小班社會課教案《排好隊一個接一個》

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班社會課教案《排好隊一個接一個》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、嘗試在繪本的.情境中理解有序地排好隊，一個接一個的意思。

　　2、引導幼兒在游戲中學會遵守游戲規則，學習一個接一個的排好隊，等待游戲。

　　活動準備：

　　繪本《排好隊，一個接一個》，PPT課件。

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發幼兒興趣。

　　師：今天周老師要帶小朋友們去一個地方玩，（PPT顯示“滑滑梯”）

　　師：你們玩過滑滑梯嗎？滑滑梯有什么好玩的？

　　師：哦，滑滑梯可好玩了，從上面搜——的一下就到了下面。

　　二、欣賞故事，理解故事情境

　　1、師：瞧，大森林里的小動物也喜歡玩滑滑梯，看，誰來了？

　　師：原來是只小河馬，大象滑梯真好玩，小河馬滑下去，嗖——師：下一個輪到誰？（小兔子）為什么？（小兔排在河馬的后面）排在隊伍最后面的動物是誰？小河馬滑下去后，站到隊伍的哪里了？

　　師：哦，原來剛玩好游戲，要排在隊伍的最后面。

　　2、師：看，小動物們又在玩什么了？

　　師：幾個小動物要玩秋千？誰坐在秋千上？（小貓）

　　師：小熊說咯（小貓咪，我們約定好哦，數到10，就下來，換下面一個朋友玩）。學一學。從一數到十，小貓怎么做？

　　師：小貓排到隊伍的哪里了？它有沒有插隊？

　　師：（總結）對了，我們小朋友玩的時候也是，要注意一個接一個，如果你沒有排隊，那么其他小朋友就有可能玩不到

　　3、師：瞧，誰在開汽車？

　　師：嘟嘟——，開汽車真神氣。大家都想快點輪到自己開小汽車，他們怎么做的呢？

　　4、師：大家在排隊，猜猜它們要干什么？

　　師：原來上廁所也要——（排隊，一個接一個）。

　　三、拓展談話，遷移經驗。

　　師：我們為什么要排隊？（排隊不會擁擠，混亂，而且排隊很公平，大家都能玩到）

　　生活中，還有什么時候需要排隊？

　　四、創設情境，學小動物排隊。

　　師：寶貝們，瞧，我變成誰啦？（教師帶上兔子的頭飾）

　　我是兔媽媽，你們做我的寶寶吧！

　　師：（情境）兔寶寶們，今天天氣真好，趕快一個接一個排好隊，跟媽媽出去采蘑菇吧。（兔子舞的音樂響起）

　　師：哇，前面有一個好長的山洞，我們要一個接一個過山洞。

　　師：草地上長了好多的蘑菇，快幫媽媽采蘑菇吧。

　　師：恩，采了這么多蘑菇，天都快黑了，我們趕緊去買票回家吧。（引導幼兒一個接一個排隊買票）

　　師：好了嗎？那一個接一個跟媽媽回家咯！

【小班社會課教案《排好隊一個接一個》】相關文章：

《一個接一個》教學設計6篇01-13

《一個接一個》教學反思范文6篇12-16

小學語文一年級下冊一個接一個教學反思12-23

接媽媽教案01-15

接媽媽教案01-15

小班社會優質課教案及教學反思《睡覺》09-23

小班社會教案12-23

小班美術課教案12-21

同屬一個社會的作文02-25

小班小寒社會優秀教案01-05