大班語言教案遲到的茗茗

　　作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案遲到的茗茗，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容《遲到的茗茗》，并知道茗茗經常遲到的真正原因。

　　2、要求幼兒懂得每天要按時上學，做到不遲到。

　　3、教育幼兒勇于承認錯誤，并改正錯誤。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點：

　　重點：理解故事內容，并能連貫講述故事。

　　難點：請幼兒自己制定一個作息表，并幫助自己規劃好自己的時間。

　　活動準備：

　　《遲到的茗茗》的圖片、幼兒用書《遲到的茗茗》、《我的作息表》

　　活動過程：

　　一、激趣引入——我用談話形式來吸引幼兒，激發他們的學習興趣積極主動性。

　　師：有一個一年級的小學生，叫茗茗，他在上學時經常遲到。老師批評他，他總是說：“不是我的錯”。是不是茗茗的錯呢?好，現在我們來聽聽這個故事《遲到的茗茗》好嗎?

　　二、出示教學圖片，采用直觀教學法，幫助幼兒理解故事內容，這一環節主要分兩個步驟進行。

　　1、分段講故事。

　　此環節我運用了直觀方法和提問法，把故事進行分段講述，先通過觀察后，再鼓勵我們大膽表達。這樣對幼兒有很大的吸引力，并充分調動了他們的視聽覺幫助他們理解故事內容。

　　2、幼兒翻閱幼兒用書《遲到的茗茗》完整欣賞故事，使幼兒懂得勇于承認錯誤并改正不要依賴別人并養成良好的作息習慣。

　　此環節其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，通過看幼兒用書的形式讓幼兒完成整欣賞故事，有利于幼兒更形象的欣賞故事，理解故事能大膽講述故事簡單的對白，我利用幼兒用書讓幼兒更形象的欣賞故事。

　　3、通過交流討論茗茗經常遲到的原因?上學為什么不能遲到?你們也要上小學了，怎么樣才能保證自己上學不遲到?等等，并引導幼兒深入分析故事幫助幼兒領悟要想不遲到，只有改變自己。

　　三、操作法：幼兒完成幼兒用書作業《我的作息表》

　　在這一環節，讓幼兒通過，自己動手操作自己的作息表能更進一步加強幼兒對時間的觀念，并養成良好的作息習慣。

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