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幼兒園中班主題優秀教案《冬季趣事多多》含反思
作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班主題優秀教案《冬季趣事多多》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班主題優秀教案《冬季趣事多多》含反思 1
活動前言：
秋天走了，冬季隨之而來，許多的小朋友都說喜歡冬天，也許是喜歡冬的寧靜與含蓄，冬天許多的小朋友都喜歡下雪，這時就可以堆雪人玩了，其實在冬季里還有許多的小趣事呢，以下就讓我們一起來看看吧!
活動目標：
1、觀察毛衣摩擦產生的現象
2、激發幼兒喜歡做小試驗的興趣
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
紙屑、記錄紙、舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活動過程：
預備活動：
安靜游戲《小鳥小鳥》
1、創設情境，吸引幼兒注意力，引發幼兒思考
師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花!小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?
幼：想。
師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?
2、小朋友提出各種方法，一一試驗，看能否成功。
3、做各種物品摩擦毛衣產生的現象
師：看這里看這里看這里，老師手里面有一把尺子(在黑板上畫一個表格，在表格中畫一把尺子)，怎么不動呢?老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
幼：不能
師：真的嗎?看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小紙屑。看看，有什么變化?
幼：啊！
師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做記錄演示行的表示法)
幼：神奇。
師：唔，這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力。"神奇一擦，芝麻開花"(黑板上在表格中畫鉛筆)能不能吸引啊?
幼：不能(老師在黑板上做記錄演示不行的表示法)
師：怎么這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產生魔力(注意營造一種看見什么都想試一試的情境。)。如意……
老師這里還有木筷子，木棒(在黑板上畫出來)，這些東西擦了以后還能不能產生魔力呢?我想請幾個小朋友來做試驗
師：好。但是蔣老師有個要求，把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的.小朋友要仔細觀察喲。
巡回指導。統計的時候引導幼兒如何做記錄。
4、總結
師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發也會互相吸引。小朋友，如果以后你發現更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰有一雙最善于發現奧秘的眼睛。
教學反思
本次活動結束以后我進行了深刻的反思，覺得有成功的地方，也有失敗的地方，現總結如下：
1、整個活動達到了我預期的目標，幼兒對冬天的認識和了解進一步加強.
2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征，這符合幼兒的形象思維。
3、活動設計缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。
4、在講述冬天的時候，有小朋友的討論時間過短，多一點時間讓他們充分討論就好了，有的幼兒積極性很高，為了我的教學進度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。
5、表現冬天的時候，讓幼兒用自己的方式表現較好，培養幼兒的自主性，但幼兒的操作能力不強，以后要多培養幼兒的操作能力.
幼兒園中班主題優秀教案《冬季趣事多多》含反思 2
【活動目標】
知識與技能：讓幼兒了解冬季的特征和變化，知道冬季特有的活動如堆雪人、打雪仗等，并能通過繪畫或口述的方式表達自己的冬季趣事。
過程與方法：通過觀察、討論、實踐操作等多種形式，引導幼兒感受冬季的樂趣，培養其觀察力和想象力。
情感態度價值觀：激發幼兒對大自然和季節變化的喜愛之情，培養他們熱愛生活、積極樂觀的態度。
【活動準備】
教學材料：冬季風景圖片、冬季活動（如滑冰、滑雪、堆雪人等）的圖片或視頻，畫紙、畫筆等藝術創作材料。
環境布置：可以適當在教室里布置一些冬季元素，如雪花裝飾、冬季主題墻等。
【活動過程】
一、導入環節（約5分鐘） 教師以故事或歌曲的形式引入冬季的主題，比如講述一個關于冬季的小故事，或者唱一首有關冬天的兒歌，吸引幼兒的興趣。
二、認知探索環節（約15分鐘）
展示冬季風景和活動的圖片或視頻，引導幼兒觀察并描述冬季的特點，如天氣寒冷、衣物增厚、下雪等。
討論冬季特有的活動，例如堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪等，讓幼兒分享自己參與過的冬季趣事。
三、實踐活動環節（約20分鐘）
組織幼兒進行“我的冬季趣事”創作活動。鼓勵幼兒用畫筆將自己心中的冬季趣事畫出來，或者用簡單的語言表述出來，教師在一旁指導協助。
作品完成后，邀請幼兒上臺展示并講述自己的作品，增強他們的自信心和表達能力。
四、總結回顧環節（約5分鐘） 教師帶領全班一起回顧今天的主題內容，強調冬季雖冷，但充滿樂趣，希望小朋友們能喜歡并珍惜每一個季節帶來的不同體驗。
【教學反思】
關注每個幼兒的.參與程度，對于內向或表現不積極的幼兒要給予更多的關注和鼓勵，讓他們也有機會分享自己的冬季趣事。
在創作活動中，應注重培養幼兒的創新思維和動手能力，而不是僅僅追求畫面的美觀度。
后續可以通過家園合作，鼓勵家長在日常生活中帶孩子體驗更多冬季的樂趣，進一步加深幼兒對冬季的認識和喜愛。
幼兒園中班主題優秀教案《冬季趣事多多》含反思 3
【活動目標】
1. 認知目標：讓幼兒了解冬季的特點，知道冬季常見的活動和節日，如堆雪人、打雪仗、滑冰、過冬至、春節等。
2. 技能目標：通過講述和實踐的方式，提高幼兒動手能力和團隊協作能力，體驗冬季活動的樂趣。
3. 情感目標：激發幼兒熱愛大自然的情感，培養他們積極樂觀面對寒冷冬季的態度。
【活動準備】
1. 教學PPT或圖片展示冬季景色及活動場景；
2. 假雪（或替代品）、小道具（如圍巾、帽子模型）等用于角色扮演；
3. 冬季相關的故事書或動畫視頻。
【活動過程】
一、導入環節：
教師以“冬天來了”為主題，引導幼兒討論冬季的特征（如天氣冷、下雪、穿厚衣服等），并引出冬季的有趣活動。
二、主題講解：
1. 通過PPT或圖片展示，介紹冬季的各種趣味活動，如堆雪人、打雪仗、滑冰等，講解每項活動的玩法和注意事項。
2. 引導幼兒認識冬季的'特殊節日，如冬至、春節，簡單介紹這些節日的習俗和慶祝方式。
三、實踐活動：
1. 角色扮演：組織幼兒進行“堆雪人”的游戲，使用假雪材料進行模擬操作，增強幼兒的動手能力與想象力。
2. 小組討論：分組討論自己在冬季最喜歡的活動，鼓勵幼兒分享自己的經歷和感受。
四、情感升華：
引導幼兒思考雖然冬天很冷，但是有很多樂趣，我們應該怎樣保持積極的心態，享受冬季的美好時光。
【活動反思】
在活動結束后，教師要對整個活動進行反思，觀察并記錄幼兒在活動中的表現和反應，包括他們在認知、技能以及情感層面的成長。例如，幼兒是否更深入地理解了冬季的特點，能否積極參與到冬季活動中去，是否對冬季產生了更多的喜愛和期待等。根據反思結果，調整優化以后的教學策略，以便更好地滿足幼兒的學習和發展需求。
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