幼兒園中班優秀美術教案《拼拓牛圖》含反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班優秀美術教案《拼拓牛圖》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、通過拼擺和拓畫的方式創作動態各異的牛。

　　2、對拓印活動感興趣。

　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備

　　各種形態的牛的圖片若干張，《小朋友的書·美工》，膠水、鉛筆、彩色紙

　　活動過程

　　一、引題，出示圖片

　　師：我們班今天來了一個小伙伴，這是誰啊？

　　二、觀察牛的各種動態，進行拼擺。

　　1、觀察牛的.各種動態

　　師：小朋友們，你們看，站著的牛，它的頭朝哪個方向？它的腿是什么樣的？它的尾巴又是怎么樣的？趴著的牛，它的頭朝那個方向？它的腿是是么樣的？牛的尾巴又是怎么樣的？跑著的牛，頭的方向可以有什么樣的變化？尾巴又是什么樣的？

　　2、拼擺各種形態的牛

　　師：請小朋友把手中的牛進行拼貼。可以拼貼成走路的牛，也可以拼貼成跑步的牛，喝水的牛······（提醒幼兒先放牛的身體，再放牛的頭，接著放牛的尾巴和四肢，并用膠水或者雙面膠粘貼）

　　三、拓印畫

　　1、師：我們要將拼貼好的牛變成拓印畫。先把牛放在桌子上，拿一張白紙放在牛上面。一只手按住白紙和牛，一只手把鉛筆橫過來，來回涂。在涂的時候，手一定要壓住白紙。鉛筆朝著一個方向來回涂。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、欣賞作品

　　師：請你來說一說。你的牛在做什么？你喜歡哪一幅，為什么？

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

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