幼兒園大班語言游戲教案《我們在一起》

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言游戲教案《我們在一起》，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：
　　人世間，情感是一種非常美妙的東西，面對當今獨生子女普遍缺失的情感伊甸園，旨在通過對六個角色獨特性的觀察、六個不同游戲的想象、推測，引導孩子從中體驗親情之外的'、純潔而美好的友情。

　　活動目標：
　　1、仔細觀察畫面，嘗試從細節中進行推測，體驗發現的樂趣。
　　2、樂意表達自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。

　　活動準備：
　　PPT、音樂、圖畫書、紅外線筆、幼兒名字卡。

　　活動過程：
　　導入部分播放音樂，尋找好朋友，感受在一起的快樂。
　　認識六個好朋友
　　1.小姑娘在哪兒？你從哪里看出來的？
　　2.小姑娘的好朋友是誰？
　　感受六個朋友帶給大家的快樂
　　（一）故事前半段
　　1.畫畫的時候，大家在一起。
　　①這是什么？他們在一起干什么？
　　②幾個好朋友在畫？少了誰？
　　③他們可能在哪里畫？穿上花衣的灰熊看上去怎樣？
　　④完整講述片段
　　2.爬山的時候，大家在一起。
　　①他們又去干什么了？有可能在哪里爬？
　　②作為小觀眾的你們會對他們喊什么？（手指游戲）
　　③完整講述片段
　　3.捉迷藏的時候，大家在一起。
　　①接下來他們又玩什么了呢？（逐一看圖猜測、判斷）
　　②他們在哪里捉迷藏？誰來幫小姑娘找找？（幼兒尋找、表述）
　　③完整講述片段
　　（二）小結
　　1.讓我們一起來分享一下他們的快樂吧！（完整回顧）
　　2.平時你和好朋友在一起玩什么？感覺怎樣？
　　（三）故事后半段
　　1.六個好朋友接下去又玩了些什么？（觀察圖標）
　　2.他們是怎么玩的？感覺怎樣？（幼兒相互討論）
　　3.這三個游戲真有趣！你喜歡哪個游戲？（完整講述片段）
　　（四）小結六個好朋友天天在一起，快快樂樂地幸福生活，就像一家人一樣。

　　延伸活動：
　　出示圖畫書《當我們同在一起》，鼓勵孩子繼續探索。

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