彼此欣賞主題班會教案

時間：2021-08-30 15:56:46 教案我要投稿

彼此欣賞主題班會教案

　　上學期間，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編精心整理的彼此欣賞主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

彼此欣賞主題班會教案

彼此欣賞主題班會教案1

　　一、班會背景

　　1、隨著年齡的增長，學生們社會交往的重心由家庭逐漸轉移到學校，同伴關系和友誼已經成為影響孩子成長的重要因素。學生們自我意識逐漸增強，他們往往不太會尊重他人，更不會欣賞他人。

　　2、大多數學生對于朋友的選擇比較注重對方家庭條件、興趣愛好、個性、學習成績等，選擇朋友的價值取向發生偏差，不會從多角度去看待別人，欣賞別人。

　　二、班會目標

　　1、引導學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。

　　2、讓學生在欣賞他人的同時，學會樹立正確的“形象觀”，并自覺的聯系自我，學會自我設計，自我評價。

　　三、班會準備

　　1、事先寫好欣賞卡。

　　2、收集周總理的小故事。

　　四、班會過程：

　　（一）創設欣賞情境：

　　〔設計意圖：通過感人的故事和教師現場的互動，使學生意識到欣賞和贊美他人的意義和價值。〕

　　1、欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。

　　故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語，而恢復了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。

　　小主持人：同學們，這個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什么會成為一個快樂可愛的女孩。小主持人：這個故事告訴我們一個什么道理？（孩子的健康成長需要被人掀賞，被人贊美。）

　　2、夸夸你

　　（1）師請一位同學上臺，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。

　　（2）師：大家看到我說話的時候，__同學有什么反應？（他高興地笑了。）

　　小主持人：老師，他為什么那么高興呢？師：你喜不喜歡別人說你的優點呢？小主持人：當然喜歡呀。

　　師小結：其實在現實生活中，我們不難發現，不光是你們，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增長自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。所以，我們今天要學習怎樣欣賞和贊美別人……

　　（二）懂得欣賞他人：

　　〔設計意圖：使學生意識到受到別人欣賞和贊美自己的樂趣，在討論中悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，尊重、理解別人，就會得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜歡。〕

　　1、學會欣賞

　　師：__同學，剛才聽了我的贊美，你有何感受？

　　生：我心情特別……

　　師：剛才__同學感受到了受稱贊的快樂，我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。贊美傳遞游戲：

　　過程：

　　（1）把同學們分成了八個小組

　　（2）每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真棒，因為……”

　　（3）全班八組同學一一完成傳遞游戲。

　　要求：講出你喜歡他的原因，稱贊他的優點。可以從學習、特長、衣著、助人為樂以及其他品質方面去贊美，要符合事實。可以用具體、生動的例子，闡述為什么欣賞他/她。第一個同學向第二個同學稱贊后，第二個同學向第三個同學稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。（八組同學開始討論）

　　師：同學們，受到贊美的感覺不錯吧！下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。（學生交流感受）

　　2、為什么最欣賞他

　　師：請同學們把課前準備好的寫著贊美語言的卡片給自己最欣賞的同學。看看誰收到的卡片最多。

　　（播放音樂，學生們送卡，小主持人檢查）

　　主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的__同學，然后請給__同學卡片的伙伴站起來，一一說明理由。

　　師：再請其他同學告訴大家你們最欣賞的同學。要用具體、生動的例子，闡述為什么欣賞他。

　　師：請同學們想一想怎樣的同學是受人欣賞的。（善良、公正、關愛他人、真誠、自律、學習認真……）

　　師總結：學習人家的長處，與他共同進步，這叫取長補短。每個人都有自己的長處。我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。這叫揚長避短。

　　3、欣賞以后該怎么辦

　　小主持人：同學們，你們欣賞了某個人以后會怎樣呢？

　　師：僅僅是崇拜和喜歡嗎？還有別的想法嗎？

　　師小結：每個人都有自己的長處，我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。學習人家的長處，與他共同進步。取長補短和揚長避短后，我們該怎么辦呢？

　　（三）學會欣賞自我

　　〔設計意圖：使學生淺顯的交友意識得到升華，學會欣賞別人，你就會覺得快樂；欣賞別人的同時，也要欣賞自己，同時彌補自己的不足，悅納自己，欣賞自己。〕

　　師：取長補短和揚長避短后，我們要學會自我欣賞。怎樣做才能讓別人欣賞呢？

　　小主持人：周恩來總理社交小故事

　　故事梗概：在長期對外交際中，周總理一次次地以他的幽默與機智化險為夷，在贏得大家的喝彩聲時，也贏得了大家的尊敬與佩服。 50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根。這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產，還要從我們美國進口。結果周總理說這是朝鮮戰場的戰利品，諷刺美國在朝鮮戰爭中打了敗仗，讓那記者嘗到了搬石頭砸自己腳的滋味。此言一出，立即在各共產主義國家傳為美談。

　　小主持人：

　　1、為什么周總理會得到各共產主義國家的贊賞。

　　2、學生交流周總理的小故事。

　　師：

　　1、你覺得周總理為什么會受到全國人民及世界人民的擁護愛戴。

　　2、他是一個什么樣的人呢？

　　小主持人：同學們，我們都想得到別人的喜愛和敬重，那你想成為什么樣的人呢？我的品牌我做主：

　　在悠揚的音樂聲中，學生紛紛寫出對自己品格成長的設計方案。（小組交流，匯報）

　　師：請大家每周對照自己的設計，達到一個目標，打一個五角星。最后比一比，誰的好品行最多。”

　　出示：受人尊重和喜愛的人是品行、健康、才能三位一體的人！詩歌欣賞：

　　小主持人：《欣賞是一種神奇的力量》

　　細細地欣賞自已周圍的人與事，你會發現生活本來就很美好。欣賞是一種神奇的力量，它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。你能欣賞別人學業的精湛，你的成績也會步步提高；

　　你能欣賞別人品格的純正，你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。你能欣賞大地的每一道晨曦，你的心情就會被彩云圍繞；你能欣賞天空中的每一絲細雨，你就會有一個明凈而清新的頭腦。你能欣賞自己點點滴滴的進步，你的前程就會被金色的陽光籠罩；你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

　　欣賞是一種神奇的力量，它使你充滿自信，永不煩惱；欣賞是一種神奇的力量，它使人生更絢麗，生活更美好！

　　五、班會延伸

　　收集、誦讀欣賞名言。

　　小主持人：同學們，從古到今，有不少大家、名人都把自己對于“欣賞”的理解醞釀成一句句至理名言。回到家請收集關于“欣賞”名言，然后把它粘貼在我們教室后面的“學習園地”里供大家欣賞、體會。師總結：通過這次班會，我們知道了什么是欣賞，懂得了如何去欣賞他人。在欣賞他人的同時，希望你們從小學會寬容，要包容他人的缺點，做到彼此欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作，做一個快樂欣賞的人！

彼此欣賞主題班會教案2

　　活動目的：

　　感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。特別是現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此。通過本次班會，培養學生感恩情懷，學會欣賞，培養責任感，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

　　通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　一、導入

　　我們都聽過這樣一句話“滴水之恩，當涌泉相報”，現在還流行一句話“贈人玫瑰，手留余香”，這兩句話講的都是什么呢？這兩句話都說到了感恩與施恩的話題。有人說，一個人最大的不幸，不是他得不到別人的“恩惠”，而是得到了，卻漠然視之，我們有時又何嘗不是如此？我們又何嘗不是對那些熟悉的人，平常的事視而不見？對我們的父母，老師，朋友，幫助過你的人你都帶有一份感恩之心嗎？今天就讓我們學會感恩，學會欣賞。播放歌曲《感恩的心》

　　二、感恩父母

　　師：在我們的成長過程中，給我們最多關愛，最多幫助的是誰呢？生：父母。

　　師：是啊，父母吧我們從一個呱呱墜地的嬰兒到如今的俊男靚女，付出了多少汗水和辛苦呀？現在請大家看下面幾個故事：

　　故事一：2008年5月12日，一位年輕的母親在地震來臨時把孩子護在自己身下，搶救人員發現她的時候，她已經被垮塌下來的房子壓死了！透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝齊跪，整個上身向前匍匐，雙手觸地佝僂般支撐

　　1起身體，看上去有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，形狀有些詭異。人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大。因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都忍不住熱淚盈眶。

　　故事二：1999年10月3日11時10分，一輛面積僅有五六平方米的纜車車廂滿載了35名游客，從馬嶺河峽谷谷底緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……就在悲劇發生的那一刻，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻永遠失去了生命。這個感人至深的故事，深深打動了歌手韓紅，經過多方聯系，她領養了這個大難不死的小孩，并創作演唱了《天亮了》這首歌。傾聽歌曲《天亮了》

　　三、感恩一切

　　在歷史上很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。那大家有沒有發現身邊一些值得感激的任何事呢？（教師啟發學生說說周圍值得感激人和事）

　　大家都知道，在美國有一個節日叫做“感恩節”，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋好友、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，都應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說明與那些失去生命

　　2和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜？我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的'不幸和不平嗎？從這我們對待任何事情和人，都要懷著一顆真誠感激的心去看待，學會欣賞。懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，在以后的學習、工作、生活中我們要身體力行，切實做到感恩回報。

　　分享故事：《倒垃圾的故事》中寫到幫母親倒垃圾，發現母親微微佝僂的背，從而感受到母親的付出，從而對母親心存感激之情。《拗九節的禮物》中幫媽媽煮拗九粥，從媽媽的喜悅中發現自己以前為媽媽所做的事情是那么的少。其實母親并不在乎自己的子女送的禮物有多貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。再如，一位同學這樣說道：“我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的目光，無一不在昭示，坐在我身后那個笑起來有甜甜酒窩的母親此時是世上幸福的人，而我也是。”同學們要有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂的。”

　　學生講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。今天，我們懂得了感恩，學會了感恩，一個懂得感恩的人，才懂得珍惜身邊的每一個人，懂得珍惜每一份平凡的勞動，從今天開始，讓我們學會感恩，學會欣賞。

　　請大家一起欣賞詩《學會感激》感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長；感激幫助我的人，因為他們使我度過難關；感激關懷我的人，因為他們給我溫暖；感激鼓勵我的人，因為他們給我力量；感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧；感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感激遺棄我的人，因為他教會了我應該獨立。

彼此欣賞主題班會教案3

　　教學目標：

　　1、結合本班學生實際情況，讓學生認識欣賞自己的重要意義。

　　2、樹立積極的欣賞自己意識，正確認識和評價自己，增強自信心。

　　3、正確認識自己的優缺點，揚長去短，不斷實現自我完善，以期在未來拼搏中獲得成功。

　　教學方法：

　　調查探討。

　　多媒體教學時數：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、游戲活動

　　請出兩位學生，大家評選最喜歡的學生。

　　1、大家說出喜歡的理由。

　　2、采訪失敗者的感受。

　　3、請獲勝者發表感言別人可以瞧不起我，但我必須要看得起自己！

　　二、看現象，分析原因

　　我們班級出現許多這樣現象：

　　現象

　　1、某些同學經常對著鏡子擠痘、梳頭、描眉，對自己相貌總是不滿意。現象

　　2、某些同學經常為自己身材而苦惱，無論高矮胖瘦都不好。現象

　　3、某些同學因為成績不如他人，經常說自己笨。

　　現象

　　4、某些同學基礎差，怕別人笑話，不愿回答問題，不愿請教成績好的同學。現象

　　5、某些同學家境貧寒，怕別人瞧不起，不愿與其他同學交往。現象產生的原因：

　　不會欣賞自己卡耐基說過一段耐人尋味的話：“發現你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人……在這個世界上，你是一種獨特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式繪畫。你是你的經驗、你的環境、你的遺傳造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地；不論好壞與否，你只能在生命的樂章中奏出自己的發音符。”不會欣賞自己的危害

　　不喜歡欣賞自己的人，首先會把這種情緒擴大化，從挑剔自己開始，然后挑剔周圍的人，以達到某種心理平衡，這就會使他與周圍的環境格格不入，長此以往會造成孤僻的性格。

　　不喜歡欣賞自己的人，往往對自身有著更高或者說更不切實際的要求，他總認為自己應該比現在表現出來的更強更好，而當目標未能達成的時候，就會反問自己，“為什么我不如某某某？為什么我不能做得更好一點？”這樣的反問會讓自己無法感覺良好，長期的感覺不好最后就必然導致自我“厭惡”。

　　欣賞自己的好處

　　欣賞是一種神奇的力量

　　你能欣賞自己點點滴滴的進步，你的前程就會被金色的陽光籠罩；你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。欣賞是一種神奇的力量，它使你充滿自信，永不煩惱；欣賞是一種神奇的力量，

　　它使人的一生更絢麗，生活更美好！

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　　三、如何欣賞自己

　　（一）榜樣的力量

　　1林肯由于他的相貌很丑陋，常常被政敵所譏笑。有一天，他的一位政敵遇到他，開口就罵道：“你長得太丑陋了，簡直讓人不堪入目。”

　　你知道林肯是怎樣回答的嗎？

　　2、黃美廉，一位牧師的女兒。她天生就是一位腦性麻痹患者，且無法言語。但，她卻靠著無比的毅力與信仰的扶持，在美國拿到了藝術博士。