幼兒園大班健康領域《老鼠鉆箱子》教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康領域《老鼠鉆箱子》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、遵守游戲規則并能與同伴合作游戲。

　　2、鞏固幼兒鉆，和提高幼兒快速閃躲和追逐跑的能力。

　　3、喜歡參與集體游戲，體驗集體游戲帶來的樂趣。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　音樂貓叫聲兩個貓的頭飾呼拉圈箱子

　　活動過程：

　　（一）熱身活動

　　（1）聽音樂進場：學老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走

　　師：今天你們是小老鼠，我們出發去玩吧

　　師：老鼠慢慢走，老鼠快快走，老鼠蹲著走、、、、老鼠鉆去玩游戲咯，我們可以正著鉆可以側著鉆、、、、

　　（二）嘗試學習“老鼠鉆箱子”的玩法

　　（第一遍游戲）

　　（1）配班扮演貓，請幼兒分組輪流兩兩相對扮演箱子，其他幼兒扮演小老鼠們鉆過。

　　師：請四個小組長出來，其他小朋友跟在小組長后面，第一個小朋友手叉腰，后面的小朋友手向前伸直。

　　師：今天呢，我們要玩鉆箱子的游戲，請第一第二組鼠寶寶們面對面站好，兩手相互像這樣搭在肩膀上，

　　師：第三第四組小朋友跟著鼠媽媽鉆箱子咯。不要碰到箱子哦。

　　小結：有些小朋友倒著走鉆箱子，很厲害哦！小老鼠們動作很快，還知道在鉆箱子時要低頭，彎腰，彎著膝蓋，而且拿了很多食物。

　　師：好，請第三第四組小朋友面對面兩手搭肩

　　（游戲結束后）師:這次游戲要增加難度了。

　　（三）教師帶領幼兒念兒歌，并練習鉆箱子的游戲。

　　（第二遍游戲）

　　（1）主班帶領幼兒念兒歌，配班扮演貓，幼兒手搭肩扮演箱子。

　　規則：念完兒歌后要快速跑出箱子，不要被貓捉到。提醒幼兒念完兒歌后，音樂（貓的叫聲）響起貓開始捉老鼠，捉到的老鼠，貓先把老鼠帶回窩，音樂停止貓停止捉老鼠。

　　師：有貓媽媽守在我們的箱口，你們要小心咯，我們要一起念兒歌鉆箱子，當你的兒歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子時要注意看看貓媽媽在不在，千萬不要被它捉住了。

　　師：咦？被貓媽媽捉到的'鼠寶寶為什么會被捉住了呢？

　　小結：哦，跑得慢，看貓媽媽不在時再跑出去。

　　（第三遍游戲）

　　（2）幼兒互換角色再次進行練習游戲，箱子增加障礙，不能碰到鈴鐺（可選一名幼兒扮演貓）

　　師：

　　師：準備好了嗎?

　　（小結）師：我發現有人說，被捉到的老鼠都變成了貓，都沒有老鼠可以捉了，你們有什么好辦法？

　　活動反思：

　　此次活動設計中主要是全身動作的練習，為了避免造成幼兒全身肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節內容，既增加了活動的趣味性，又讓幼兒在游戲中身體素質得到全面的發展。

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