我家附近教案
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的我家附近教案，希望對大家有所幫助。
我家附近教案1
活動目標：
1、能夠介紹家附近的商店，知道商店名稱及所賣物品。
2、知道在商店里要遵守各項公共場所的規則。
3、愿意和同伴游戲，并體驗合作的快樂。
4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1、視頻：老師在面包店工作的短片。
2、幼兒調查表
我居住小區
家附近商店
商店里的物品
家長填寫
商店照片
幼兒與家長畫圖呈現
3、各種商店所賣物品圖片若干（如：各種水果、蔬菜、衣服等），箱子一只。
4、戶外活動場地布置：噴繪各種商店，散開放置。
活動過程：
一、激發孩子興趣，引起幼兒對生活經驗聯想。
（教師身著面包店工作人員服飾）
1、孩子們，看看老師今天是做什么工作的了？（幼兒回答）
2、很棒，今天我是在面包店工作的阿姨，下面我請你們參觀一下我工作的商店——面包房（播放短片）。
二、幼兒介紹自己家附近的商店，知道在商店要遵守公共場所的規則。
1、教師：你們都參觀了我工作的蛋糕房，老師知道你們家的附近也有很多的商店，現在我想請小朋友來和大家一起分享一下你家附近的商店，這些商店的名字？這些商店都有什么賣？
2、請幼兒分享家附近的商店。
總結：（匯總出調查表）你們家附近的商店品種太多了，有賣水果的水果店，有賣生活所需物品的雜貨店，有賣漂亮衣服的服裝店……這么多的商店，給我們的生活提供了方便。
3、這些商店都是公共場所是大家的，我們在逛這些商店時要注意什么呢？不能干什么？（逛商店時注意保持安靜，不能夠大聲喧嘩，注意公共衛生，挑選物品要輕拿輕放……）
三、通過游戲，讓孩子進一步認識各種商店。
（帶孩子到戶外活動場所）
1、教師：今天我們教室附近多了許多的商店，我們來認識一下他們吧！
2、游戲《小小理貨員》規則：這些商店的貨架上都是是空的，貨品都在那個大箱子里，我請你們來做理貨員，將貨品擺放到貨架上。你們可以到任何一個商店去工作，但是每個商店只能有五名理貨員。選好商品，穿好工作服，首先將貨物理好的那隊為贏。
3、幼兒游戲。
活動反思：
小班的孩子們生活經驗還不是足夠的豐富。因此，在活動前我準備了調查表，有目的地讓孩子在父母陪同下去觀察了解家附近的商店，這樣給孩子足夠生活經驗，有利于活動、游戲的開展。
“能遵守公共場所的規則”是小班幼兒在社會適應中必須遵守的基本行為規范，因此我特地設計了環節，讓孩子們知道在商店是要遵守公共場所規則的。
游戲環節中，我提供給孩子們自由交往的機會，并能根據自己的興趣選擇商店，但在活動中可能會出現一個商店超過5名售貨員，這時教師要善于觀察，關注幼兒的感覺從而進行調整。
我家附近教案2
活動目標：
1、幫助小猴設計新房附近的環境，使幼兒了解環境與人們生活的關系。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。
活動準備：
1、幼兒已觀察過小區附近的環境。
2、圖片，設計圖紙和筆。
活動過程：
一、談話活動，主題導入。
1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。
2、小猴為什么一點也不高興?
3、小結：原來新房附近空蕩蕩的，一點都不美，所以它不太滿意。
二、初步交流，經驗分享。
1、請小朋友幫助小猴想想辦法，并說明理由。
2、要求幼兒能結合自己的生活經驗講述。
三、討論分析，經驗拓展。
1、理解圖片內容，感知各家新房設計的長處。
師：小猴來到誰的家?
看到它們的新房子附近有些什么呢?
你覺得小動物家附近的環境怎么樣?
好在哪里?
引導幼兒回答上面的幾個問題。
2、這些好朋友的'新房子環境都不錯，小猴應該聽誰的呢?
四、設計活動，大膽表達。
1、如果你是小猴，你會怎樣設計新房附近的環境?
2、請小朋友做設計師，為小猴設計新房附近環境。
3、幼兒簡單介紹自己的設計圖。
請兩位幼兒出列，以學校為起點，加入左轉、右轉、往前直走……的方位引導，讓幼兒找到目的地，看看是到達哪個地方;找到了，就換另一組幼兒依指示走走看，增加幼兒的空間概念。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。
我家附近教案3
活動目標：
1、發揮想象力進行搭建，提高幼兒動手操作能力
2、鍛煉幼兒的手眼協調能力以及與同伴合作的能力。
使用材料：常規積木、造型積木、ppt。
活動準備：
幼兒積累建構經驗。
活動過程：
一、聯系
1、出示小朋友，以參觀他家的位置為由，導入教學活動。
師：我叫小明，今天我帶你們去我家那附近看一看，有很多漂亮的建筑在哪，準備好了嗎？
2、音樂游戲《鉆山洞》，讓幼兒一個個通過鉆過拱門， 出示小明家附近的建筑ppt。 師：我家到了，請大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小朋友們認不認識這些新奇有趣的建筑。
1）請幼兒觀察圖片，你們發現有哪些建筑呢？
提問：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢？
2）和幼兒一起分享不同建筑物的外形特征。
提問：誰能說說這些建筑像什么呢？由哪些圖形組合在一起構成的？
二、建構
1、讓幼兒搭建自己喜歡的建筑。
師：現在請小朋友用樂高積木來搭建一個自己最喜歡的起建筑。
2、出示操作材料。
3、老師提出操作要求，讓幼兒按操作要求進行活動，孩子自由選擇積木搭建，老師觀察指導。
三、反思
1、請幼兒介紹自己搭建的是什么起建筑。
師：現在請小朋友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑？
師：有誰愿意來介紹一下自己搭建的建筑？請個別搭建比較特別的幼兒出來示范講解）
2、你搭的建筑物有什么特別之處，用來干什么的？
四、延續
1、分組合作，給小動物建一個動物園。
提問：我們搭建了這么多的建筑，把他們放在哪里好呢？幼兒回答。現在你們分成兩組每組6人，每組搭建一個小區，把你們的建筑物放進小區里。
2、展示作品。
師：好了，現在你們的小區都搭建好了，可以把你們搭好的建筑物搬進去啦。
我家附近教案4
活動目標
增進對樂器音質的感受力。
分享到公園活動的經驗。
活動準備
搭配小種籽「我家附近的公園」、「公園大發現」、兒歌掛圖、互動式教育光碟、「到公園玩」紀錄單、三角鐵、手鼓、小鼓、手響板、沙鈴。
活動過程
1事先將「到公園玩」的紀錄單〔參見課程計畫光碟〕發給幼兒，請家長協助幼兒完成后帶來學校。
2展示兒歌掛圖，請幼兒說說畫面中的場景是在哪裡？小男孩和小女孩分別在做什麼？你曾看過這些小動物在公園裡做什麼呢？
3播放互動式教育光碟，教幼兒念唱兒歌「我家附近的公園」。
4請幼兒輪流展示自己的「到公園玩」紀錄單，并說說自己和家人最喜歡到公園做什麼事情，詢問幼兒在公園曾看到大家在做哪些活動，并利用肢體表演出動作。
5透過小種籽「公園大發現」帶領幼兒進行肢體表演，隨著老師口述情節及運用樂器轉換扮演的角色：
敲三角鐵：哇！今天天氣真好（雙手打開，做深呼吸動作），到公園散散步吧（隨意走動）！公園裡，好多人也在散步（用教室物品當道具，扮演各種人物角色）和他們打個招呼，真高興能遇到他們（隨意和其他幼兒揮手打招呼）。
拍手鼓：有人在跑步耶！一、二、一、二、一……（做跑步動作，每聽到一聲手鼓聲便往前跨一步），跑得好喘、好累啊（做擦汗、喘氣）！坐在大樹下休息一下（老師當大樹，幼兒靠著老師休息）。
敲小鼓：休息好了繼續往前走吧！好多可愛的爺爺、奶奶在練功（跨弓箭步，做打拳動作），真好玩。咦！前面傳來好聽的音樂（播放音樂），原來是有人在跳舞啊（跟著音樂隨意跳舞）！
敲手響板：抬頭看一看（一手放眉毛上，抬頭做看的動作），可愛的小松鼠在吃東西（拿一樣物品做吃的動作），美麗的蝴蝶飛來吸花蜜（幾位幼兒當花，其他幼兒做蝴蝶吸花蜜的動作）；低頭瞧一瞧（蹲下來四處張望），小螞蟻忙著把食物搬回家（拿枕頭放背上做爬的動作），小魚兒快樂的在水裡游來游去（雙手合掌，左右擺動）。
搖沙鈴：到公園散步真有趣，該回家休息了（舒服的躺下來）！
評量
能跟著節奏唱跳兒歌。
能隨口述及樂器的轉換表演肢體動作。
活動結束
舉辦親子公園寫生活動，增進幼兒對附近公園的認識。
我家附近教案5
活動目標
1、使幼兒了解環境與人們生活的關系。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。
活動準備
1、課件—介紹我們的小區
2、趣味練習制作小區特色
3、設計圖紙和筆。
活動過程
一、談話活動，主題導入。
1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。
2、小猴為什么一點也不高興？
3、小結：原來新房附近空蕩蕩的，一點都不美，所以它不太滿意。
二、初步交流，經驗分享。
1、請小朋友幫助小猴想想辦法，并說明理由。
2、要求幼兒能結合自己的生活經驗講述。
三、討論分析，經驗拓展。
1、理解圖片內容，感知各家新房設計的長處。
教師：新房子附近有些什么呢？
你覺得附近的環境怎么樣？
好在哪里？
引導幼兒回答上面的幾個問題。
2、這些好朋友的新房子環境都不錯，你認為什么樣的環境最美呢？
四、設計活動，大膽表達。
1、你會怎樣設計新房附近的環境？
2、請小朋友做設計師，設計新房附近環境。
3、幼兒簡單介紹自己的設計圖。