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魔鏡。∧хR教案

時間:2021-09-15 09:20:11 教案 我要投稿

魔鏡!魔鏡教案

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的魔鏡!魔鏡教案,歡迎閱讀與收藏。

魔鏡!魔鏡教案

魔鏡!魔鏡教案1

  設計理念:

  隨著小班幼兒獨立生活能力、自主能力的提高,自我意識開始逐漸萌芽,他們想要長大,想自己去做一些事情,在幼兒園生活中表現為喜歡模仿大人的動作和語言,喜歡參與娃娃家的游戲等,主題活動《小不點兒》,讓幼兒看到了萬事萬物都有大有小、有強有弱,有成長,有變化。感受到自己正在經歷由小到大的成長過程,正好符合幼兒自我意識發展的需要。我想通過小班藝術表現活動《魔鏡啊!魔鏡》引導幼兒用肢體動作表現自己由小變大的變化,讓幼兒體驗成長帶來的快樂,作為我實施建構式課程的一次嘗試。

  活動目標:

  1、能用肢體動作和表現自己由小變大的變化。

  2、通過魔法游戲,讓幼兒感受由小變大帶來的快樂。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  知識經驗準備:

  1、對和“小”有一定的了解:如大、小不一的動物等。

  2、通過收集照片,了解自己是慢慢長大的。

  3、課前了解父母的工作。

  物質材料準備:

  1、“魔鏡”一面,戶外活動的場地;(看天氣定)

  2、不同性質的音樂磁帶若干;

  3、道具:胡子、眼鏡、小包、領帶、圍巾等。

  活動過程:

  一、“魔鏡”與“魔語”

  1、在音樂聲中發現魔鏡,了解魔鏡的威力。

  2、一起學說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變小,變小、變小,小小小!”引導幼兒用肢體動作表現變小。

  3、一起學說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大!”引導幼兒用肢體動作表現變大。

  二、魔法《時光隧道》游戲

  1、念念魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,變變變!”,穿越時光隧道——變成大人

  2、幼兒用小道具進行簡單裝扮。

  3、用一些小道具模仿父母做事情的動作。引導幼兒說說:你長大,你會做什么事情?你的理想是什么?魔語、魔鏡、魔法這類神秘事物能引起幼兒的興趣,使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動中獲得情感的滿足,產生主動表現的愿望。

  由于小班幼兒想像力水平有限,因此,我利用幼兒熟悉的動物形象讓幼兒感知“小”和,以豐富他們的.表現內容。通過游戲,形象地模仿了嬰兒和成人的動作,強烈的對比下,萌發幼兒想長大的愿望。

  引用和成人使用小道具,促使幼兒更生動地、幽默地進行表現,體驗活動的快樂!

  活動延伸:

  使幼兒進一步感受由小變大的帶來的快樂。

魔鏡!魔鏡教案2

  一、目標:

  1、能用肢體動作表現自己由小變大。

  2、感受由小變大的樂趣。

  二、準備:

  1、可以進行肢體表現的場地。

  2、對大和小有一定的了解。

  3、眼鏡、小包、胡子、領帶等小道具。

  三、過程:

  1、“魔鏡”與“魔語”。

  教師神秘地告訴幼兒:“有一面魔鏡,只要你站在它面前,說一句魔語:‘魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大!’就能變得像大象,像房子那么大;說一句‘魔鏡啊魔鏡,我變,我變,我變,變變變!’就能變成長大了的樣子!”

  2、魔法游戲。

  (1)教師扮演魔鏡,站在幼兒面前,與幼兒一起念魔語。念完后幼兒各自用動作表現自己變大了,鼓勵幼兒采用不同的表現方式。

 。2)如果你現在是爸爸媽媽,你會做什么事情?

  (3)請幼兒照照“魔鏡”,念念魔語“魔鏡啊魔鏡,我變,我變,我變,變變變”,用一些小道具模仿父母做事情的動作。

魔鏡!魔鏡教案3

  計劃意圖:

  跟著小班幼兒自力生存本領、自立本領的進步,自我意識開端漸漸抽芽,他們想要長大,想本身去做一些事變,在幼兒園生存中表示為喜好模擬大人的行動和說話,喜好到場娃娃家的游戲等,主題運動《小不點兒》,讓幼兒看到了萬事萬物都有大有小、有強有弱,有發展,有轉變。感覺到本身正在履歷由小到大的發展歷程,恰好切合幼兒自我意識生長的須要。我想經由過程小班藝術表示運動《魔鏡。∧хR》引導幼兒用肢體行動表示本身由小變大的轉變,讓幼兒體驗發展帶來的快活,作為我實行建構式課程的一次實驗。

  運動目的:

  1、能用肢體行動和表示本身由小變大的轉變。

  2、經由過程邪術游戲,讓幼兒感覺由小變大帶來的快活。

  運動預備:

  常識履歷預備:

  1、對“大”和“小”有肯定的相識:如大、小紛歧的動物等。

  2、經由過程網絡照片,相識本身是逐步長大的。

  3、課前相識怙恃的事情。

  物資質料預備:

  1、幼兒園教案“魔鏡”一壁,戶外運動的園地;(看氣候定)

  2、差別性子的音樂磁帶多少;

  3、道具:胡子、眼鏡、小包、領帶、領巾等。

  活動流程

  設計意圖

  一、“魔鏡”與“魔語”

  1、在音樂聲中發明魔鏡,相識魔鏡的威力。

  2、一路學說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變小,變小、變小,小小。 币龑в變河弥w行動表示變小。

  3、一路學說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大!”引導幼兒用肢體行動表示變大。

  三、邪術《光陰地道》游戲

  1、念念魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,變變變!”,穿越光陰地道—釀成大人

  2、幼兒用小道具舉行簡樸打扮。

  3、

  用一些小道具模擬怙恃辦事情的行動。

  引導幼兒說說:你長大,你會做什么事變?你的抱負是什么?

  魔語、魔鏡、邪術這類秘密事物能引起幼兒的愛好,使幼兒在富有想像而秘密氣味的運動中得到情緒的滿意,孕育發生自動表示的欲望。

  因為小班幼兒想像力程度有限,是以,我操縱幼兒熟習的動物形象讓幼兒感知“小”和“大”,以富厚他們的表示內容。

  經由過程游戲,形象地模擬了嬰兒和成人的行動,幼兒園教育隨筆猛烈的比擬下,萌發幼兒想長大的欲望。

  引用和成人利用小道具,促使幼兒重生動地、滑稽地舉行表示,體驗運動的快活!

  運動的延長,使幼兒進一步感覺由小變大的帶來的快活。

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