大班音樂《只要媽媽露笑臉》教案（精選6篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班音樂《只要媽媽露笑臉》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大班音樂《只要媽媽露笑臉》教案 1

　　活動意圖：

　　音樂教學應該是體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程，通過說一說，唱一唱，激發孩子愛媽媽的情感，為新歌教學作好鋪墊。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲旋律。

　　2、唱出對媽媽的愛。

　　3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　與歌詞相關的簡筆畫圖，微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。

　　活動過程：

　　1、感受的歌曲的特點。

　　2、教師演唱。

　　3、用手拍出相應的節奏。

　　4、歌曲唱了什么？你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？

　　5、學唱歌曲。

　　6、出示相關圖片，幫幼兒理解并記憶歌詞。

　　7、幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

　　8、啟發幼兒用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

　　9、用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”、“我的好媽媽”等歌詞。

　　10、創編動作。

　　11、根據歌詞，創編簡單的動作表現歌曲前后性質的不同。

　　12、用既歡快又抒情的'聲音唱出對媽媽的愛。

　　13、兩人一組進行表演唱，啟發幼兒注意表情、眼神的交流。

　　活動反思：

　　《只要媽媽露笑臉》是一首深受孩子喜愛的兒童歌曲，為了能讓幼兒學會演唱歌曲并能用歡快好聽的聲音唱出對媽媽深深的愛。所以我開了一個很好的頭，孩子們都融入在一個濃濃的氛圍中，達到了激發孩子愛媽媽的情感，為學唱歌曲作了很好的鋪墊。整個活動下來感覺幼兒學唱的興趣比較濃厚。活動目標基本完成。

　　不足之處：

　　語言不夠精煉，引導性不夠。

　　大班音樂《只要媽媽露笑臉》教案 2

　　活動目標：

　　1、感受歌曲活潑歡快和優美抒情的旋律。

　　2、學唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　1、感受歌曲的`特點。

　　欣賞教師完整演唱，幼兒用手拍出相應的節奏。

　　聽到歌里唱了什么？你喜歡媽媽露出笑臉嗎？為什么？

　　2、學唱歌曲。

　　教師演唱，并出示圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。

　　在教師的帶領下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

　　重點引導幼兒用合適的表情、聲音來唱出親愛的好媽媽、我的好媽媽等歌詞。

　　3、創編動作。

　　根據歌詞，幼兒創編簡單的動作，表現歌曲前后性質的不同。

　　幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　幼兒兩人一組進行表演唱，啟發幼兒注意表情、眼神的交流。

　　詩歌：只要媽媽露笑臉

　　只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉；

　　云中太陽放光芒，放呀放光芒；

　　只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉；

　　美麗花兒齊開放，齊也齊開放；

　　歷盡苦難的好媽媽，我們的好媽媽；

　　只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

　　滿天烏云都消散，都呀都消散；

　　滿山遍野百花香，百呀百花香；

　　祖國獨立紅旗揚，紅呀紅旗揚；

　　到那時候好媽媽，要把歌兒唱；

　　歷盡苦難的好媽媽，我們的好媽媽；

　　只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

　　大班音樂《只要媽媽露笑臉》教案 3

　　一、活動目標

　　1.感受音樂的旋律的歡快和優美

　　2.感受音樂所包含的愉快情緒

　　3.學唱歌去，用自己的喜歡的方式表現歌曲

　　二、活動準備

　　音樂視頻 圖片 鋼琴

　　三、活動重難點

　　重點：本次活動重點是讓幼兒能夠用準確的旋律唱出歌曲，并能夠體會歌曲中愉快的情緒

　　難點：幼兒能自己互動，用自己的方式表現歌曲，創編動作，這個對幼兒來說有一定難度，需加以引導。

　　四、活動方法

　　1.直觀法：通過播放音樂視頻，直觀的了解旋律、歌詞

　　2.示范法：在創編環節，通過一定示范動作的方法，啟發幼兒創編動作

　　3.幼兒操作法：讓幼兒用自己創編的動作，跟著歌曲旋律舞動。

　　五、活動過程

　　（一）導入

　　師：你有沒有見過媽媽笑的時候？

　　幼：有

　　師：你媽媽在什么時候會笑？

　　幼：在開心的時候……

　　師：那我們今天學一首很開心很快樂的歌曲《只要媽媽露笑臉》

　　通過導入感受歌曲將會帶來的愉快情緒

　　（二）學唱歌曲

　　1.聽歌

　　播放歌曲及視頻，熟悉歌曲旋律和歌詞，并提問歌曲內容

　　師：我們在歌曲中聽到了什么？

　　幼：我聽到了……

　　教師對幼兒回答進行糾正，并出示圖片對應歌詞

　　教師反復讓幼兒熟悉歌詞，為學唱做準備

　　2.再聽歌，鞏固熟記歌詞

　　3.老師伴奏，幼兒學唱歌曲

　　（三）創編動作，用自己的'方式表現歌曲

　　師：我們大家現在都會唱這首歌了是不是，我想請小朋友自己創編動作表現歌曲？

　　幼：好

　　師：只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，我們討論下用什么動作表現？

　　通過討論讓幼兒展示動作每局歌詞的動作，在會唱的同時，進一步熟記、鞏固。同時能感受歌曲帶來的愉悅的情緒。

　　大班音樂《只要媽媽露笑臉》教案 4

　　活動目標：

　　1、感受孩子和媽媽之間親密的情感。

　　2、理解歌曲內容，學唱歌曲，并能用動作大膽表現歌曲。

　　3、感受歌曲活潑歡快和優美抒情的旋律，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　活動準備：

　　1、自己繪制與歌詞相關的`簡筆畫圖片，如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。

　　2、配班教師彈奏音樂。

　　活動重難點：

　　能用歡快又抒情的聲音大膽演唱。

　　活動過程：

　　一、熟悉旋律

　　在配班教師的音樂聲中，啟發幼兒用各種拍打節奏的方式，為歌曲打節奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。

　　師：“今天媽媽們都來了，你知道，是什么日子嗎？

　　為了慶祝媽媽們的節日，吳老師為大家帶來了一首關于唱給媽媽聽的歌曲，我們一起來為歌曲打節奏吧！”

　　二、學唱歌曲

　　1、完整欣賞教師清唱歌曲一遍。

　　2、你聽到歌曲里唱了些什么？根據幼兒的回答，依次出示相關圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。

　　3、幼兒有節奏地跟念歌詞，熟悉歌曲內容。

　　3、教師再次配琴演唱歌曲。你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？

　　4、在教師的帶領下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

　　5、啟發幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

　　6、重點引導幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”“我的好媽媽”等歌詞。

　　7、幼兒完整演唱歌曲。嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　三、創編動作

　　1、根據歌詞，請幼兒示范創編簡單的動作，并一起跟學。

　　2、啟發幼兒用不同的動作表現歌曲前后性質的不同。

　　3、幼兒完整演唱歌曲，并大膽表現動作。

　　4、幼兒和媽媽兩人一組進行表演唱，啟發幼兒和媽媽注意表情、眼神的交流。

　　歌曲：

　　只要媽媽露笑臉 露呀露笑臉，云中太陽放光芒 放呀放光芒，只要媽媽露笑臉 露呀露笑臉，美麗花 齊開放 齊呀齊開放，親愛的好媽媽，我的好媽媽，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。

　　結合三八親子活動，請各位提出寶貴意見！

　　大班音樂《只要媽媽露笑臉》教案 5

　　活動目標

　　（一）學唱歌曲，能用歡快、抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　（二）感受歌曲中寶寶對媽媽的愛。

　　活動準備

　　圖譜

　　活動過程

　　（一）“媽媽的笑臉”導入

　　1.這是誰的笑臉？（媽媽）你看到你的媽媽笑臉的時候，你有什么感覺？（很開心，很溫暖……）

　　2.媽媽的笑臉給我們溫暖的感覺，就像太陽照著花朵一樣，有首歌曲叫《只要媽媽露笑臉》我們來聽一聽。

　　（二）欣賞歌曲，理解歌詞。

　　1.教師完整演唱歌曲一遍。

　　這首歌曲聽上去的感覺是怎樣的？為什么？（歌曲非常歡快，很開心，因為有媽媽的笑臉）

　　那歌曲里唱了些什么？

　　只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，云中太陽放光芒，放呀放光芒。

　　只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，美麗花兒齊開放，齊呀齊開放。

　　2.第二次欣賞歌曲。

　　（1）歌里唱了些什么？

　　（2）根據幼兒回答出示圖譜，同時用歌詞或演唱再次重復歌詞。

　　（3）還有一些沒聽清楚的，我們再來聽一聽。

　　3.第三次根據圖譜演唱歌曲，讓幼兒尋找發現遺漏的.歌詞。

　　（三）用歡快、抒情的聲音演唱學唱歌曲。

　　1.幼兒看圖譜聽琴聲演唱歌曲第一遍。

　　哪里演唱還有困難？（云中太陽放光芒）

　　2.幼兒演唱歌曲第二遍。

　　歌曲的前半段和后半段一樣嗎？（不一樣）有什么不一樣？（前面開心一點、輕一點，后面的更響）加入琴聲讓幼兒傾聽。

　　你覺得應該用怎樣的聲音演唱前半段？（開心一點）那后半段呢？（要響一點）

　　小結：用歡快活潑稍輕的聲音演唱前半段，用連貫抒情稍響的聲音演唱后半段。我們來試一試。

　　3. 幼兒用歡快、抒情的聲音演唱歌曲第三遍。

　　4.分組演唱。

　　還有什么好辦法讓演唱更好聽？（可以跳舞，邊做動作邊唱）

　　（三）歌曲表達的愛

　　對媽媽表達愛，除了說好聽的話，用擁抱的動作，還能用好聽的歌曲來進行，后天是三八婦女節，我們一起唱一唱這首歌，表達對媽媽的愛。

　　大班音樂《只要媽媽露笑臉》教案 6

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠感受音樂的美感，并愿意用舞蹈的形式來表現

　　2、幼兒能夠小組合作創編舞蹈組合。

　　活動準備：

　　豐富幼兒舞蹈動作、感知音樂內容、原聲帶

　　活動過程：

　　一、基礎訓練部分：

　　1、聽音樂進教室，準備動作站立

　　2、手位以及手眼協調動作練習

　　二、教師與幼兒一起提升經驗動作

　　1、幼兒欣賞完整歌曲

　　2、你覺得這首歌分為幾部分？你可以用語言來描述一下嗎？

　　（1）從歌曲的節奏來說

　　（2）從歌曲的前奏、歌曲、間奏來說

　　3、節奏舒緩的時候你可以用什么動作來表現？歡快的時候呢？

　　4、歌曲的前奏我們都可以怎樣舞舞蹈形式表現出來呢？間奏呢？

　　5、平時我們小朋友都是自己跳自己的，我們今天要小組一起來跳舞，那小組跳舞和自己跳舞有什么區別呢？（隊形、動作、商量）

　　6、我們都會有什么隊形呢？（兩排橫拍和兩豎排、圓圈、開火車、前排蹲下后排站起來等）

　　7、我們在進行舞蹈排練時要注意哪些問題呢？（記住大家編排的動作、編的動作不要太快也不要太慢，要一句一句的編）

　　三、幼兒分組自由創編舞蹈

　　1、教師重點指導相對較弱的組（通過語言來引導幼兒按照歌詞的.意思來創編舞蹈）

　　2、當幼兒基本完成創編時，教師為幼兒放音樂兩遍，為其提供音樂完整正確的感覺。（兩遍音樂中間教室要提示幼兒：你感覺那里不太好需要改變一下，請大家抓緊時間，一會老師還會為大家放一次音樂）

　　四、幼兒舞蹈表演：

　　1、表演時應該注意些什么問題？（要有笑容、面向觀眾）

　　2、文明的小觀眾應該怎樣做？（注意看、鼓掌）

　　3、問題：請大家在看表演時要思考兩個問題：

　　（1）你覺得他們這組哪里做的最棒？為什么？

　　（2）教師要注意強化幼兒做得好的地方。

　　五、活動結束：幼兒進入活動區

　　1、剛才我們看了大家的表演，又學到了不少本領，一會感興趣的小朋友還可以到表演區，把你們的舞蹈再改編一下，爭取讓他更漂亮，好嗎？

　　2、音樂提示：幼兒站隊，向老師行禮，老師回禮。

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