中班音樂律動教案及反思《開心扭一扭》

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班音樂律動教案及反思《開心扭一扭》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.熟悉音樂旋律、結構，掌握X X|XX X0|的節奏。

　　2.合著音樂節奏，幼兒大膽創編動作，表達自己的設想。

　　活動準備：

　　“兔子舞"音樂片段。

　　活動過程：

　　一、熟悉音樂，學習韻律活動的基本動作。

　　1.隨音樂師幼做游戲進入教室(貓捉老鼠)

　　師：我們來玩一個貓捉老鼠的游戲，老師扮演老貓，小朋友扮演小老鼠，當老貓猛一回頭時小老鼠要一動不動，擺個造型，不要讓老貓捉住，看看誰是最聰明的小老鼠。

　　師：剛才我們做的游戲好不好玩?音樂聽起來感覺怎么樣?我聽到這個音樂就想跳舞。

　　下面我來做個動作，小朋友仔細看。

　　2.教師示范(拍肩拍肩扭一扭)

　　師：剛才我做了哪些動作?我先怎么樣?后怎么樣?你們也想來學嗎?

　　除了拍肩膀扭一扭，還可以怎樣扭一扭?(提示幼兒可以拍身體的其他部位，也可用游戲的動作，如：拍球、跳繩等)

　　二、幼兒大膽創編動作，教師指導。

　　1.師：請小朋友隨著音樂來做自己喜歡的動作，你們做，我來找，誰做的好我們就跟他學。(教師指導幼兒每個動作做四次)

　　2.教師評述幼兒的表現。

　　3.師幼輪流做領頭人，發展幼兒空間協調能力。

　　師：剛才我做的刷牙動作，由這個動作你還能想到什么動作?(引導幼兒創編洗臉、梳頭、洗毛巾、洗手帕等動作)(提示幼兒創編小動物的動作)

　　三、玩照鏡子游戲，提高幼兒結伴交往游戲的能力。

　　1.學會用照鏡子的方法做動作。

　　(相鄰的`幼兒面對面站立，隨音樂做動作，教師指導。教師提示幼兒兩個人的動作要一模一樣)

　　2.邀請老師一起玩照鏡子游戲。

　　活動延伸：

　　回家后可和爸爸媽媽一起玩玩這個照鏡子的游戲。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

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