幼兒園大班音樂游戲教案《狡猾的狐貍在哪里》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂游戲教案《狡猾的狐貍在哪里》，希望能夠幫助到大家。

　　【活動設計】 《綱要》中指出：音樂活動的目標是讓幼兒在藝術活動中產生積極、愉快的活動體驗，培養幼兒對音樂活動的興趣。本節課我選用的音樂是《瑞典狂想曲》中的節選段落，此曲旋律優美、節奏明快，再配以故事情節，通過多種感官通道，運用游戲表演的手段，充分讓幼兒感受音樂，體驗與同伴玩游戲的樂趣。

　　【活動目標】 1、在熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎上，能跟隨不同樂段做出相應動作。（重點）

　　2、初步學會根據音樂進行雙圈集體游戲活動。（難點）

　　3、體驗與同伴一起合作進行音樂游戲的樂趣。

　　【活動準備】 1、從1到10的數字貼。

　　2、剪輯《瑞典狂想曲》A、B兩個片段。

　　【活動過程】 一、故事導入，激發幼兒參與音樂活動的興趣。

　　二、欣賞音樂，感知A、B段音樂的旋律。

　　1、欣賞音樂，提問：“請你聽聽母雞是怎么樣把狐貍找到的？”

　　2、再次欣賞，教師結合幼兒創編的動作完整地表現音樂。

　　3、分段欣賞，感知AB段音樂的'旋律，并學習用動作表現音樂。

　　提問：

　�。�1）公雞和母雞怎么去找狐貍的，做了哪些動作？

　　（2）“狡猾的狐貍在哪里？”這一組動作做了幾次？

　　（3）“仔細看一看，仔細瞧一瞧”這組動作做了幾次？

　　4、幼兒大膽用動作完整表現音樂2遍。

　　三、幼兒學習音樂游戲《狡猾的狐貍在哪里》

　　1、學習A段游戲音樂動作和游戲規則。

　�。�1）教師不配音樂，示范內圈母雞的巡邏（往有標記右手的方向交換四次舞伴）提問：往哪個方向巡邏？念到哪個字的時候換雞窩。

　�。�2）內圈的母雞巡邏（學習隨四個樂句變換四個舞伴），外圈的男孩原地做相應動作。（不配音樂）

　�。�3）配A段音樂來一次。

　　2、學習B段游戲音樂動作和游戲規則。

　　（1）老師示范一次

　�。�2）幼兒學習隨兩個樂句內外圈交換位置（配B段音樂）

　　3、學習聽口令，做出逃離或追逐（可以重復2次，鞏固追和逃的方法）

　　四、幼兒進行集體音樂游戲，體驗游戲的快樂。

　　1、幼兒跟隨AB音樂，完整地表演“母雞找狐貍、公雞母雞交換位置找狐貍”的游戲情節。

　　2、幼兒聽教師發出的數字信號，進行快速反應游戲。

　　五、活動結束，律動出室。

　　指導語：“母雞們真聰明，一下子就把狐貍找出來了，讓我們跟隨音樂一起去慶祝一下吧！”

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