小班數學圓形和方形教案

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的小班數學圓形和方形教案，歡迎大家分享。

　　活動設計背景

　　小班幼兒對周圍環境中的新鮮事物感興趣，教師利用這一特點，用一些色彩鮮艷的教玩具培養幼兒的觀察能力;利用幼兒對游戲感興趣的特點，在游戲活動中掌握知識點。通過家長和學校的配合，讓幼兒在實際生活中感知圓形和方形的東西。

　　活動目標

　　1、愿意參加數學游戲。

　　2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。

　　3、能按圖形的形象特征進行分類。

　　4、引發幼兒學習圖形的興趣。

　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　教學重點、難點

　　能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形

　　活動準備

　　圓形和方形的東西若干;百寶箱;熊貓和猴子的頭型盒(猴子的嘴是圓形的，熊貓的嘴是方形的);圓形和方形的“餅干”;圓形和方形的塑料拼圖

　　活動過程

　　1、引入：熊貓和猴子過生日，老師和小朋友準備去參加生日宴會。

　　2、感知圓形和方形。

　　(1)老師準備了許多圓形和方形的`禮物，看小朋友能否說出它是圓的或方的，然后把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。

　　(2)、喂餅干。

　　百寶箱里有許多“餅干”，請小朋友拿著圓形的餅干喂猴子(猴子的嘴是圓形的)，方形的餅干喂熊貓(熊貓的嘴是方形的)。

　　(3)、圓形和方形寶寶回“家”。

　　熊貓和猴子請小朋友幫忙，把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家，方形寶寶送回方形的“家”，并且要注意“家”的大小。

　　3、游戲：小孩小孩真愛玩。

　　地上有圓形和方形兩個圖形，老師說：“小孩小孩真愛玩，跑進圓形跑回來”小孩就跑進圓形再回到位置上，若老師說：“小孩小孩真愛玩，跑進方形跑回來”，小孩就跑進方形再回到位置上。

　　4、結束：小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。

　　活動延伸：

　　1、小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能準確說出來。家長給于判斷他是否說正確了。

　　2、拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案里哪些是圓形哪些是方形。

　　教學反思

　　1、本次教學活動投放了“餅干”“圖形寶寶回家”兩種自制材料后，幼兒對它們非常感興趣，大部分幼兒能準確說出哪是圓形，哪是方形能用視覺，能用觸覺感知圓形和方形，能用視覺、觸覺感知圓形和方形。兩種自制材料安全、衛生，顏色鮮艷，能鍛煉幼兒動手動腦的能力，“餅干”自制材料還能擴展到認識長方形、三角形等幾何圖形。

　　2、本次活動幼兒非常感興趣，通過各種游戲讓幼兒讓幼兒掌握了知識點，教學效果好。

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