大班語言我的幼兒園教案

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班語言我的幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，感受詩歌的排比句式。

　　2、遷移生活經驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。

　　3、體會長大的快樂，激發熱愛幼兒園的情感。

　　重點：幫助引導幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點。

　　難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。

　　活動準備：

　　1、幼兒園大門照片

　　2、自制圖書相關PPT2個

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　（觀察法討論法導入）

　　出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。

　　教師：這是什么地方？

　　教師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？

　　二、基本部分：

　　（完整欣賞—部分—完整欣賞，結構清晰）

　　1、完整欣賞，教師配樂朗誦。

　　教師：今天我帶來了一首關于幼兒園的詩歌，和大家分享。

　　教師：這首詩歌的名字是什么？

　　教師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方？

　　2、重點畫頁討論，理解詩歌內容。

　　（PPT1）（以教師提問為主，幼兒較被動，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述）

　　圖1教師：這是哪？你看到了什么？

　　圖2教師：這么多人，他們都是誰？你認識嗎？

　　教師：在幼兒園你還會認識哪些人？這些人為我們都做了什么？

　　圖3教師：看看這些小朋友都在做什么？

　　教師：你們在幼兒園都會做些什么事情？

　　圖4教師：這個女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開心？

　　教師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎？和我們大家一起分享分享你的快樂。

　　圖5教師：這個女孩子怎么哭了？發生什么事情了？

　　教師：在幼兒園你有掉眼淚的'時候嗎？什么事情你會掉眼淚？

　　圖6教師：看出什么來了？

　　圖7教師：她在做什么？在想些什么？

　　小結：在幼兒園這個大家庭里發生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。

　　3、再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》，播放PPT2。

　　教師：我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》

　　4、幼兒嘗試仿編詩歌。（分組創編）

　　教師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由？就像今天的詩歌中說的那樣。

　　教師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個什么名字好呢？

　　三、結束部分

　　教師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍的人一起分享。

　　活動延伸：繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀念冊。

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