服飾講究綜合實踐活動教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的服飾講究綜合實踐活動教案，希望能夠幫助到大家。

　　1、知識與技能：

　　（1）、學生初步了解我國古代和近現代服飾的發展，培養學生熱愛祖國、保護文化遺產的思想情感。

　　（2）、掌握服飾的搭配及色彩的基本知識。

　　（3）、了解我國民族多彩的服裝。

　　2、過程與方法：

　　通過欣賞學習服飾的講究，增強學生對服飾的理解。

　　3、情感、態度和價值觀：

　　（1）、學生對服飾相關的知識有所了解，有所認識。達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養對服飾藝術的欣賞能力，提高藝術欣賞水平，樹立正確的`審美觀點。

　　（2）、學生通過練習來表達自己的個性，豐富他們的校園生活，培養他們的創新精神和實踐能力。

　　4、教學重點、難點：

　　（1）欣賞古現代服飾和各民族的傳統服裝。

　　（2）培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生對服裝進行大膽的顏色搭配。

　　一、新課程導入：

　　這節課我們來學習服飾的講究。人們常說，衣食父母。這說明吃和穿對人類是多么的重要。它可以顯現出一個人的氣質、風度、品格、修養與個性。在古代就有很多關于服飾的講法，象"佛靠金裝，人靠衣裳"還有"人靠衣裳馬靠鞍"，都充分的體現了服飾的重要性。

　　二、小組匯報成果：

　　有人說："服飾，是人體的又一層"皮膚"，是流動著的"軟"雕塑，是人的氣質、個性、情調、風格的亮相，它是人對自身外在美的一種設計"，那么，我國的服裝歷史是怎樣發展的呢

　　（一）、中國的服裝歷史組：通過搜集有關中國古今服裝演變的文字資料，了解中國的服裝歷史變化，使同學們認識了中國服裝的歷史發展變化。

　　我國是一個多民族的國家，五十六個民族的服飾異彩紛呈，各具特色，這是我國物質文明和精神文明的瑰寶，是中華民族的驕傲。要認識一個民族，進而研究這個民族的歷史和現狀，探究這個民族的文化及其衍變，都不能缺少對這個民族服飾的關注和了解。

　　（二）民族服裝組：通過我們網上查閱，搜集各民族服飾的圖片和文字資料，展示各民族多姿多彩的服裝。

　　引導學生思考：青少年學生該不該追時尚、趕時髦呢？為什么？

　　學生發表不同的觀點。

　　服飾的顏色搭配：

　　（三）服裝顏色搭配組：通過去服裝店咨詢和去圖書室查閱資料及網上搜集有關服裝顏色搭配的知識，增強了學生的審美能力。

　　思考與交流：如何著裝自己？（結合實際生活，談談自己對著裝的感想）。

　　（1）、服裝尺寸與款式：

　　根據本人的體材比例、體形的胖瘦、高矮；不宜過大或過小

　　（2）服裝款式要大方

　　選用適合青少年學生的儀態、環境、性格

　　（3）、著要適時、裝飾要適度：

　　要適合時尚、適合流行趨勢、適合季節變化、適合不同場合。

　　（學生討論：小學生是否應該穿校服？說出自己的看法。）

　　（4）、色彩的搭配：

　　A、色調；

　　B、色彩情感。

　　三、總結

　　評價學生作品

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