精細的描寫說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫說課稿是必不可少的，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的精細的描寫說課稿，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、通過觀察，發現平時不注意的細節，能用線條精細的表現物象。

　　2、通過欣賞與表現，感受我國傳統的繪畫技法，體會線描畫的精美、細致，激發對我國傳統文化的熱愛。

　　教學重點：

　　組織線條精細的表現物象的方法。

　　教學難點：

　　組織線條的方法，觀察與表現的方法。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　檢查工具的擺放，檢查作業完成情況。

　　二、感受色彩

　　1、出示門采爾的素描《兩個中國香爐》

　　簡單解釋素描的含義，區分結構素描與光影素描。

　　解釋素描、速寫、線描畫的關系。

　　2、對比：

　　出示圖片：《葵花》及修改圖。

　　那一幅更精美？為什么？

　　回憶：在用線條作畫時，應該注意什么？

　　3、通過欣賞這些精細地描寫，你注意到那些細節？

　　這些細節用什么樣的線條來表現？

　　為什么用這樣的.線條呢？你能給它換另一種形式的線條嗎？

　　4、你認為，用什么樣的線條，如何組織，才能更精細的表現物象？

　　教師示范兩種線條的組織形式，請學生再畫出幾種。

　　能否對物體的細節使用想象中的線條？

　　三、運用色彩創新

　　教師指導作畫。學生完成寫生。

　　四、展評與小結：

　　重點評價線條的組織與細節的表現。

　　五、教學反思：

　　通過對比抓住線描描寫的特點，并通過觀察演示老師的演示，突破了用筆用線進行描寫的特點，到欣賞學生的作品，層層遞進、突破了重點解決了難點，落實了線描的繪畫方法。整節課輕松愉快，學生在自由愉快的氛圍中學會學習、樂于學習、快樂學習、自主學習、把一節原本很復雜的技能課變的輕松愉快。使學生在老師的鼓勵下把知識與技能靈活掌握。

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