5 我們的校園教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的5 我們的校園教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1、熟悉自己的校園，對校園生活充滿期待。

　　2、通過觀察、參觀等活動熟悉校園環境。

　　3、了解校園，認識校園的場館、設施等。

　　教學重難點

　　重點：全面認識校園，知道各個教學樓的位置、識別各個專業教室的名稱和具體位置以及認識與校園生活息息相關設施的具體方位。

　　難點：能夠識別、分辨、獨立確認各個學校設施所在位置。

　　教學過程

　　一、導入：同學們，你喜歡我們的校園嗎？我們要在這所學校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學校，你對我們學校了解多少呢？你知道我們學校有哪些場所呢，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園。

　　二、認識我們的活動空間

　　1、引導學生參考教材第20頁的內容，這里有很多新伙伴，提示學生觀察圖片，新伙伴分別在哪里參加什么活動？

　　2、提示學生仔細看教材里，還出示了一些地方的圖片，猜一猜、想一想這是什么地方，它們與我們的學習生活有什么關系呢？

　　小結：教材給了我們非常好的提示，但這些提示還是有很多地方與我們學校的實際情況有所不同。我們的校園有著自己的特點，讓我們一起來發現吧。

　　三、這里是我們共同的家(課前布置任務，讓學生自己觀察我們的'校園)

　　1、首先請校園小小探秘員來匯報展示自己的發現。

　　2、學生回應探秘員帶來的圖片是哪里，并鼓勵學生就此提出自己的問題。

　　（學生：這是哪里？這里可以幫助我們進行什么學習內容？我們什么時候會有這個課程？我們平時沒有這個課的時候可以到專業教室里來嗎？進入這些地方，我們需要注意什么？）

　　3、鼓勵學生說出自己的理解，不規范的地方教師給出指點。

　　4、為小小探秘員沒能說出的其他場館或專業教室名稱進行補充。補充的學生說出自己發現這些場所的地點和發現。

　　（小結：同學們用一雙雙充滿好奇、充滿愛的眼睛，大膽地去探秘我們的校園，你們的積極表現，已經為未來的學習生活做出了非常好的鋪墊。）

　　四、我知道怎么做

　　1、教師出示圖片，展示全部的專業教室的照片、教學樓的照片、衛生室、體育室、教師辦公室、操場國旗桿下、校園花園等的場景。

　　2、學生分小組討論，出入這些地點，需要注意什么？學生分組：專業教室組、辦公室組、樓道公共區域、教學樓外公共區域。

　　3、小組討論后向全班匯報，其余組可以補充。

　　（小結：我們的校園好大，我們每一個人都清楚地知道了我們該如何愛護我們這個家，如何從行為上來表現出一年級學生的風范。學校為同學們開展各種課程和活動的空間也很多，這里將成為你新的家，你新的學習生活的開始。那接下來，老師將和你們一起走進它們，讓我們來真正地認識他們吧！）

　　五、游戲：貼名片、認校園

　　1、看看我們的教室里有什么？出示寫有教室物品名稱的條子，先由學生對照實物貼一貼。

　　2、玩游戲：把寫有校園設施名稱，使用情景的條子分給學生。由一名學生介紹他紙條上的內容，與情景或設施對應的學生起來做朋友。

　　（小結：游戲中我們再一次認識了這些教室、公共區域的功能，希望同學們能記住他們，并和他們成為共同學習的好朋友！總結：通過四個活動，我們已經非常清楚各個專業教室的特點了，已經能非常清楚它們的長相了，隨著慢慢逐步熟悉校園，同學們也會越來越喜歡我們的校園！）

　　板書設計

　　1、校園探秘我發現校園里有XXXX

　　2、我最喜歡的地方說一說為什么喜歡？

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