錯!我再來看看,來,寶寶們準備!(教師不示范)
5、寶寶們,把你們的茶杯擺好啦!我來給你們倒茶。“咕嚕咕嚕”
6、哦!這么多的小朋友都想喝茶,老師都倒不過來了,這樣吧,我們再來沖一次茶,和你旁邊的好朋友,相互的倒倒茶,好嗎?來!大家趕快準備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)
(四)請客人老師喝茶寶寶們,剛才我們都喝了茶,你們看看周圍有這么多的客人老師,我們也去給他們倒茶喝,好嗎?
(五)結束其他班上的小朋友也也想喝茶了,來!寶寶們,我們也去給他們倒茶去!
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