秋游活動教案

時間：2021-10-08 15:55:14 教案我要投稿

秋游活動教案（精選6篇）

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的秋游活動教案（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

秋游活動教案（精選6篇）

　　秋游活動教案1

　　【教材分析】

　　在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導幼兒通過商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養做事的計劃性；指導幼兒觀察秋天的環境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂。

　　【活動目標】

　　1、嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。

　　2、能連續行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規則，有一定的自我約束能力。

　　3、欣賞秋天的美好景色，體驗遠c足的快樂。

　　【活動準備】

　　1、教師考察好秋游路線，與家委會協商并征集家長志愿者參加秋游。

　　2、每組一張大的計劃紙，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。

　　【活動建議】

　　1、提前一天制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。

　　（1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。

　　（2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。

　　（3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。

　　2、組織幼兒出游，重點強調出游過程中的安全規則。

　　（1）整理隊伍，清點人數，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。

　　（2）根據行進路線講解安全要求，強調幼兒要聽從指揮，遵守交通規則。

　　（3）安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。

　　3、到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。

　　（1）到達目的地后清點人數，組織幼兒休息喝水。

　　（2）講解活動范圍和要求，引導幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發現植物在秋天的變化。

　　（3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛生守規則。

　　4、整理隊伍，清點人數，組織幼兒返回。回園后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結合照片制作秋游主題墻。

　　秋游活動教案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步感受秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力和繪畫能力。

　　2、鼓勵幼兒用連環畫的形式進行描繪。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　繪畫紙、彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　　組織幼兒談話，引發幼兒自己秋游的熱情。

　　2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。

　　秋天有什么變化？（樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面）引導幼兒仔細觀察。

　　3、教師講解連環畫。

　　可根據實際情況聯系春、夏、冬季的季節變化，講解連環畫，也可根據事物的變化來作畫。

　　4、幼兒作畫。

　　5、展示作品，組織幼兒交流，分享經驗。

　　活動延伸：

　　幼兒講述秋游見聞，家長幫忙記錄。

　　活動反思：

　　這節課中孩子們的積極性很高，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環畫的方式讓自己的畫更加明了，孩子們講述所畫的內容，讓孩子們知道各個季節的不同變化，有條理的進行繪畫。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。

　　秋游活動教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規則。

　　2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

　　活動準備：

　　1、與幼兒人數相等的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。

　　2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數量與幼兒人數相等）

　　活動過程：

　　一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。

　　指導語："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）

　　二、聽說練習。

　　1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）

　　2、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發音的正確）

　　3、幼兒按指令取食物。

　　（1）"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）

　　（2）"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了！"、"兔媽媽讓你們拿什么呀？"（教師及時表揚聽的仔細的幼兒）

　　（3）"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發現有錯，不急于馬上糾正）

　　三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。

　　1、"兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的'？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了）

　　2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"（請拿錯的幼兒進行互相調整）

　　四、出發去公園。

　　1、"小兔子們已經帶好了食物，現在準備出發！"（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外）

　　2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐

　　秋游活動教案4

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，知道ABA的結構類型，并學習用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現歌曲。

　　2、感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗與朋友結伴表演的快樂。

　　3、知道秋游的時候應該帶些什么，應該注意什么。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重點難點：

　　活動重點：學唱歌曲《郊游》，知道ABA的結構類型。

　　活動難點：并學習用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現歌曲。

　　活動準備：

　　課件《秋游》。

　　活動過程：

　　一、引入

　　你們郊游過嗎？去了哪里？玩了些什么？

　　二、學唱歌曲《郊游》

　　1、整體欣賞歌曲，感受歌曲優美的旋律。

　　歌曲里小朋友郊游時快樂嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？

　　2、幼兒理解歌詞的含義，并學唱。

　　你們發現歌曲里有相同的地方嗎？

　　3、教師播放歌詞獨白，讓幼兒一句一句學念歌詞。

　　這首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？

　　4、整體播放歌曲欣賞，大家一起唱。

　　你們發現中間部分和前后重復的地方有什么不同？你們唱什么歌的時候也運用了這兩種方式？

　　5、分小組一句一句交替唱，教師可自編一些動作加到歌曲里，增加趣味性。

　　三、討論秋游中應該帶什么，應該注意什么

　　應該帶一些適合戶外活動東西，如：礦泉水、餅干、毛巾、背包等；而不應該帶零食、玩具等。

　　活動反思：

　　這不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起游玩的快樂。這是一個非常好的社會性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中，通過自身的情感體驗，萌發和同伴積極交往的良好社會性。在教學時還可以配上一定的肢體動作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那么在平時的安靜時間，老師帶著多唱幾遍。

　　秋游活動教案5

　　活動目標：

　　1、感受欣賞秋天里大自然的美景，體驗郊游的樂趣。

　　2、觀察并發現秋天的特征及秋天里人們的活動。

　　3、有熱愛大自然的情感，知道愛護環境。

　　活動準備：

　　1、選擇好郊游地點，確定線路，選擇的地點盡量靠近果園或養雞、養豬場或農村的菜園等地點。

　　2、帶塑料瓶、撈網、小鏟子等。

　　3、穿輕便服裝，帶少量食物、水、風箏等。

　　活動過程：

　　一、出發前做簡短談話，明確外出的任務和要求。

　　（1）教師：今天我們到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么樣子的，回來后請大家談談你看到了什么。

　　（2）教師：秋天的景色是很美的，我們該怎樣對待美麗的花草樹木？

　　（3）教師：我們和別的班上的小朋友一起坐汽車時應注意什么？我們過馬路時應該注意什么？

　　二、沿指定地點，帶領幼兒觀察欣賞秋天的景色。

　　到達地點，按計劃路線組織幼兒觀賞重點景物。

　　（1）觀察田野里的花及農作物，鼓勵幼兒用語言形容、想象、比喻等。

　　（2）觀察秋天的樹葉，帶領幼兒揀樹葉，并收集外形比較好看的樹葉。

　　（3）揀起被游人丟棄的垃圾，維護大自然或公園里的美好環境。

　　三、組織游戲：尋寶活動。

　　在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等，按紙條指示完成任務，得到一份小禮物。

　　四、圍坐在草坪上休息，吃點心。

　　提醒幼兒注意保持衛生，垃圾要放入垃圾箱。

　　五、自由活動。

　　放風箏、寫生、踢足球等。

　　因為選擇了附近的田野作為郊游的地點，所以，孩子們是排好隊步行的。

　　活動反思：

　　剛開學，就有小朋友問：“老師，我們什么時候出去郊游啊？”今天，秋高氣爽，孩子們拉著好朋友的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子們的注意，再是隨風飄落的樹葉，也讓孩子們回味了常綠樹和落葉樹的概念，他們興高采烈地唱著歌，念著兒歌，惹的行人紛紛回頭。我也發現，孩子們升入中班后，自我保護能力得到提高了，能自己注意觀察道路情況，還能關心到同伴。總的說來，孩子們非常喜歡類似的親近大自然的活動。