幼兒園大班社會活動教案《我們合作來運球》含反思
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會活動教案《我們合作來運球》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【活動目標】
1、學會和同伴協調地活動。
2、和同伴合作完成運球任務。
3、體驗合作完成任務的快樂。
【活動準備】
將幼兒分成6組,每組6個球,6塊布(能包進6個球),小簍子,小紙盒,6塊平衡木,標有數字1~6的卡片。
【活動過程】
1、教師向幼兒介紹活動的任務。
(1)師:今天我們每組里兩個人搭檔去完成一個任務——運球。要把球從一處運到另一處,只能運一次。可以用老師提供的材料——布、小簍子,小紙盒來幫忙。
(2)老師讓幼兒了解與他人合作的重要性。
2、幼兒進行運球活動。
(1)幼兒第一次運球,教師觀察幼兒的運球情況:用什么材料幫忙,有沒有進行小組合作。
(2)老師和幼兒共同記錄小組運球結果,并擺出數字卡片。
(3)請幼兒說說兩個人運球的方法。
(4)教師小結:兩個人合作用布運球能運得很多。
3、幼兒再次進行運球活動。
(1)幼兒合作運球,教師觀察合作得好的幼兒。
師:用合作的.方法運球,看哪組速度最快。
(2)幼兒交流討論:怎樣才能運得快?教師請合作得好的兩個幼兒示范。
(3)教師小結:兩個人先商量好再行動。
4、運球競賽。
(1)教師介紹比賽規則:這次要走過小橋,把球運到對面,不能讓球落下,速度要快。
(2)幼兒商量后進行運球競賽。
(3)個別幼兒表述合作的方法。
(4)教師小結:又許多活動都需要小朋友各種完成,只有先和同伴商量,然后互相幫助,才能很好地完成任務。
【活動反思】
在此次社會游戲活動的設計上,我翻閱了《3—6歲兒童發展與指南》,并根據班里幼兒的年齡特點設計了一個玩球的游戲活動,在難易程度設計上也適合本班幼兒的發展。
整節活動,孩子們都配合的很好,情緒一直很高漲,玩得特別開心,他們從游戲中不僅體驗到了合作帶給他們的樂趣,并且能夠將所學的知識運用到后來的學習生活中,每天午飯過后,孩子們都能自己去尋找合作伙伴兒并商量他們要怎么樣去分工合作,這一點,讓我很欣慰。
同樣的在活動過程中,我發現了自己存在的問題:
1.游戲前沒有把游戲規則給孩子講清楚。所以孩子在把球運到對面筐子里后沒有停下來,而是著急著返回。
2.在最后一個環節開始前,沒能讓孩子明白什么是團隊?所以在比賽完畢后詢問孩子哪一隊獲勝?孩子都只說自己贏了,而不是他們這一小組贏。
3.在結束時總結的過于簡單、倉促,沒能將合作給孩子們提出來。
4.語言組織不夠好,不精煉,不明確。
總的來說,還是自己在設計活動環節時不夠仔細,很多細節的東西自己都沒有考慮清楚,臨場發揮。希望自己能夠在今后的每一節活動中,吸取教訓,提取他人的經驗,讓自己組織的活動變得更好。相信自己,加油!
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