大班語言游戲活動教案《看誰的樓房高》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班語言游戲活動教案《看誰的樓房高》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標：

　　1、仔細傾聽聲音的變化，練習運用"xx越x越x"的句型說話。

　　2、感受競賽性游戲的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、物質準備：

　　(1)小鼓一面，幼兒小樂器若干。

　　(2)播放器、錄有各種樂器發出的聲音，以及快慢、強弱、高低、尖細等不同變化的聲音)。

　　(3)在黑板和小圖卡上畫(或貼)兩座樓房的底座，水筆每組一支。

　　2、材料配套：親子手冊《領域活動.看誰的樓房高》。

　　三、活動過程：

　　1、傾聽鼓聲引入，激發幼兒游戲的興趣。

　　(1)教師擊鼓，鼓聲由弱到強、由慢到快。引導幼兒傾聽：請小朋友閉上眼睛仔細聽聽，這鼓聲有什么變化?請你們用"鼓聲越×越×，，來說一句話。

　　(2)引導語：接下來，我們要分組進行比賽，誰贏了就能添一層樓房，看誰的樓房高。請大家注意聽仔細，說完整。

　　2、講解游戲的玩法，強調游戲的規則。

　　(1)玩法：游戲分兩組開展比賽，先仔細傾聽播放器的聲音，然后分別請各組的幼兒運用"××越×越×"的'句型說一句話。講得正確又不重復別人句子的，在他們組的樓房上添加一層(兩座樓房分別貼在黑板上以記錄幼兒的成績)。最后比-比，哪組的樓房蓋得高，給最高的樓房插上一面紅旗。

　　(2)規則：要仔細聽清楚，要用"××越×越×"句型說一句話;不能重復別人說過的句子。

　　3、組織幼兒集體開展競賽游戲。

　　(1)第一遍：先請兩個小組(每組6名幼兒)進行比賽，其他幼兒當裁判，為樓房加層。

　　(2)第二遍：分男孩、女孩組，分別選出6名代表進行比賽，其他幼兒當裁判，為樓房加層。

　　(3)第三遍：以小組為單位，先統一傾聽，再分別運用句型說話，同時開展游戲。

　　4、改變游戲的玩法，開展聽音游戲。

　　(1)請個別幼兒敲擊樂器發出各種不同的聲音，讓其他幼兒進行聽音說話。

　　(2)集體玩一遍，熟悉游戲的玩法。

　　(3)分組開展游戲，進行分工合作和比賽活動。

　　5、組合身體動作，分組開展游戲。

　　請幼兒結合身體動作發出各種不同的聲音，分組開展聽音說話游戲。如：掌聲越拍越響，越拍越大聲;口哨越吹越輕，越吹越小聲;歌聲越唱越響，越唱越好聽;腳步越踏越整齊，越踏越雄壯;等等。

　　6、分享交流，共同體驗游戲的樂趣。

　　交流：游戲中，哪些組的樓房高?這些組的樓房為什么會蓋得高?游戲中，你們覺得什么很有越?在什么時候最快樂?

　　四、活動延伸：

　　1、游戲中聽音說話也可改為看圖說話，讓幼兒以抽卡片的形式，根據圖片內容運用"xx越x越x"的句型進行表達。

　　2、區域活動：在語言和表演區中，讓幼兒自由結伴以抽卡片、表演動作的形式開展聽說游戲。

　　3、家園共育：請家長結合親子手冊《看誰的樓房高》和幼兒一起抽卡片、表演動作。變換不同句型進行聽說游戲。

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