幼兒園中班數學課教案《螞蟻有幾只》含反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班數學課教案《螞蟻有幾只》含反思，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標：

　　1、初步認識數字10，正確感知10以內的數量。

　　2、能用目測接數的方法仔細觀察判斷小動物的數量。

　　3、在活動中能夠敢于發言，表達自己的想法。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　二、活動準備：

　　1、教具：接數卡（6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9）；一碗飯、四群螞蟻（數量分別為7、8、9、10）、數字卡片7—10。

　　2、幼兒用書人手一本、7個鉛筆筒。

　　三、活動過程：

　　（一）游戲《拍手數數》，復習9以內數數。

　　師：（出示接數卡）首先我們來玩個“拍手數數”的游戲，看誰數的又對又快。（采用集體、個別的形式進行）

　　（二）認識數字10

　　1、兒歌《逗螞蟻》，引出螞蟻。

　　—師：（出示一碗飯）今天老師做了一碗香噴噴的飯，我們一起來逗螞蟻吧！

　　—師生共同念兒歌《逗螞蟻》。

　　2、數螞蟻。

　　—師：（出示螞蟻圖片）香噴噴的飯引來了幾群螞蟻？你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎？

　　—引導幼兒用目測接數的方法判斷毎群螞蟻的數量，并給螞蟻匹配相應的`數字卡片。

　　—師：（指著一群為10只的螞蟻）：這群螞蟻有幾只？10只螞蟻可以用數字幾來表示？你認識數字10嗎？它是什么樣呢？

　　—教師出示數卡10，引導幼兒認識數字10，知道數字10是由1和0組成的。

　　—師：數字10像什么？

　　—師：數字10除了可以表示10只小螞蟻，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

　　（三）幼兒操作活動。

　　1、找出數量為10的小動物。觀察畫面，目測接數毎群動物的數量，圈出數量為10的小動物。

　　2、認一認畫一畫。觀察畫面上的數字，在方格里添畫相應數量的圓點。

　　（四）活動評價。

　　請幼兒展示操作活動，根據幼兒的實際情況進行評價。

　　四、活動反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我能緊緊把握這個理念，既讓能力強的幼兒充分表現，又盡量照顧到能力比較弱的幼兒，把表現的機會盡量讓給孩子，讓他們充分參與到游戲中來，在游戲中找回自信，鍛煉各種能力，使他們也能得到發展。整個教學過程，基本上是以“提出問題——主動探究——解決問題”為基本模式展開的。教師不僅讓幼兒在這個自主學習的活動中充分、主動、積極表現自我，同時也注意用積極的語言評價幼兒的學習過程，讓學生獲得一種積極的情感體驗，樹立學好數學的信心。

　　同時，設置問題如：“你看10是什么樣子的？”“什么東西可以用10來表示？”讓幼兒在活動中體驗，在體驗中學習，在學習中感悟，從中學到了數學的思想，數學的方法，從而更深刻地認識到數學的價值。在教學中教師除了落實知識技能的教學目標外，更關注學生的情感、態度、價值觀，讓學生在玩中學、學中玩，使每個學生都能在學習過程中獲得成功體驗，體會到數學學習是一件很快樂的事。

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