幼兒園中班美術活動：找小鴨

　　設計意圖：

　　中班幼兒開始喜歡翻看畫報中有關思維訓練的內容，對具有挑戰性的游戲如“找不同”“眼力大挑戰”等特別感興趣。但是，由于受思維發展水平的限制，孩子們缺乏有效觀察、分析、判斷的能力，要準確無誤地完成類似任務還是有一定難度的。

　　由此，在活動中，我采用多媒體技術輔助教學，將有關學習內容與動畫情境有機結合起來，以激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒積累觀察、分析、判斷的經驗。在本活動的第一環節，我利用多媒體畫面“焦急的鴨媽媽”，并結合幼兒的生活經驗，引發幼兒的猜想。在第二環節，我引導幼兒利用移動的望遠鏡鏡頭，由慢及快地尋找“鴨寶寶”，以引導幼兒學習由局部推測整體，提升觀察力。在第三環節，我重在啟發幼兒關注細節，如河中的倒影、公共汽車下的雞鴨腳印等，并引導幼兒展開討論，說說判斷的理由，同時分享各自的記錄方法。在第四環節，我通過設置疑問“誰是鴨媽媽的孩子”，進一步引導幼兒關注細節，鍛煉眼力和思維能力。總之，本活動內容層層推進，能有效引導幼兒學習用數學思維去觀察、分析、判斷事物。

　　目標：

　　1.仔細觀察畫面，并由物體的局部推測整體，提高觀察的敏銳性與思維的靈活性。

　　2.喜歡參與動腦筋的活動。

　　準備：

　　多媒體課件，幼兒人手一份操作圖片、數字記錄卡、水彩筆。

　　過程：

　　一、猜測導入

　　師：鴨媽媽怎么了，發生什么事了?(鼓勵幼兒猜測鴨媽媽焦急的原因，并給予適時回應。)

　　師：你們說了好多原因。到底是什么原因呢?讓我們一起來問問鴨媽媽。“鴨媽媽，你怎么了?”(教師點擊聲音按鈕，傳出鴨媽媽的話：“我的孩子不見了。”)

　　師：噢，原來是鴨寶寶不見了。怪不得鴨媽媽這么著急呢。大家想想，我們怎么來幫助鴨媽媽呢?(啟發幼兒結合生活經驗來思考，自然地進入幫鴨媽媽找小鴨子的游戲情景。)

　　師：你們都愿意幫鴨媽媽找小鴨子。看，這邊有個農場，我們來幫鴨媽媽找找。

　　二、觀察尋找

　　1.交代任務。

　　師：讓我們拿望遠鏡一起去農場找找吧。如果找到小鴨子了，快點告訴我，就說：“找到了，停一停!小鴨子躲存XXX。”

　　2.幼兒集體尋找。

　　(教師通過鼠標移動望遠鏡鏡頭，引導幼兒由慢及快地尋找躲藏起來的小鴨子，并引導幼兒由小鴨子的局部推測整體。)

　　幼：找到了，停一停，小鴨子躲在房子后面。

　　師：我怎么看不見?你看見小鴨子的什么了?

　　幼：我看見小鴨子的一只翅膀了。

　　師：噢，原來你發現了小鴨子的一只翅膀，所以知道有一只小鴨子躲在房子后面了。

　　(教師繼續移動望遠鏡鏡頭，引導幼兒依次找出在奶牛后面、假山后面、房門口等地方的小鴨子。)

　　3.幼兒自主尋找并記錄。

　　師：我們這樣一只只尋找速度太慢，鴨媽媽已經很著急了。這樣吧，我把農場的照片拍下來了，請你們每人拿一張照片、一張記錄卡和一支筆，幫忙快快找，找到后用數字卡片幫助記錄，別忘了寫上自己的'名字。等會兒告訴大家你找到了幾只小鴨子。

　　三、經驗分享

　　1.交流：你找到了幾只小鴨子。

　　師：你找到了幾只小鴨子?

　　幼：我找到了7只小鴨子／我找到了8只小鴨子……

　　師：有誰和×××找到的一樣多嗎?

　　幼：我也找到了8只，我們有三個人是一樣的。

　　2.討論：為什么大家找到的小鴨子數量不一樣。

　　師：奇怪，大家找到的小鴨子數量都不一樣。到底有幾只?我們一起再到農場去看看。(出示圖四。當幼兒說出小鴨子的躲藏地點時，教師鼓勵幼兒說說自己的判斷方法，達成共識后點擊畫面，呈現小鴨子。在這個過程中，教師可引導幼兒就一些有爭議的問題展開討論。)

　　幼：我發現小河里也有一只。

　　師：小河里有小鴨子嗎？

　　幼：有。

　　幼：沒有。那是小鴨子的影子。

　　師：這是哪只小鴨子的影子?那它算不算一只呢?

　　幼：它是河邊那只小鴨子的倒影，不能算。

　　師：我們點點看會不會出現小鴨子(點擊影子未出現小鴨子)。看來這真是小鴨子的影子。小河邊那只小鴨子我們已經計算在內了，它的影子就不能再計算在內了。

　　幼：公共汽車下面好像也有一只小鴨子。

　　師：這是小鴨子嗎？

　　幼：好像是樹葉，又好像是小雞的腳……

　　師：我們一起把它請出來看看吧。(點擊局部畫面)是誰呀?原來是小雞。

　　3.師幼共同確定小鴨子的數量，總結記錄方法。

　　師：現在我們找到了所有的小鴨子。讓我們一起來數數一共有幾只。(師幼一起數數，在多媒體畫面上數到一只小鴨就會出現相應的數字和圓圈。)

　　師(小結)：如果要統計好幾個東西，可以用做標記的方法，比如畫個圈圈，這樣能幫助我們又快又不遺漏地得出總數。

　　四、分辨鴨寶寶

　　師：我們在農場里找到了1O只小鴨子，可鴨媽媽說她只有六個寶寶。那到底哪六只小鴨子是她的寶寶呢?

　　師：這些小鴨子一樣嗎？它們有什么不一樣的地方?

　　幼：有些小鴨子的嘴巴是紅色的，有些小鴨子的嘴巴是橙色的。

　　師：紅色嘴巴的小鴨子有幾只?橙色嘴巴的小鴨子有幾只?我們一起來數數看。

　　師：現在你們知道誰是這只鴨媽媽的孩子了嗎？為什么?

　　幼：橙色嘴巴的小鴨子是鴨媽媽的孩子。因為鴨媽媽說過，她只有六個孩子，橙色嘴巴的小鴨子剛好是六只。

　　師(小結)：你們的眼睛真亮，也愛動腦筋。鴨媽媽終于找到她的孩子了。看，她要帶著寶貝回家了。我們和鴨媽媽、小鴨子說再見吧。

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