中班美術活動：瓢蟲

　　活動目標：

　　1、學習“渦旋線條”，能用渦旋線條裝飾瓢蟲背上的黑點，并且能用其他線條裝飾瓢蟲。

　　2、通過觀察知道瓢蟲的基本外形特征，并能將其特征添畫出來。

　　3、了解瓢蟲的種類，知道七星瓢蟲是益蟲。

　　活動準備：

　　1、瓢蟲課件

　　2、幼兒人手一只記號筆和一張紙

　　3、白板，投影儀

　　活動過程：

　　一、課件展示，激發幼兒興趣。

　　1、以謎語導入，激發幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，今天老師帶來一個謎語，請小朋友猜猜是哪位小動物。身體半球形，背上7顆星，蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。

　　2、引導幼兒猜測是哪種小動物。（七星瓢蟲）

　　提問：那除了七星瓢蟲是昆蟲你還知道哪些小動物是昆蟲嗎？

　　3、幼兒自由討論回答。（蝴蝶，蚊子，蒼蠅，蜻蜓等）

　　4、師：那請你們看看這些小動物，他們都有什么相同的地方呢？（引導幼兒了解昆蟲的基本特征：三對足，兩對翅，一對觸角）

　　二、復習線條，引導幼兒學畫“渦旋線條”。

　　1、師：請你們看看，是誰來了呀？（出示瓢蟲的圖片）今天小瓢蟲請我們幫它一個忙，幫它的背上用各種線條裝飾的漂亮一些，好嗎？

　　2、用徒手畫的形式復習之前學過的線條。

　　師：我們以前學過什么線條呀？哪位小朋友來告訴我們，并且用手在空中畫一下？

　　3、請幾位幼兒講述之前學過的線條進行鞏固。

　　4、出示“渦旋線條”，引導幼兒觀察渦旋線條的外形特征。

　　師：今天我們要來學習一種新的線條，請你們看一看，這些線條像什么呀？

　　5、引導幼兒通過線條來聯想到蝸牛殼。

　　6、師：這個線條原來像蝸牛呀，我們來畫一畫這個線條好嗎？請幼兒拿出手指與教師一起徒手畫渦旋線條。

　　7、請個別幼兒上臺在投影儀上畫一畫渦旋線條。你們知道這種線條叫什么嗎？它叫渦旋線條，一起跟我說一遍，渦旋線條。

　　三、幼兒操作，教師從旁指導。

　　1、師：請你們看一看，我把渦旋線條裝飾在了瓢蟲的哪里。

　　2、引導幼兒知道用渦旋線條裝飾瓢蟲身上的黑點，幾星瓢蟲就畫幾個黑點。

　　3、師：小朋友們，這里有一張只有瓢蟲的頭與身體的白紙，請你們用渦旋線條裝飾它身上的黑點，用其他線條裝飾空白部分。你們想一想，這樣瓢蟲就裝飾好了嗎？

　　4、引導幼兒了解到昆蟲的'外形特征，并能將其特征添畫出來。

　　師：你們看看，它缺了什么東西呀？請你們將瓢蟲的腳，頭上的觸角以及眼睛在裝飾完背以后添畫出來，好嗎？

　　5、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、作品展示，教師進行簡單的評價。

　　1、請個別幼兒講述裝飾瓢蟲用了哪些線條，并說一說為什么用這些線條。

　　2、請全體幼兒找錯誤，找出有沒有哪位小朋友對昆蟲特征添畫錯誤。

　　五、活動延伸，結束活動。

　　1、帶領幼兒再次總結昆蟲的外形特征。

　　2、師：今天我們畫了瓢蟲，你們想不想知道一共有多少種瓢蟲，他們又是什么樣子的呢？那我們回班級和其他小朋友一起來探索一下好嗎？

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