做事情要有主見 《蛤蟆大姐穿新衣》

　　教學目的：

　　1、理解兒歌內容，知道蛤蟆大姐穿新衣服的變化及蛤蟆大姐的心情。

　　2、體會兒歌風格（幽默、詼諧），對文學作品產生濃厚的興趣。

　　3、知道做事要動腦筋、有主見，不能聽別人怎么說就怎么做。

　　教學準備：

　　1、兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》

　　2、兒歌情節圖片

　　3、用花布事先剪成花裙、剪刀。

　　教學過程：

　　一、出示圖片，引出兒歌。

　　1、出示主人公蛤蟆大姐的圖片，初步了解蛤蟆大姐的形象。

　　2、蛤蟆大姐好開心啊，穿了一件新花裙。蛤蟆大姐身上會發生什么有趣的事呢？下面我們一起欣賞兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》。

　　二、聽兒歌，理解兒歌內容。

　　兒歌：

　　蛤蟆大姐真高興，穿件衣裙新又新。

　　小兔見了把頭搖：“不如田鼠花花襖。”

　　花裙改成花花襖，蛤蟆大姐瞇瞇笑。

　　青蛙肚子鼓啊鼓：“不如小鹿花花褲。”

　　花襖改成花花褲，蛤蟆大姐跳起舞。

　　小狗眼睛斜一斜：“不如花貓蝴蝶結。”

　　花褲改成蝴蝶結，蛤蟆樂得像過節。

　　蛤蟆大姐伸出手，摸摸頭頂光溜溜。

　　蝴蝶結，沒法戴，哭得眼淚流呀流。

　　1、感受兒歌詼諧、幽默的風格，提出問題：小朋友們聽了這首兒歌有什么感受呢？

　　2、組織幼兒看視頻，感受兒歌內容，掌握蛤蟆大姐花裙的`變化過程，蛤蟆大姐的花裙都發生了什么變化？

　　3、分段落理解兒歌

　　第一段：

　　誰看見了？小兔見了怎么做、怎么說？“不如”是什么意思？

　　蛤蟆接受了小兔的建議嗎？它是怎么做的？（幼兒適當學說）

　　第二段：

　　蛤蟆大姐聽了誰的意見？青蛙給了什么意見？

　　第三段：

　　蛤蟆大姐又聽了誰的意見？小狗給了什么意見？“斜一斜”表示什么意思？

　　第四段：

　　后來蛤蟆大姐帶上蝴蝶結了嗎？為什么呢？它頭上光溜溜的，如何帶上蝴蝶結？真搞笑！

　　三、念兒歌。

　　1、觀看圖片念兒歌。

　　2、分角色朗誦、表演兒歌。

　　四、情感理解：

　　最后蛤蟆大姐為什么沒有穿上新衣服？小朋友喜歡蛤蟆大姐嗎？

　　無論做什么事情都應當動腦筋，有主見，不要像蛤蟆大姐一樣聽別人怎么說自己就怎么做。

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