八年級語文雪的教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的八年級語文雪的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級語文雪的教案1

　　雪

　　教學目標

　　1、理解、積累“博識、美艷、消釋、升騰”等詞語。 2、把握課文的語境和作者的思路。

　　3、反復誦讀，領會本文內涵豐富、清新優(yōu)美的語言。

　　4、感悟文章內容，品析文中的兩幅雪景圖，理解作者的情感邏輯;體察作者博大的胸襟和堅強的斗志，培養(yǎng)初步的'自然觀上和藝術欣賞能力。 教學重點 誦讀，體會文章的語言美;品析兩幅雪景圖。 教學難點 體會文章的深邃寓意。 課時安排 1課時 教學過程 一、導語設計

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開;潔白精靈寒中飛，雨落橫山漫天揚。”大家猜一猜，這指的是哪一種自然現(xiàn)象?今天，我們一起走進魯迅頗富詩情的《雪》，去欣賞美景，更有他那博大的胸襟。(板書課題，作者) 二、誦讀，整體感知

　　1、教師范讀，學生聽讀，初步感知文意。 要求：疏解字詞，體會語氣。

　　磬(qìng)口 脂粉奩(lián) 朔(shuò)方 2、介紹作者及其作品(充分利用學生資源) 明確：

　　①作者：魯迅原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。 ②作品：散文集：《朝花夕拾》;散文詩集：《野草》

　　3、學生自由誦讀，整體感知課文描繪的江南雪景和朔方飛雪的鮮明景致。

八年級語文雪的教案2

　　思考：

　　(1)文中描寫了幾幅雪景? 明確：江南的雪和北方的雪 (2)劃分段落

　　明確：全文可分兩個部分。

　　第一部分(1～3段)，描寫江南的雪與雪野，抒發(fā)渴望美好生活的感情。 第二部分(4～6段)，描寫朔方的雪，表現(xiàn)了對冷酷現(xiàn)實的不滿與反抗。 三、具體研習兩幅雪景 (一)、江南的雪

　　1、問：作者是如何描寫江南雪景的? 明確：景、人兩方面進行描寫的。 2、修辭

　　明確：兩個比喻句：隱約著的青春的消息;是極壯健的處子的皮膚。(虛實結合) 3、寫景：山茶、臘梅、梅花、雜草、冬花、蜜蜂 4、寫人：小孩塑雪羅漢 5、糾錯

　　明確：臘梅 蝴蝶 葫蘆

　　6、歸納江南的雪的特點：滋潤美艷、春意盎然

八年級語文雪的教案3

　　北方的雪

　　1、修辭

　　明確：兩個比喻句：如粉、如沙：如包藏火焰的大霧。 2、描寫北方的雪的特征的動詞

　　明確：蓬勃、奮飛、旋轉、升騰、彌漫、閃爍

　　3、提問：你是如何理解文章最后兩個自然段的含義? 學生討論、交流。 四、課堂小結 板書設計：

　　雪

　　南方雪景圖：滋潤美艷 北方雪景圖：如粉，如沙 ( 抒發(fā)渴望美好生活的情感) (贊頌不屈不撓的斗爭精神) 對 比

　　(哲理：要用奮斗來創(chuàng)造美好的世界)

【八年級語文雪的教案】相關文章：

八年級語文《湖心亭看雪》教案12-02

八年級的語文上冊《湖心亭看雪》教案09-14

八年級語文上冊《湖心亭看雪》教案12-28

關于《湖心亭看雪》的八年級語文教案12-04

八年級上學期語文《湖心亭看雪》教案09-14

八年級語文上冊《湖心亭看雪》教案范文12-04

湖心亭看雪語文教案02-23

人教版語文八年級下冊 雪說課稿11-03

《沁園春.雪》教案07-13

八年級《湖心亭看雪》教案11-12